EN CASA CON LAS TIC (X)

Continuamos hoy con otra entrada más de la serie "En casa con las TIC". Esta vez es para difundir una información muy interesante sobre descarga gratuita de libros digitales, lo cual no está nada mal para estos días de permanencia en casa.

La editorial argentina Norma ha abierto su colección "Grandes Obras de la Literatura Universal".  Los libros pueden descargarse gratuitamente desde la página de la editorial.

Ilustración de Jesús Aguado

Para descargar cualquiera de ellos, hay que pulsar en la tapa del libro seleccionado y buscar la pestaña 'recursos'. Allí aparece la versión digital que podemos descargar en nuestros dispositivos. Además, todos los libros llevan actividades para realizar en casa.

Entre los títulos de esta colección podemos encontrar "Las aventuras de Huckleberry Finn" de Mark Twain, "El fantasma de Canterville" de Oscar Wilde, "Los tigres de la Malasia" de Emilio Salgari, "La increíble historia de Simbad el Marino" en una versión de Graciela Repún, "Cuentos inolvidables" de los hermanos Grimm, Perrault y Andersen...

Si estáis interesados en acceder a esta colección, pulsad sobre la siguiente imagen:

Pulsa sobre la imagen para acceder

¿Qué tal si dedicáis hoy un rato a una buena lectura en digital? Creo que es un buen plan.

EN CASA CON LAS TIC (IX)

Vamos con la novena entrada de la serie "En casa con las TIC". Aprovechando que este fin de semana se ha celebrado el Día Internacional del Piano traigo a nuestro blog de la 'biblio' un interesante y divertido recurso que pone a nuestra disposición la web de la BNE.

La Biblioteca Nacional de España adquirió a Lubrano Music Antiquarians (Nueva York) en mayo de 2000, un manuscrito del siglo XVIII titulado "Juego filarmónico para componer minués con sus tríos para fortepiano por la suerte de los dados". El volumen contiene piezas ligeras de música de danza y piezas para iniciarse en el pianoforte, además de un juego llamado Juego Filarmónico.

El Juego Filarmónico es un sistema que permite crear música de manera aleatoria y que estuvo concebido como un entretenimiento destinado a las reuniones sociales, pero también como un estudio teórico de composición musical. Mediante un sencillo juego de dados, cualquier persona sin conocimientos musicales podía componer infinidad de pequeñas piezas en forma de "minué", el baile de salón más popular de la época. Este juego estuvo atribuido según fuentes de la época a Haydn, aunque todo parece indicar que su verdadero autor fue otro compositor austriaco llamado Maximilian Stadler.

El minué, como forma musical, casi siempre constaba de dos partes, divididas cada una de ella en dos secciones de ocho compases. La segunda parte se denominaba "Trío" y solía presentar cambios en el timbre e instrumentación y también solía estar escrita en una tonalidad relativa de la principal, para darle contraste y variedad (por ejemplo, si el minué estaba escrito en re mayor el trío podía aparecer en re menor). Cada una de las secciones se repetía y, para terminar, se volvían a tocar completas las dos secciones de la primera parte. Y esto es lo que puedes hacer si juegas con el Juego Filarmónico.

Las instrucciones son muy simples: tira los dados, escucha el minueto que acabas de crear y, finalmente, ponle nombre.

Cuando lo pruebes, te sorprenderá. Puedes acceder, pulsando en el siguiente enlace:

Pulsa para comenzar

Si quieres compartir tu composición con nosotros, puedes copiar el link a tu minueto y pegarlo en los comentarios de esta entrada. Nos encantará escucharlo.

Fuente: Biblioteca Nacional de España

LOS BENEFICIOS DE LEER LIBROS DURANTE LA CUARENTENA

La Fundación Germán Sánchez Ruipérez es una institución independiente sin ánimo de lucro creada en 1981 por el editor español Germán Sánchez Ruipérez.

