viernes, 28 de febrero de 2014

ESPAÑA, EN EL TOP 20 DE LOS PAÍSES QUE MÁS LEEN

Según una información aparecida en Universia, España figura entre los 20 países con mayores índices lectores, a tenor de un ranking elaborado por la agencia NOP World a partir de la media de horas que la población dedica a leer semanalmente. España, con una media de 5,8 horas de lectura a la semana, ocuparía la posición número 19 de la lista de países más lectores.

Si te interesa la noticia haz clic aquí para seguir leyendo:


Fuente: Observatorio de la Lectura y el Libro, 26 de febrero de 2014

viernes, 21 de febrero de 2014

CERTAMEN DE POESÍA PARA ESCOLARES



La red de bibliotecas públicas municipales del Ayuntamiento de Málaga ha convocado el XVIII Certamen de poesía para escolares "Poetas del 27".

Es una actividad estupenda para practicar la expresión escrita, en concreto, el texto poético. Se trata de escribir un poema de, al menos, 14 versos, y el tema que elijáis es completamente libre. 

En la página 'Menudos poetas' de este blog, ya habéis demostrado que cuando dais rienda suelta a vuestra imaginación sois capaces de escribir muy bien. Mirad lo que dejó escrito Bécquer en su introducción al Libro de los Gorriones:

Por los tenebrosos rincones de mi cerebro, acurrucados y desnudos, duermen los extravagantes hijos de mi fantasía esperando en silencio que el arte los vista de la palabra para poder presentarse decentes en la escena del mundo.

Desde esta entrada os animo a que también vosotros os inspiréis y saquéis de los nada tenebrosos rinconcitos de vuestros cerebros las palabras necesarias para escribir un bonito poema. Por cierto, hay premios que no están nada mal. 

Para ver toda la información haced clic aquí:


¡ÁNIMO, NO OS QUEDÉIS SIN PARTICIPAR!

lunes, 17 de febrero de 2014

CANTO A ANDALUCIA


En estos días estamos dedicando gran parte del tiempo a profundizar en el conocimiento de nuestro entorno más próximo. Son muchas y variadas las tareas que realizáis en las aulas o en la biblioteca, todas ellas enfocadas hacia un mejor conocimiento de Málaga y Andalucía: proyecciones sobre su historia y sus monumentos, proyectos aula-biblioteca, lectura en voz alta de poemas y textos escritos por poetas andaluces... También son numerosos los recursos que utilizamos para desarrollarlas.

Traigo de nuevo a la actualidad del blog un recurso vinculado a la Biblioteca Virtual de Andalucía al cual ya dediqué hace tiempo una entrada y os la di a conocer. Sin embargo, me gusta recordaros que está a nuestra disposición:


Uno de sus principales objetivos es fomentar la lectura sirviendo como vehículo de aprendizaje y formación destinado a conocer nuestro rico legado bibliográfico. El proyecto está producido por las empresas andaluzas La Claqueta y TalyCual y ha contado con el apoyo de numerosas instituciones públicas nacionales e internacionales.

El vídeo que hay al comienzo de esta entrada con el poema de Manuel Machado, Canto a Andalucía, pertenece a esta excelente herramienta educativa a la que podéis acceder haciendo clic en el logo anterior. Espero que os guste.

sábado, 15 de febrero de 2014

GALILEO GALILEI



Tal día como hoy, hace 450 años, nacía en Pisa Galileo Galilei

¿Quién era? ¿Tendremos en nuestra biblioteca algún libro con su biografía?  Para saberlo vamos a dirigirnos al catálogo en línea:
  • Podríamos buscar por título, escribiendo 'Galileo':


















  • O por descriptor, escribiendo 'biografías':

En ambos casos podemos observar que sí tenemos en nuestra biblioteca escolar libros que nos dan información sobre Galileo. Las ediciones más recientes que tenemos, de 2009, son estas: 

Recordad que incluso podemos saber de cuántos ejemplares disponemos, cuál es su signatura, su ubicación y si está prestado o no. Para ello solo hay que hacer clic en el librito azul que hay a la izquierda y así accedemos a los detalles del libro:














Aquí os dejo una animación sobre un cómic al que le tengo echado el ojo. Pienso que puede ser una buena adquisición para nuestra biblioteca:




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jueves, 13 de febrero de 2014

GATOS VERDES, BLANCOS, ROSAS, NARANJAS, AMARILLOS...

