sábado, 27 de febrero de 2016

LOS DERECHOS DEL LECTOR

Daniel Pennac es un escritor francés que inició su carrera literaria publicando libros para niños y nos ha dejado los diez derechos que todos los lectores tenemos.
Todos los seres humanos tenemos nuestros derechos, pero también los lectores debemos tener unos derechos, que a buen seguro muchos ya ponéis en práctica cada vez que os sentáis a leer un libro, ya sea en formato papel o en formato digital.
A continuación os mostramos los 10 derechos que todo lector tiene según Daniel Pennac:
  1. El derecho a no leer
  2. El derecho a saltarse páginas
  3. El derecho a no terminar un libro y empezar otro
  4. El derecho a volver a leer un libro
  5. El derecho a leer cualquier cosa que nos venga en gana
  6. El derecho a leer lo que me gusta
  7. El derecho a leer en cualquier parte, aunque después puede traernos consecuencias
  8. El derecho a picotear aquí y allá
  9. El derecho a leer en voz alta, estemos donde estemos
  10. El derecho a guardar silencio sobre todo lo referente a nuestras lecturas


miércoles, 24 de febrero de 2016

ALBA DESCUBRE ANDALUCÍA

Pronto se celebrará el Día de Andalucía. Es la razón por la que traigo hoy al blog de la 'biblio' un libro editado por EditorialWeeble, un proyecto educativo cuya finalidad es crear libros educativos infantiles gratuitos y en formato digital, en una apuesta por el desarrollo de la creatividad y la imaginación como pilares fundamentales en la educación. Se titula "Alba descubre Andalucía".

Este relato escrito por Elisabeth Sánchez e ilustrado por Orquídea Roldán, fue el ganador ex aequo en el I Certamen Literario de Autores Andaluces de Relatos Cortos organizado por el Liceo Blas Infante de Torremolinos y la Asociación ¿Yo? Producto Andaluz.


ReseñaLa pequeña Alba tiene que hacer un trabajo sobre Andalucía para presentarlo en clase a todos sus compañeros. Pero claro, ella solo conoce su propia provincia, Málaga. ¿Y las demás? ¿Cómo hará para poder hacer el trabajo completo y presentarlo a sus compañeros?
Quizá el Duende andaluz le ayude a lograrlo. ¿Quieres conocer cómo termina la historia? Solo tienes que leerla.

También puedes descargar el libro:


              
 en pdf                       desde Google Play

lunes, 22 de febrero de 2016

ANTONIO MACHADO PARA NIÑOS Y NIÑAS... Y OTROS SERES CURIOSOS

Tal día como hoy del año 1939 moría Antonio Machado, el poeta más joven de la Generación del 98. Es el motivo por el que traigo al blog un libro editado por Ediciones de la Torre, titulado "Antonio Machado para niños y niñas... y otros seres curiosos".

Haced clic sobre la imagen de portada
para leer algunas páginas


Se trata de un precioso libro con una antología de poemas que "parecen escritos para calar en el alma pura de los más pequeños y de los que se sienten como ellos". Las ilustraciones son de Tesa González.

Todos los poemas que recoge son bonitos, pero os transcribo uno que siempre me ha gustado y me trae muy buenos recuerdos. Leedlo, seguro que también os gusta a vosotros:

Sobre el olivar, 
se vio a la lechuza
volar y volar.
Campo, campo, campo.
Entre los olivos,
los cortijos blancos.
Y la encina negra,
a medio camino
de Úbeda a Baeza.

Por un ventanal,
entró la lechuza
en la catedral.
San Cristobalón
la quiso espantar,
al ver que bebía
del velón de aceite
de Santa María.
La Virgen habló:
- Déjala que beba,
San Cristobalón.