Desde sus orígenes se ha dedicado a la actividad educativa y cultura y centra la mayor parte de sus programas en la difusión y extensión de la cultura del libro y de la lectura. No se limita a proponer modelos de actuación, sino que se esfuerza por experimentarlos a través de centros y programas de actuación.

Desde el momento de su creación la FGSR tuvo la voluntad de comprender la realidad de la lectura, más allá de los lugares comunes y apariencias, a través de una diversidad de investigaciones que la han convertido en una de las organizaciones que mayor caudal de conocimiento ha generado en el mundo. Tanto las lecciones aprendidas gracias a proyectos experimentales, como los resultados de las investigaciones, son procesados y transferidos a la sociedad a través de libros, webs, artículos, cursos, conferencias, asesorías y diseño de planes y proyectos a medida.

Ilustración de Jocie Juritz

En estos días ha publicado una nueva ficha que muestra la forma de equilibrar los beneficios de los instrumentos digitales para la salud con la protección de la lectura de libros frente a la "fatiga digital". El flujo de noticias y de bulos, así como de interacción en redes sociales puede provocar este tipo de fatiga, pero la lectura sin interrupciones que ofrece un libro es un remedio eficaz para contrarrestar la sobrecarga digital de estos días, vinculada al fenómeno FOMO (Miedo a perderse algo), que se acentúa en situaciones como la del Covid19.

Si quieres acceder a este interesante recurso, pulsa sobre el siguiente enlace:

Pulsa para comenzar a leer

EN CASA CON LAS TIC (VIII)

Con la octava entrada de la serie "En casa con las TIC" traigo "Elemental, querido Watson", un juego educativo online para practicar de forma muy divertida la ortografía que se aprende en la etapa de Primaria. Tendréis que resolver una serie de misterios en compañía de una de las parejas más famosas de la Literatura: el detective Sherlock Holmes y su amigo, el doctor Watson.

Signos de puntuación, tildes, diptongos, dudas más habituales y palabras aceptadas o no por la Real Academia Española son algunos de los contenidos con los que os vais a encontrar en esta aplicación de la Consejería de Educación de la Junta de Castilla y León.

Es necesario escribir bien, sin errores ortográficos, incluso en los entornos de mensajería instantánea que tanto usáis algunos de vosotros y en los que casi nunca encontraréis buenos modelos a seguir. Pensad que cada vez con más frecuencia nos comunicamos por medios escritos y que una buena escritura es la base de un buen texto, a la vez que demuestra respeto hacia el receptor de nuestro mensaje y un buen dominio de nuestra lengua. Escribir bien no está pasado de moda.

Cuanto más practiquéis las reglas ortográficas mejor os desenvolveréis a la hora de hacer cualquier tipo de escrito, ya sea una carta, una redacción, una descripción, una narración... Y dentro de unos años, además, os resultará imprescindible conocer esas reglas para poder presentar un currículum, una reclamación, un informe o un trabajo de investigación, por poner algunos ejemplos.

Pulsad en la siguiente imagen y accederéis al juego. Seguro que os divertís al mismo tiempo que aprendéis o repasáis las normas que ya habéis aprendido.

Pulsa para comenzar

EN CASA CON LAS TIC (VII)

Continuamos con la serie de entradas de "En casa con las TIC". Hoy traigo "Escrilandia", un software didáctico para practicar la descripción, inventar el final de un cuento, ilustrarlo, escribir postales, hacer pequeñas lecturas comprensivas.... Si lo necesitáis, disponéis de ayuda en cada una de las actividades. También tenéis la posibilidad de hacer una autocorrección y, posteriormente, imprimir las tareas que habéis realizado. Está indicado para alumnos de Primaria, especialmente a partir de 2º ciclo. 

Ha sido realizado por Antonio Muñoz Germán y publicado por el ITE. En su Guía didáctica se informa de que con este programa podéis:

• Mejorar vuestra pronunciación, entonación, velocidad y el ritmo en la lectura.
• Mejorar vuestra comprensión lectora y ampliar el vocabulario.
• Ser capaces de contar una historia o expresar su idea principal después de haberla escuchado o leído.
• Reconocer la estructura de un texto (presentación, nudo y desenlace) así como su idea principal.
• Identificar a los personajes protagonistas y secundarios.
• Iniciaros en el uso del diccionario.
• Desarrollar vuestra expresión escrita. 
• Desarrollar vuestra capacidad para describir personas y lugares.
• Desarrollar vuestra creatividad, fantasía e imaginación.