Gatos ágiles, guapos, elegantes, cantarines, divertidos, imaginativos, alegres, pensativos, simpáticosoriginales, inteligentes... Estas son las cualidades que nuestros alumnos de 3º de E. Primaria han asignado a sus respectivos gatos. 

Cuando la semana pasada les contamos en la biblioteca el cuento Gato rojo Gato azul les propusimos que dibujasen un gato. Posteriormente, tenían que asignarle una cualidad de sí mismos y colorearlo con sus colores favoritos.

En el cuento, Gato rojo era muy ágil y Gato azul, muy inteligente. Estos son los otros gatos que andan por el blog de nuestra biblioteca.


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Cuentos con                  Información sobre
valores que                   Gato rojo Gato azul
conducen a la paz

miércoles, 12 de febrero de 2014

MANUAL DE CASAS ENCANTADAS

Últimamente andamos muy ajetreados en nuestra biblioteca. Una de las tareas que tenemos entre manos es la búsqueda concienzuda de libros que con toda seguridad vais a querer llevaros en préstamo en cuanto los veáis formando parte de nuestros fondos. Y es que os voy a contar un pequeño secreto... pronto habrá novedades. 

Como tenemos siempre en cuenta vuestras preferencias y la pregunta que más oímos es "¿dónde están los libros de miedo?", este que presento sé que va a ser una buena adquisición. Supongo que no bastará con llevar a la biblioteca un solo ejemplar... Bueno, ya veremos qué es lo que se puede hacer.

Se titula Manual de Casas Encantadas y la autora es Mónica Carretero. Os sonará este nombre porque de ella ya tenemos Manual de Hadas y Manual de Piratas, preciosos libros que os lleváis con frecuencia para leerlos en casa.

 

Manual de Casas Encantadas es un libro que trata de fantasmas, casas, fenómenos sobrenaturales y encantamientos. Aquí podéis ver la cubierta:

Argumento

La señora Muac quiere buscar un nuevo hogar y para ello recurre a la Inmobiliaria Encantadora, que alquila nada menos que casas encantadas. Pero antes de enfrentarse a estas peculiares viviendas ofrece información a su cliente, como los tipos de fantasmas que puede encontrar, los objetos y lugares que más frecuentan o qué casas les gustan más. La entretenida ilustración y los juegos de observación que se incluyen harán del lector un experto en el tema, donde el miedo no asusta, más bien divierte.

Os recomiendo que veáis el booktrailer:


domingo, 9 de febrero de 2014

SEGURIDAD VIAL PARA NIÑOS

La Fundación Mapfre ha editado para la Campaña Escolar una serie de libros de seguridad vial y educación en valores. Están escritos por Carlo Frabetti, y dos de ellos son libros digitales interactivos. Es de agradecer que podamos acceder de forma gratuita a estos recursos digitales de gran calidad.

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"La selva de Mario", de Carlo Frabetti, es uno de los títulos de esta colección de literatura infantil vinculada a la seguridad vial editada. Este cuento está dirigido a niños de entre 3 y 5 años. En el libro, Mario pasea por la calle y "se imagina que está en la selva".



Las ilustraciones de Mónica Calvo cobran vida en esta versión digital interactiva del libro "Julia, Pato y el espía", orientado a la educación vial de peatones entre 6 y 8 años.