Sobre el olivar,
se vio a la lechuza
volar y volar.
A Santa María
un ramito verde
volando traía.
¡Campo de Baeza,
soñaré contigo
cuando no te vea!
                               Antonio Machado


miércoles, 17 de febrero de 2016

DÍA DEL LIBRO DE CIENCIA ~ 2016

El Consejo General del Libro Infantil y Juvenil celebra todos los años el Día del Libro de Ciencia en fechas cercanas al día en que nacieron Galileo Galilei y Copérnico (15 y 19 de febrero, respectivamente) para defender la idea de que los libros de ciencia, además de enseñar, crean lectores. De ahí que el lema utilizado este año sea "Porque los libros de ciencia también animan a leer"

Es cierto que además de cubrir una parcela del conocimiento que es necesaria para comprender mejor el mundo que nos rodea son libros que animan a leer. De hecho, es una de las razones por las que en nuestra política documental consideramos prioritario ir aumentando progresivamente el número de títulos de divulgación científica en el catálogo de la 'biblio'. Más aún, constatando a diario que muchos de vosotros os acercáis con interés a los libros que pertenecen al grupo 5 de la CDU o me contáis con entusiasmo el resultado que han dado los experimentos que habéis hecho en casa siguiendo fielmente las instrucciones que os proponen.   

No está de más celebrar este Día del Libro de Ciencia para destacar la importancia que tienen estos libros en el fomento del hábito lector. Es por lo que también le damos difusión a través de nuestro blog.

¿Os apetece hoy una página de ciencia? Esta plataforma web contiene cuentos e historias que en muchos casos reflejan experimentos relevantes en la historia de la ciencia. Os va a gustar:


Haz clic en la imagen para acceder

martes, 16 de febrero de 2016

PARTICIPA EN EL II CONCURSO DE MICRORRELATOS

Con el objetivo de desarrollar la competencia lingüística y las destrezas básicas, así como la capacidad de planificar, crear y estructurar mensajes literarios, la Delegación Territorial de Educación de Málaga, en colaboración con la Fundación Unicaja, convoca la segunda edición del concurso provincial de microrrelatos educativosDe premio, la enorme satisfacción de ganar un concurso de estas características y una tablet de última generación. No está mal. 

Si queréis que los miembros del jurado tengan en cuenta vuestros trabajos, deberéis ser muy escrupulosos a la hora de cumplir con los siguientes requisitos: 
  • con motivo de la conmemoración del cuarto centenario de la muerte de Cervantes, la temática deberá girar en torno a la figura del autor y/o los personajes cervantinos
  • debe ser un microrrelato original, inédito y de ficción, es decir, los sucesos y los personajes deben ser imaginarios. 
  • deberás ponerle un título y presentar un único trabajo.  
  • La extensión máxima será 200 palabras y tendrás que escribirlo con letra Arial 12 y con un interlineado de 1,5.

Por supuesto, no olvidéis cuidar la ortografía, seguir las normas que habéis aprendido en clase sobre gramática y sintaxis, utilizar un vocabulario rico y variado, evitar las redundancias...  Es una tarea difícil, pero bonita. Y supone un reto que, seguro, está a vuestra altura.

Este concurso es una estupenda oportunidad para poner en funcionamiento los resortes de vuestra imaginación y practicar la expresión escrita contando una historia con un número limitado de palabras.

Desde la biblioteca os animamos a que utilicéis vuestras estrategias de escritores y participéis en este concurso, que lleva por título 'Cuéntanos una historia'. Estaremos encantados de leerla. 

Haz clic en este cartel para acceder 
a las bases del concurso.
Es muy importante que las leas atentamente.

domingo, 14 de febrero de 2016

PLATAFORMA WEB SOBRE CERVANTES

Para el IV Centenario de Cervantes se ha creado una plataforma específica donde se pueden consultar las actividades programadas. Además, sirve como herramienta educativa para profundizar en el contexto histórico, la obra y la vida de Cervantes.

Haz clic en la imagen para acceder

El programa se mantiene abierto a la presentación de otras iniciativas hasta el día 23 de abril. El objetivo es acercarnos a la figura de Cervantes a través de exposiciones, conciertos, producciones teatrales y de danza, ciclos de cine, publicaciones y estudios, proyectos de investigación, rutas turísticas y proyectos digitales, además de actividades de fomento de la lectura y divulgativas, girando todo ello en torno a tres líneas principales: actividades divulgativas y de fomento de la lectura; investigación académica en torno a Cervantes, su obra y su legado; y la divulgación de la vida y obra del autor mediante la digitalización de fondos.

De momento, estas son las actividades que se realizarán en Málaga.