Si queréis empezar, pulsad en la imagen. Espero que os guste y aprendáis mucho.

Información para padres y madres:

              

  Guía didáctica       Guía detallada

DÍA MUNDIAL DE LA POESÍA ~ 2020

Hoy, sábado 21 de marzo, se celebra el Día Mundial de la Poesía y desde el blog de la biblioteca queremos unirnos un año más a esta celebración dándole difusión.

La UNESCO, que justifica este reconocimiento porque la poesía contribuye a la diversidad creativa, nos anima a participar activamente en la celebración de este día para conseguir diferentes propósitos: apoyar la poesía, volver a la tradición oral de los recitales de poesía, promover su enseñanza, apoyar la diversidad lingüística a través de la expresión poética y fomentar el acercamiento entre la poesía y las demás manifestaciones artísticas como el teatro, la danza, la música o la pintura.

En nuestro centro consideramos que el lenguaje poético es una herramienta importante para mejorar la expresión y desarrollar la sensibilidad y la creatividad de nuestros alumnos y alumnas, y por ello lo fomentamos continuamente tanto en las aulas como en la biblioteca.

Por todo esto traigo un precioso poema que tiene aroma primaveral. Se llama El niño y la mariposa y su autor es Rafael Pombo, un escritor colombiano del siglo XIX cuya vida poética se combinó con el mundo de la traducción literaria y el periodismo. 

En el poema se funden dos naturalezas bien distintas: la de un niño, que a toda costa desea poseer las alas de una mariposa, y la de la propia mariposa que sabiamente intenta abrirle los ojos al niño para que aprenda a valorar sus propias cualidades y los bienes que ya posee, y a no ambicionar cosas que le van a resultar totalmente innecesarias. Podríamos pensar en una fábula con su moraleja, pero se acerca también a un cuento.

Su lírica está escrita en un lenguaje sencillo y natural, pero nada simple. De hecho, Pombo valoraba mucho a los pequeños lectores como tú y creía firmemente en vuestras capacidades intelectuales, imaginativas y creativas.

Podrás escucharlo mientras ves un precioso vídeo de Artpoética. Espero que te guste tanto como a mí.

HOY COMIENZA LA PRIMAVERA

Hoy comienza la primavera. Le damos la bienvenida con esta ilustración de Joey Chou, un ilustrador de libros nacido en Taiwán.

Aprovechando que cambiamos de estación, os propongo que hagáis una lectura de un texto informativo sobre la primavera de 2020 y localicéis la información necesaria para responder a una serie de cuestiones muy concretas:

• ¿A qué hora ha entrado oficialmente la primavera?
• ¿Cuánto tiempo durará esta estación?
• ¿En qué tres fechas puede darse el equinoccio de primavera?
• ¿Cuánto aumenta cada día el tiempo en que el sol está por encima del horizonte?
• El último domingo de marzo comenzará el horario de verano. ¿Habrá que atrasar los relojes o adelantarlos?
• ¿Qué planetas podremos ver al amanecer? ¿Y al anochecer?

Pulsando en la siguiente imagen accederéis a un documento publicado por el Instituto Geográfico Nacional donde podréis encontrar las respuestas.

Pulsa en la imagen para acceder a la información

EN CASA CON LAS TIC (VI)

En la sexta entrada de "En casa con las TIC" nos hacemos eco de una fantástica iniciativa de la editorial antequerana Sallybooks. Se trata de una taller infantil gratuito de cómic a través del cuadernillo "Mi primer cómic", un documento que explica paso a paso, de manera didáctica y con un lenguaje adaptado para los más pequeños, todo el proceso de edición que requiere este tipo de obra.