"La Banda de las Ruedas Locas", de Carlo Frabetti, está indicado para niños de 9 a 11 años. Pablo, Luis y Gabo forman la terrible Banda de las Ruedas Locas. “Un día, mientras los tres amigos estaban sentados en un banco planeando nuevos trucos y maniobras, se les acercó alguien que no pertenecía ni a los propios ni a los extraños…”


Asimismo, también ha editado una Guía del ciclista pensada para que los escolares se preparen para hacer frente a las responsabilidades que van a ir adquiriendo como conductores de bicicletas. 

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Con esta guía se pretende enseñar y, en algunos casos, recordar cuáles son las reglas y comportamientos básicos para desplazarse con seguridad, de forma que comiencen a adquirir hábitos encaminados a la creación de un “sentido vial”.


viernes, 7 de febrero de 2014

LAS LECHUZAS FELICES

Érase una vez una pareja de lechuzas que vivía en una vieja muralla. Pasaban los años y las dos lechuzas eran muy felices.



Cerca de ellas había una granja donde vivían muchas aves de corral, que solo pensaban en comer y beber.



Cuando las gallinas y las ocas, el pavo real y los patos se hartaban de comer y beber, empezaban a pelearse. Y así se pasaban el año entero.


Un buen día, el pavo real descubrió a las lechuzas en su escondrijo, y se extrañó al ver que no se peleaban. ¿Serían felices, quizá? Dio a conocer a todos su descubrimiento. Las gallinas le pidieron al pavo real que fuera a hacer una visita a las lechuzas, y que les preguntara cómo era que vivían tan tranquilas y en paz...

Este es el comienzo del cuento que hemos contado esta semana a los alumnos de 2º de E. Primaria, y es que aún resuenan los ecos del Día de la Paz en nuestra Biblioteca Escolar.

Es un cuento que nos enseña a ver la vida con otros ojos, a descubrir la paz y la felicidad en los pequeños acontecimientos que suceden diariamente a nuestro alrededor y que, sin embargo, nos pasan desapercibidos o no les damos la importancia que realmente tienen.

Después de la lectura, ha surgido un diálogo muy interesante acerca de cuáles son esas cosas en las que no nos fijamos pero que, no obstante, de alguna manera las percibimos y hacen que nos sintamos, como dice el cuento, tranquilos y en paz

Nota: Los niños no dejan de sorprenderme; especialmente, cuando su conversación gira en torno a un buen libro.

miércoles, 5 de febrero de 2014

¿QUÉ TIPO DE LECTOR, O NO LECTOR, ERES?

Laura E. Kelly, consultora y experta en ámbito de la edición, ha realizado una divertida infografía con el objetivo de clasificar el “reino” de los lectores —como si del reino animal se tratara—, donde encontramos dos grandes clases: los amantes de los libros y otros lectores.