Málaga y Cervantes: la espada y la pluma
Organiza: Foro para la paz en el Mediterráneo. 22/04 de 2016. Málaga y posteriormente en cada municipio de la ruta cervantina. 
La exposición, comisariada por Rafael Vidal, contará con las siguientes escenas: España en la primera mitad del siglo XVI; Málaga en los siglos XVI y XVII; La monarquía hispánica en la segunda mitad del siglo XVI; Prisión de Cervantes en Argel; Cervantes en Málaga; Los coetáneos de Cervantes

Málaga. Tebeo Cervantes: la espada y la pluma. 
Organiza: Foro para la Paz en el Mediterráneo. 22/04 de 2016. 
Publicación de un tebeo que se entregará en las exposiciones sobre Cervantes organizadas por el Foro para la Paz en el Mediterráneo y se difundirá a nivel mundial, en varios idiomas, a través de su web.

Cervantes la espada y la pluma: Cervantes en los centros de enseñanza. 
Organiza: Foro para la Paz en el Mediterráneo. 22/04 de 2016 – 06 de 2017. Centros de enseñanza de la provincia de Málaga. 
Elaboración de dos unidades didácticas para primaria y programas educativos para secundaria y bachillerato. Junto con el desarrollo de las unidades didácticas, se entregarán los tebeos sobre Cervantes y se visitará la exposición itinerante.

viernes, 12 de febrero de 2016

CUÉNTAME UN CUENTO

Los alumnos y alumnas de Segundo Ciclo de E. Primaria continúan realizando tareas en el Taller de Creatividad Literaria que estamos implementando este curso en nuestro 'cole'. La última actividad que han realizado lleva por título "Cuéntame un cuento"

Partiendo de cuentos que conocían, han tenido que desmenuzarlos, recrearlos, transformarlos y ponerlos patas arriba para, finalmente, terminar creando otras historias. Aunque había unos conocimientos previos, el primer paso ha sido leerlos para recordar bien los detalles y pensar al mismo tiempo los cambios que iban a introducir. En algunos casos, han cambiado el final del cuento; en otros han incorporado nuevos personajes, incluso ellos mismos se han convertido en protagonistas; algunos han preferido mezclar personajes de distintos cuentos clásicos creando una nueva historia...

Caperucitas malvadas que atacan a lobos buenos, patitos que no son tan feos, cerditos que conviven con el lobo en perfecta paz y armonía, princesas que luchan contra monstruos, ratones presumidos que se colocan 'piercings'... 

Creemos que el objetivo se ha cumplido: se han acercado a la narración partiendo de ideas conocidas y han sido capaces de crear nuevas ideas en un juego entre la realidad y la fantasía. Y, por encima de todo, han disfrutado creando historias juntos.



Este es el resultado de su trabajo. ¡Enhorabuena. escritores! Seguid así:


Y la próxima actividad..., ¿en qué consistirá?

martes, 9 de febrero de 2016

ÚNETE AL DÍA DE INTERNET SEGURA ~ 2016

Día de Internet Segura

Hoy, 9 de febrero, se celebra el Día de Internet Segura con el objetivo de promover un uso responsable y seguro de internet y las nuevas tecnologías, especialmente entre los niños y adolescentes. 

El evento está organizado por el Insafe (European network of Awareness Centre) e INHOPE (International Association of the Internet Hotlines) con el apoyo de la Comisión Europea. Tiene como lema “Pon de tu parte para una Internet mejor” y es que vosotros, queridos lectores de la 'biblio', vuestros padres y madres, los educadores, trabajadores sociales, políticos empresarios..., todos tenemos un importante papel que desempeñar para lograr este fin.

Todo aquel que lo desee puede participar en el Día de la Internet Segura, colaborando de diferentes formas y a diferentes niveles. No hace falta realizar grandes esfuerzos. Un simple tuit o una mención al Día de la Internet Segura en el muro de Facebook puede ser suficiente. Lo importante es sumar esfuerzos, dar a conocer la existencia de esta celebración y resaltar la importancia que tiene estar concienciados para hacer de internet un lugar cada vez más seguro para todos. Incluso sin hacer nada especial puedes contribuir a mejorar la red manteniendo un comportamiento correcto a la hora de navegar por internet. Basta con ser respetuoso con todos los usuarios.
Fuente: Chaval.es


lunes, 8 de febrero de 2016

ANATOMÍA DEL LIBRO

En la 'biblio' hemos hablado en bastantes ocasiones de las partes que tiene un libro, su estructura interna y externa, y también de la información que nos da sin necesidad de abrirlo: título, autor, ilustrador, editorial, colección... 