Desde la biblioteca escolar queremos transmitir nuestro agradecimiento a esta editorial por publicar este estupendo recurso durante estos días de permanencia en casa.

Este cuadernillo de cinco actividades está destinado a niños y niñas a partir de los 9 años (puede ir bien también en edades más tempranas, pero eso dependerá de la propia capacidad del niño o la niña) y fomenta el lenguaje narrativo-gráfico a través de la propia creación de un cómic.

La narrativa gráfica es un medio educativo y de iniciación a la lectura fundamental ya que mezcla texto e imagen en una combinación atractiva y accesible para los más pequeños.

Además, favorece la capacidad de comprensión y asimilación de conceptos complejos y aumenta la sensación de seguridad del niño ante lecturas más avanzadas, adquiriendo así una lógica formal y concibiendo la realidad con sus causas y efectos.

Este es el cuadernillo para comenzar a hacer el taller. Si quieres descargarlo, pulsa para abrirlo en una 'ventana externa' y después en 'descargar'. Me encantaría que me enviarais vuestros trabajos. ¡Ánimo!, a comenzar la tarea de hoy...

Fuente: Sallybooks

EN CASA CON LAS TIC (V)

Con la quinta entrada de "En casa con la TIC" traigo un interesante y divertido juego en el que deberás descubrir el código secreto que te permita escapar de la Academia de las Artes de San Petersburgo. ¿Qué tal si lo intentas con alguien de tu familia? Pasaréis juntos un rato muy entretenido y escucharéis muy buena música.

Se trata de un escape room que tiene como tema principal la obra del famoso compositor Modest Mussorgsky titulada "Cuadros de una exposición". Para superar los diferentes retos tendrás que emplear tu ingenio poniendo a prueba al mismo tiempo tus conocimientos musicales. No es fácil, pero te animo a que trates de ir acertando las preguntas siguiendo las diferentes pistas que van apareciendo.

Un escape room, sala de escape o cuarto de escape es un juego de aventura físico y mental que consiste en encerrar a un grupo de jugadores en una habitación, donde deberán solucionar enigmas y rompecabezas de todo tipo para ir desenlazando una historia y conseguir escapar antes de que finalice el tiempo disponible. Cada juego puede estar ambientado en un escenario completamente diferente: naves espaciales, casas encantadas... Normalmente los temas de los acertijos siguen la temática del cuarto. 

La aplicación Genially da la posibilidad de crear cuartos de escape online y esta es la herramienta que BNEscolar ha empleado para invitarte a participar en este juego con el que te vas a divertir pasando a través de las diferentes pruebas.

¿Te atreves?  Si aceptas el reto, pulsa sobre la siguiente imagen:

Pulsa para acceder

Te animo a que una vez superada la prueba, hagas una captura de pantalla con la palabra clave y me la envíes a la dirección de correo que te he proporcionado a través de la aplicación Séneca. 

Si necesitas ayuda, publica tu pregunta a través de los comentarios de esta entrada. Así ayudaremos también a otros compañeros que se atrevan con el reto.

EN CASA CON LAS TIC (IV)

El recurso que traigo con la entrada de hoy se llama Fondo lector. Se trata de un programa creado por Mariano Vindel, maestro y experto en informática educativa, con la finalidad de dar a los centros recursos que desarrollen la velocidad y la comprensión lectora del alumnado y "conseguir lectores para el día de mañana, personas aficionadas a la lectura que leen por el placer que la lectura proporciona". 

Contiene ejercicios muy variados para distintos niveles: ordenar las palabras de una frase, ordenar una secuencia de frases, responder a preguntas de una lectura, relacionar una palabra con su sinónimo y con su antónimo, encontrar una palabra que no guarda relación con las demás, señalar el significado de una frase hecha, señalar la idea principal de un texto, emplear palabras polisémicas o señalar el significado de un refrán.