Dentro de los amantes de los libros la autora señala que hay tres grandes familias:  
  • El lector compulsivo, que a su vez puede subdividirse en aquellos que aman los libros como objetos, donde encontraríamos subespecies como el comprador compulsivo, el amante de la biblioteca, el lector cronológico, o el que nunca presta libros porque sabe que no se los devolverán o lo harán en pésimas condiciones; y los que abusan de los libros, donde figuran subcategorías como el “relector” —aquel que lee los mismos libros una y otra vez—, el rescatador de libros —que tiene guardadas cajas de libros usados que ha ido recuperando de diferentes sitios—, o el lector multitarea —que va alternando diferentes tipos de lectura a lo largo del día ya sean en casa, en el trabajo o en el metro.
  • El lector situacional, donde encontramos además de tipos como el “omnilector” —aquel que lee todo lo que cae en sus manos—,el lector “de cuarto de baño”, o el lector “viajero” —que aprovecha los tiempos muertos de aeropuertos, estaciones o paradas de autobús para leer—, a usuarios muy involucrados con la lectura en pantalla como el lector “app feliz” al que solo le hace falta un poco de tiempo libre para descargar y comenzar a leer un libro en una aplicación de lectura en cualquiera de sus dispositivos, o el lector “Kindle”, quien a pesar de adorar el olor y el tacto de un libro impreso, se ha convencido de las ventajas de la lectura digital y se ha vuelto un adicto de este dispositivo. También dentro del lector situacional encontramos al lector social, donde hay diferentes tipos como el “lector de club” —que disfruta apuntándose a clubes de lectura—, o el lector “evangelizador” —que a veces puede ser un poco dogmático porque recomienda e incluso regala a sus conocidos copias de un título que le ha gustado para que lo lean.
  • El lector inclasificable, donde encontramos subcategorías como el lector ecléctico —que lo mismo lee a Murakami que a Michael Conelly y es experto en literaturas poco conocidas— o el lector "complicado" —que rechaza pertenecer a un tipo porque además mezcla rasgos de diversas especies de lectores.
En la otra gran categoría, la de los "otros lectores", la autora presenta diferentes especies lectoras divididas en tres grandes familias:
  • El lector por prestigio, donde encontramos, entre otros, al lector “profesional” —aquel que lee para escribir un artículo para una revista o para hacer una investigación—, al lector “de pega” —que presume de haber leído libros fundamentales como los siete volúmenes de En busca del tiempo perdido, pero realmente no lo ha hecho aunque sabe lo que debe decir de la obra—, o al lector “oscuro”, que lee libros de los que nunca has oído hablar.
  • El lector “conflictivo”, al que pertenecen subclases como el lector reacio, que tras años escuchando lo maravilloso que es leer, finalmente se da cuenta que hay algo de cierto en ello; o el lector que no tiene tiempo para leer por los niños, el trabajo, el cansancio...
  • El lector, o no lector, que odia los libros, donde figuran, por ejemplo, tipos como al que le encanta odiar leer, o el lector “censor”, que pide libros prestados solo para marcar las palabrotas que encuentra.

Fuente: Observatorio de la Lectura y el Libro, 5 de febrero de 2014

Todos estos tipos de lectores y no lectores, y muchos más, los puedes encontrar en esta simpática infografía. Haz clic para acceder:


martes, 4 de febrero de 2014

MAPAS DE ANDALUCÍA


Hoy he conocido una página web sobre Andalucía con  una gran cantidad de documentos a los que se puede acceder. Es un recurso digital con diferentes contenidos sobre nuestra comunidad y pone a nuestra disposición una colección de mapas mudos de cada una de las distintas provincias que la conforman. Se encuentran en la zona de Descargas, para su impresión a tamaño DIN-A4 en formato pdf.

Constituye un recurso digital a tener en cuenta ahora que se acercan unas fechas en las que profundizamos con nuestros alumnos en diferentes temas relacionados con Andalucía.


Haz clic aquí si quieres acceder:

lunes, 3 de febrero de 2014

LAS CIGÜEÑAS DE SANTA MARINA

Hoy es San Blas y, según nuestro refranero, "Por San Blas la cigüeña verás".

En nuestra Biblioteca Escolar, centro de recursos, tenemos un libro destinado a los primeros lectores que lleva por título "Las cigüeñas de Santa Marina"


El texto es de Marcelino Grandmontagne y las ilustraciones, muy cuidadas, de Laura Ruiz. Pertenece a la colección Cuentos del Siglo XXI y está editado por Adara. 


El argumento gira en torno a una pareja de cigüeñas que, como cada año, viene a anidar por estas fechas. En el edificio donde ponen su nido, algunos vecinos, sobre todo los del piso de arriba, exponen sus quejas ante la comunidad y deciden llamar a una empresa de limpieza para resolver el problema... Y es en este punto donde los lectores tienen que tomar partido. Dependiendo de cuál sea la decisión que el lector adopte, el libro nos va a llevar a un desenlace diferente. Además, viene acompañado de un CD interactivo con el que poder proyectar el cuento si se dispone de proyector y pantalla como es nuestro caso. 

A los niños les encanta este cuento que transmite valores tales como el cuidado de los animales o la protección del medio ambiente. Y cuando lo contamos en la biblioteca a un grupo-clase, aprovechamos para promover el diálogo, el respeto hacia las opiniones de los demás y la resolución de conflictos.