Cada parte de un libro tiene un nombre y una función concreta. Aunque no todos los libros tienen todas las que vas a ver en la infografía que traigo hoy al blog, haciendo clic sobre la imagen vas a ver las más representativas:

Fuente: revista Algarabía

Estructura externa:

Forro (camisa o sobrecubierta). El francés fourrer, “forrar”, a su vez de fourreau, “funda”. Cubierta generalmente de papel, que se pone a un libro o a un cuaderno.
Guarda. Del germánico warda, “acto de buscar con la vista”, y éste de wardôn, “atender, prestar atención”. Cada una de las dos hojas de papel que los encuadernadores colocan entre los forros y las primeras hojas.
Canto. Del latín cantus, “llanta de metal de una rueda”. Extremidad o lado de cualquier parte o sitio; corte del libro, opuesto al lomo.
Solapa. De origen incierto; solapar es “colocar una cosa sobre otra, cubriéndola solo parcialmente”. Prolongación lateral de la cubierta o camisa de un libro, que se dobla hacia adentro sin cubrirla del todo, y en la que se imprimen advertencias o anuncios.
Lomo. Del latín lumbus. Parte del libro opuesta al corte de las hojas, en la cual pone el rótulo.

sábado, 6 de febrero de 2016

NUEVAS FORMAS DE LECTURA

Hace unos meses dedicaba una entrada a un libro titulado "De Alaska a la Patagonia en elefante", un libro editado en papel que está vinculado a una plataforma de internet en la que, a través de dispositivos móviles (smartphones y tablets) y códigos QR, se amplía información al final de cada capítulo, permitiendo acceder a vídeos, ilustraciones, mapas interactivos y timelapses que complementan la lectura.

Hoy traigo a nuestro blog un giro de tuerca más en la experimentación con las nuevas formas de lectura. Se trata de Editions at Play, un nuevo proyecto lanzado por Visual Editions en colaboración con Creative Lab de Google destinado íntegramente a la creación de libros multimedia que ofrecen experiencias de lectura distintas a las tradicionales. De hecho, su contenido no se puede trasladar al papel.


De momento, solo hay dos títulos disponibles y se prevé la publicación de otros dos más en el mes de abril, todos concebidos para ser leídos en el móvil o en la tableta. Según sus creadores, estos dispositivos ofrecen multitud de nuevas formas de construir la narrativa y permiten cambiar de forma dinámica, por ejemplo, según sea de día o de noche o según el tiempo que haga. 

Los libros ya disponibles, de los que se ofrece también una visualización previa, son Entrances & Exists, de Reif Larsen, que invita a los lectores a navegar por Google Street View y a ir logrando diversos objetivos para poder pasar de capítulo; y The Truth About Cats & Dogs, de Joe Dunthorne y Sam Riviere, que cuenta una misma historia con distintas perspectivas, permitiendo cambiar de una a otra. El tiempo medio de lectura de estos títulos está entre treinta minutos y una hora.

Haz clic en el logo para acceder a la página de Editions at Play:



Fuente: Observatorio de la lectura y el libro

jueves, 4 de febrero de 2016

NOVEDADES EN LITERATURA INFANTIL Y JUVENIL

Visitando las páginas de algunas editoriales, he visto que febrero ha comenzado con algunas novedades que pueden ser interesantes, sobre todo para los que siempre andáis buscando libros de intriga y misterio en la biblioteca del 'cole'. Los tres primeros títulos que aparecen en esta entrada son reediciones bajo el sello loqueleo, de la editorial Santillana; el cuarto, publicado por la editorial Siruela, es el comienzo de una nueva saga de aventuras; y el quinto será publicado por la editorial Anaya el próximo día once.


Portada La maldición del bronce
Autor: Fernando Lalana
Sinopsis: Cuando Ramiro Montoya propone a una amiga que le ayude a robar el Bronce de Zaragoza, la pieza arqueológica más valiosa del Museo Regional, Julia cree que está de broma. Pero no, Ramiro tiene poderas razones para hacer desaparecer tan preciado tesoro y no es la única persona que piensa lo mismo...