Ilustración de Gerald Kelley

La dinámica del programa es muy sencilla:

1. Se selecciona el nivel y el ejercicio: una vez seleccionado aparece una pantalla en la cual se elige el ejercicio en el que queremos comenzar y se pulsa en la almeja situada en el fondo marino. 
2. Nos aparece una pantalla con el ejercicio que vamos a realizar. Aquí debemos desplazar la palabra o frase a uno de los cuadros blancos. Si hemos elegido el lugar adecuado, la palabra quedará en donde la hemos colocado, en caso contrario volverá al lugar donde estaba. Cuando se termina el ejercicio se pulsa sobre el pez verde para llevarnos a un nuevo ejercicio.

Para comenzar, pulsa en una de las siguientes imágenes en función del nivel que hayas elegido:

Niveles básico e intermedio

Nivel avanzado

¡Que disfrutes jugando y aprendiendo!

EN CASA CON LAS TIC (III)

Dedico la entrada de hoy a recordaros, lectores de la 'biblio', la forma de acceso a los libros de texto digitales con el fin de facilitaros las tareas que se os han enviado para estos días de permanencia en casa, aunque esta es una información que ya se dio en su día a las familias. 

Además de las actividades correspondientes a cada asignatura no olvidéis sacar un rato diario para la lectura, a ser posible libros en papel para evitar estar continuamente expuestos a las pantallas. También os aconsejamos que una parte de esa lectura la hagáis en voz alta para los adultos que os rodean; les encantará escucharos y seguro que os darán algunos consejos muy válidos.

Para acceder a la plataforma virtual necesitaréis tener a mano el usuario y la contraseña que se os proporcionó en el 'cole' a cada uno de vosotros. En cuanto a la aplicación, está disponible para distintos sistemas operativos y dispositivos.

Añado aquí el documento con toda la información. ¡Ánimo! En estos tiempos en los que podemos emplear los recursos que nos ofrecen las TIC, tenemos que tratar de aprovecharlas al máximo para seguir avanzando en el aprendizaje.

EN CASA CON LAS TIC (II)

Traigo hoy más aplicaciones que solemos utilizar en la biblioteca escolar y que también vosotros, pequeños lectores, podéis emplear en casa con las TIC, tanto en ordenadores como en dispositivos móviles, ya que son recursos educativos muy sencillos de usar. 

Se trata de "Pictocuentos", "Wikipicto" y "Pictojuegos", unas aplicaciones que utilizan los pictogramas con el objetivo de ayudaros a comprender el mundo que os rodea facilitando la asimilación de conceptos y aumentando vuestro vocabulario a través de las imágenes.

En Pictocuentos se parte de la motivación que produce el mundo de los cuentos para tratar de estimular y ejercitar todos los aspectos relacionados con el lenguaje. Wikipicto es un pequeño diccionario para ayudaros a entender el significado de una palabra. Vosotros, con la ayuda de los adultos, podéis añadir también nuevas palabras o proponer una definición más exacta o completa de una palabra ya existente. Por último, en Pictojuegos encontraréis juegos para adquirir y reforzar conceptos básicos, juegos de memoria, juegos para identificar emociones...

Son proyectos de carácter gratuito y acceso libre desarrollados por Grupo Promedia. Pulsad en las siguientes imágenes para empezar:

Pulsad aquí para acceder a Pictocuentos

Pulsad aquí para acceder a Wikipicto

Pulsad aquí para acceder a Pictojuegos

EN CASA CON LAS TIC

Comenzamos con esta, queridos lectores de la 'biblio', una serie de entradas que estarán dedicadas a recordaros los distintos recursos didácticos que tenemos en la zona de alumnos de este blog. Son herramientas muy útiles con las que podéis aprender muchísimo, al mismo tiempo que pasáis un rato ameno y divertido.

En estos días de permanencia en casa, desde la biblioteca de vuestro colegio queremos contribuir a que sigáis adquiriendo competencias accediendo a estos recursos a través de las herramientas TIC. Os recordamos que si os surge alguna duda o queréis hacer algún comentario, tenéis la posibilidad de hacerlo pulsando en el enlace correspondiente al final de cada entrada. Estaremos encantados si lo hacéis.

El primer recurso que traemos es Playcomic. El alumnado de 3º y 4º de E. Primaria lo conoce a fondo, porque lo está empleando mucho últimamente para hacer una de las actividades del programa ComunicA que estamos llevando a cabo en nuestro centro.

Esta herramienta tiene muchas posibilidades y es muy útil para practicar la expresión escrita. Con una adecuada gradación de la dificultad, un sistema de ayudas constante, un gran número de materiales ya elaborados (más de 40 historias diferentes) y un sinfín de posibles actividades, se pretende que mejoréis habilidades y desarrolléis: 

• la lectura y comprensión de narraciones;
• el vocabulario útil, es decir, el vocabulario más utilizado en situaciones cotidianas;
• las destrezas comunicativas; o 
• la imaginación en la creación de historias.

Os animamos a crear un cómic. Veréis que es fácil y divertido. Eso sí, es importantísimo que cuidéis mucho la ortografía. 

• Guía didáctica

• Guía detallada

La versión 2 del programa da la posibilidad de imprimir vuestro cómic y también guardarlo en pdf. Esperamos vuestras creaciones. Tan solo tenéis que pulsar sobre alguna de las imágenes siguientes, en función de la versión que prefiráis emplear. 

Versión 1

Pulsad aquí para acceder a la versión 1

Versión 2

Pulsad aquí para acceder a la versión 2

AZUL Y ROSA

A lo largo de esta semana los alumnos y alumnas de E. Infantil están pasando por la biblioteca para hacer uso del servicio de préstamo quincenal de libros. Es un momento que aprovechamos para contarles un cuento y tratar de fomentar la lectura, dar a conocer títulos del catálogo, recordar normas de uso de la biblioteca y de cuidado de los libros... 

En esta ocasión les hemos contado una historia que después de escucharla les ha animado a llevarse en préstamo otros títulos de la misma colección. Se trata de "Azul y rosa", de la colección Nene, Nena y Guau. Está escrito por Francisco Capdevila y publicado por la editorial Gaviota. 

Nene, Nena y Guau es una colección muy didáctica y supone una primera aproximación de los pequeños lectores a los valores sociales y al cuidado del medio ambiente. Incluye diferentes títulos de temáticas muy diferentes, pero siempre orientados a enseñarles algo práctico.

"Azul y rosa" es muy indicado para tratar temas como el sexismo, la escuela, la coeducación, la convivencia y la igualdad de género, y lo podemos relacionar con la efemérides del Día Internacional de la Mujer que se celebró el pasado 8 de marzo.

Título: Azul y rosa

Autor: Francisco Capdevila

Editorial: Gaviota

Colección: Un mundo mejor.

Nene, Nena y Guau

Género: Álbum ilustrado

Nº de páginas: 36 págs.

Reseña:

Nena y Nene nos enseñan de manera amena y divertida lo que ocurre cuando existe rivalidad entre los chicos y las chicas.

En clase, cuando la profesora pide que formen equipos para hacer un trabajo sobre la naturaleza, comprenderán que es mejor trabajar juntos.

NUEVOS LIBROS DE POESÍA PARA LA 'BIBLIO'

En nuestra biblioteca seguimos apostando por el género poético y acabamos de incorporar al catálogo una serie de libros que con seguridad os va a encantar. 

Vikingos, números pares y nones, alimentos y sabores, adivinanzas, piratas, canciones secretas... Como podéis comprobar son un gran número de poemas y muy variados. ¿Con cuál vais a empezar?

Título: Letras para armar poemas

Autor: VV. AA

Editorial: Loqueleo

Colección: Serie morada

Temática: Igualdad, libertad, multiculturalidad

Edad: +8

Nº de páginas: 160 págs.

Reseña:

Una antología de poesía contemporánea pensada para compartir con los padres, con los amigos en el colegio o en cualquier momento. Para sentir que la poesía es algo vivo y entretenido, con autores como Federico García Lorca, Luis Cernuda o Rafael Alberti, entre muchos otros.