Portada La momia de Leningrado
Autores: F. Lalana y J. M.ª Almárcegui
Sinopsis: El día en que un alumno de la Universidad de San Petersburgo demostró que la momia egipcia que exhibía el museo de su ciudad era una falsificación, los miembros de una banda de traficantes comenzaron a temblar. Dos días después, dos policías rusos aterrizan en España, donde conocerán al inspector de policía Germán Bareta y a su ahijado, Nicolás, que ha conseguido trabajo en el taller de un siniestro taxidermista. Y a Malva, esa chica capaz de enamorar a cualquiera... 



Portada Muerte en El Priorato
Autora: Toti Martínez de Lezea
Sinopsis: Iker tiene que estudiar este verano, así que no podrá realizar el plan que tenía pensado. Va con sus padres a un tranquilo hotel rural donde, para colmo de males, descubre al profesor que le suspendió. Las vacaciones se presentan horribles... pero una extraña muerte en el hotel dará un giro total a la situación.






Autora: Amelia Drake
Sinopsis: Twelve tiene doce años y nunca ha salido del orfanato Moser, a las afueras de la gran ciudad de Danubia. No sabe quiénes son sus padres y ni siquiera tiene un nombre, solo un número, Twelve, por haber sido la duodécima huérfana de su año. En Danubia hay dieciocho academias: la de los Músicos y la de los Alquimistas, la de los Escribas y la de los Sirvientes... El sueño de Twelve es entrar en la Academia de los Sirvientes.
Tras un extraño examen de acceso, llega el momento de que Twelve salga del orfanato y haga realidad su sueño. Pero el carruaje en el que viaja acaba en el río a causa de una explosión y ella termina en una academia muy distinta que ni siquiera figura en los registros de la ciudad: la Decimonovena Academia. En Danubia, en una isla deshabitada, se esconde esta escuela prohibida que nadie conoce. Y Twelve ha sido elegida para formar parte de ella.




Autora: Lola Suárez
Sinopsis: Doria recibe en herencia de un familiar lejano un cuadro y un collar. Ambos objetos no tienen gran valor económico, pero son bastantes antiguos. Desde el momento que los lleva al piso que comparte con otros dos estudiantes empiezan a ocurrir cosas extrañas: objetos que se mueven, olores raros, sueños inexplicables, una presencia que parece rondar por la casa y los episodios de sonambulismo de una de sus compañeras. Una situación que se torna insostenible y que la llevará, junto a sus amigos, a buscar el origen del legado que ha recibido.

No estaría mal incluir alguno de estos títulos en nuestro catálogo. Tomamos nota pensando en los amantes de la literatura de aventuras y misterio.

martes, 2 de febrero de 2016

REFRANERO MULTILINGÜE

Aunque este año venga con veintinueve, el refrán dice: "Febrerillo loco, con sus días veintiocho", recordándonos que febrero es el mes más corto del año y en él suele haber muchos cambios de temperatura: se alternan días calurosos en los que luce un sol espléndido con días en los que llueve, nieva, hace viento o se producen heladas, lo cual dificulta la continuidad de las labores del campo.

En la primera entrada del mes traigo un recurso que podemos encontrar en la página del Centro Virtual Cervantes, un sitio de internet creado y mantenido por el Instituto Cervantes para contribuir a la difusión de la lengua española y las culturas hispánicas donde se ofrecen muchos materiales para cualquier persona interesada en nuestro idioma.

El refranero multilingüe es un recurso que va aumentando progresivamente y tiene como objetivo difundir el español a través de los refranes y promover las investigaciones sobre la sabiduría popular. Contiene una selección de refranes y frases proverbiales, con su correspondencia en varias lenguas. De cada uno se aporta sus posibles variantes y sinónimos, la idea clave, el significado, así como observaciones léxicas y culturales.

Da la posibilidad de hacer búsquedas concretas y consultar un listado alfabético muy completo.

Los refranes están muy presentes en las obras literarias y en la lengua hablada, lo que implica que un buen dominio de nuestro idioma exige una comprensión de lo que quieren decir. Si quieres acceder, haz clic en la imagen:

SEVILLA MUÑOZ, J.; ZURDO RUIZ-AYÚCAR, M. I. T. [dir.] (2009): 
Refranero multilingüe. Madrid. Instituto Cervantes (Centro Virtual Cervantes).