Título: Diez piratas

Autora: Gloria Sánchez

Editorial: Loqueleo

Colección: Serie morada

Temática: Aventura, compañerismo, responsabilidad

Edad: +8

Nº de páginas: 80 págs.

Reseña:

Rimas llenas de humor e ingenio que nos muestran el lado más cómico de la poesía. Eran diez piratas, los más feos, los más brutos, los más malos, los más sucios. Salieron de puerto un día en busca de un tesoro. Pero por el camino, uno tras otro fueron desapareciendo…

Título: El viaje del vikingo soñador

Autora: Ana Merino

Editorial: Loqueleo

Colección: Serie naranja

Temática: Amor, desarrollo personal, justicia

Edad: +10

Nº de páginas: 112 págs.

Reseña:

Un sorprendente viaje hacia el lugar donde habitan las respuestas, donde se esconde el verdadero amor.

El vikingo no tenía demasiadas posesiones, nunca quiso estar atado a la vida de la aldea con sus abetos dormidos y sus inmensas hogueras.

Título: Canciones secretas de todas las letras

Autora: Rafael Ordóñez

Editorial: Loqueleo

Colección: Serie amarilla

Temática: Fantasía, humor, multiculturalidad

Edad: +6

Nº de páginas: 64 págs.

Reseña:

Letras y poemas para disfrutar con una sonrisa. 

Desde la A hasta la Z
aquí están todas las letras.
Juegan, ríen, también cantan
y ninguna se atraganta.

HÁBITOS DE LECTURA Y COMPRA DE LIBROS EN ESPAÑA

La Federación de Gremios de Editores ha presentado recientemente el "Barómetro de Hábitos de Lectura y Compra de Libros en España". 

El objetivo principal de este estudio es conocer el comportamiento lector de los españoles en el momento actual y obtener información que facilite la formulación y evaluación de políticas y planes de lectura. Estamos en un momento en el que la introducción de nuevas tecnologías está modificando los hábitos de compra y lectura de libros, y por ello se hace necesario conocer la evolución de esta práctica cultural.

Entre los datos que refleja el barómetro se indica que en ocho de cada diez hogares (83,6 por ciento) con menores de seis años se les lee a estos niños, un porcentaje que se incrementa con respecto al año anterior (75,4 por ciento). En el 86,8 por ciento de los niños y niñas de 6 a 9 años leen libros no de texto y dedican una media de tres horas a la semana a la lectura. Porcentaje y tiempo muy similar al registrado el año anterior.

El 100% de los niños y niñas entre 10 y 14 años y el 93,4 por ciento de los jóvenes entre 15 y 18 años lee libros. Además de libros, estos jóvenes son el segmento de población con mayor número de lectores de páginas web o de artículos o textos largos en redes sociales. En su tiempo libre, el 86,2 por ciento de los niños y niñas entre 10 y 14 años lee, y el 77,1 por ciento lo hace frecuentemente. Estas cifras descienden a partir de los 15 años hasta el 74,7 por ciento en lectores en tiempo libre y hasta el 49,8 por ciento en lectores frecuentes. Hay que destacar, no obstante, que los porcentajes de lectores frecuentes mejoran comparados con el Barómetro de 2018 (70,8 por ciento y 44,7 por ciento, respectivamente). 

Prácticamente todos los adolescentes leen algún tipo de contenido en soporte digital, especialmente webs y redes sociales. Por el contrario, un 19,7 por ciento son lectores de libros por ocio en formato digital (frente a un 32,1 por ciento de la población adulta). El 86,2 por ciento de los niños y niñas de entre 10 y 14 años leen por estudios y en su tiempo libre. La cifra desciende entre los jóvenes entre 15 y 18 años hasta el 79,9%. En ambos casos, su lugar de lectura preferido es el hogar.

Si quieres acceder a la nota de prensa donde se presenta un resumen con los principales datos, pulsa en el siguiente enlace:

Pulsa para comenzar a leer

Fuente: Federación de Gremios 
de Editores de España