EL LÁPIZ

En el año 1972, la Asamblea General de la ONU designó el 5 de junio como Día Mundial del Medio Ambiente, para sensibilizar a la opinión pública sobre la necesidad de preservar y mejorar el medio ambiente. La fecha elegida recuerda el día en que se inauguró la Conferencia de las Naciones Unidas que llevó a la creación del Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente (PNUMA).

Este año, se pone el foco en el cambio climático y en las señales cada vez más evidentes que la Tierra nos envía. El aumento del nivel del mar, las olas de calor extremas, los incendios forestales, el deshielo de los glaciares y los fenómenos meteorológicos cada vez más intensos son algunos de los indicadores de una crisis que ya está afectando a todos los rincones del planeta. 

Con el fin de concienciar a nuestro alumnado sobre la necesidad de preservarlo y hacer reflexionar sobre las consecuencias de nuestros actos, desde nuestra biblioteca escolar nos unimos a la celebración de esta efeméride acercando a nuestros lectores el álbum ilustrado "El lápiz", una de las últimas adquisiciones que hemos hecho y que, sin duda, da un valor añadido a nuestro fondo. 

Al ser un libro sin texto, no impone una moraleja masticada. Son los lectores quienes, a través de la observación, deben construir el relato, y esto lo convierte en una herramienta muy potente para hablar sobre el respeto al medio ambiente. En su esencia, es una poderosa metáfora visual sobre nuestra relación con la naturaleza y el impacto de nuestras acciones cotidianas. 

La historia se cierra de manera poética: una niña utiliza uno de esos lápices de fábrica para dibujar un bosque y, finalmente, decide "plantar" su lápiz en la tierra como si fuera un brote. Es un cierre perfecto para hoy, ya que transmite que el ciclo de destrucción no es definitivo: a través de la voluntad de devolverle a la tierra lo que nos ha dado, podemos alcanzar el equilibrio.

Título: El lápiz
Autora: Hyeeun Kim
Editorial: Libros del Zorro Rojo
Sinopsis: 
Este libro comienza con una idea maravillosa. Alguien saca punta a un lápiz y las virutas de madera cortada, al caer, se convierten en ramas y hojas, que luego van transformándose en un bosque donde innumerables seres viven en armonía. Las aves despegan de forma espléndida cuando sopla el viento… 

Si el libro terminara aquí, habría sido una bonita fantasía, un milagro logrado por un pequeño lápiz. Sin embargo, este álbum sin palabras nos lleva un paso más allá. Vemos cómo las aves huyen en desbandada del bosque que está siendo talado. Un camión transporta los troncos a una fábrica enorme. ¿Qué cosa aterradora sucederá en esta fábrica? Las máquinas del interior producen lápices, como el que sostiene una niña frente a un lienzo donde ha dibujado un bosque. 

La ilustradora coreana Hyeeun Kim reflexiona en este álbum silencioso sobre el impacto ambiental de nuestros actos, incluso los más insignificantes: no es lo mismo afilar un lápiz o talar un árbol que fabricar un lápiz o plantar un árbol. La pregunta es: ¿cómo alcanzar el equilibrio en este círculo vicioso?

EL DÍA DE LA PAZ EN NUESTRA BIBLIOTECA

Hoy se celebra el Día Escolar de la No Violencia y la Paz. En esta ocasión, a lo largo de esta semana hemos empleado en los cuentacuentos de nuestra biblioteca con los primeros cursos de E. Primaria un álbum ilustrado que teníamos un poco olvidado y al que hemos vuelto a dar vida con su lectura. 

Se trata de las "Las lechuzas felices", de Celestino Piatti. Disponemos en nuestro catálogo de un ejemplar en una edición de Círculo de Lectores y es una pequeña joya tanto por la historia que cuenta como por la calidad de las ilustraciones, en las que destaca el uso del color. Piatti trabaja con paletas intensas y vibrantes, con muchos cromatismos, negros marcados, contraposición de tonos fríos con tonos cálidos... Estos colores dan expresividad a los personajes y les dan una estética muy particular que recuerda a las vidrieras. El relato comienza así:

Érase una vez una pareja de lechuzas que vivía en una vieja muralla. Pasaban los años y las dos lechuzas eran muy felices.

Cerca de ellas había una granja donde vivían muchas aves de corral, que solo pensaban en comer y beber.

Cuando las gallinas y las ocas, el pavo real y los patos se hartaban de comer y beber, empezaban a pelearse. Y así se pasaban el año entero.

Un buen día, el pavo real descubrió a las lechuzas en su escondrijo, y se extrañó al ver que no se peleaban. ¿Serían felices, quizá? 

Dio a conocer a todos su descubrimiento. Las gallinas le pidieron al pavo real que fuera a hacer una visita a las lechuzas, y que les preguntara cómo era que vivían tan tranquilas y en paz...

Este libro es una invitación a abrir los ojos para ver y descubrir que podemos encontrar la paz y la felicidad en los pequeños acontecimientos que suceden diariamente a nuestro alrededor y que, sin embargo, pasan desapercibidos o no les damos la importancia que realmente tienen.

Después de la lectura, ha surgido un diálogo muy interesante acerca de cuáles son esas cosas a las que no prestamos mucha atención pero que, no obstante, de alguna manera las percibimos y hacen que nos sintamos, como dice el cuento, tranquilos y en paz. 

EL ÁRBOL GENEROSO

Hay libros que parecen sencillos, pero que se quedan formando parte de nosotros y echan raíces en la memoria conformando nuestro bagaje literario. Uno de estos libros es "El árbol generoso", un álbum ilustrado de Shel Silverstein y editado por Kalandraka que hemos incorporado muy recientemente a nuestro catálogo de la biblioteca. 

La historia es mínima: un niño y un árbol que se quieren. El niño vuelve una y otra vez, en distintas etapas de su vida, buscando algo -juego, sombra, manzanas, madera, lo que sea- y el árbol siempre da. Sin condiciones. Este libro tiene muchas lecturas: podemos pensar en nuestra relación con el medio ambiente; en una metáfora de la relación entre padres e hijos; en una crítica al egoísmo humano; en cómo cambian las necesidades a medida que vamos creciendo; en lo que supone la abnegación, la dependencia emocional... Y quizá tiene un poco de todo. 

En el último cuentacuentos con el alumnado de 2º de E. Primaria ocurrió algo que rara vez se produce: cuando su lectura tranquila finalizó se produjo entre los alumnos y alumnas un silencio largo que no quisimos romper, un silencio muy elocuente y cargado de reflexiones. 

A continuación, mucha conversación. El alumnado, aun siendo de corta edad, se preguntaba si el árbol debería dar tanto, si el niño debería devolver algo, si todos tenemos un "árbol generoso" cerca, si a veces somos nosotros los que vamos por la vida pidiendo o exigiendo sin tener muy en cuenta a los demás, si el árbol era feliz de verdad... Este libro se convierte en un espejo que lleva a cuestionar la forma que tenemos de relacionarnos con los demás y, en tiempos donde todo parece de usar y tirar, recuerda que tanto dar como recibir con gratitud son actos cargados de significado. 

No hace falta mucho. A veces, un manzano y un niño obstinado bastan para dar una lección que echa raíces largas.

Vídeo generado con NotebookLM

NO ES UNA CAJA

Esta semana estamos empleando en la sesión de cuentacuentos de nuestra biblioteca con el alumnado de E. Infantil un libro que recientemente hemos incorporado a nuestro catálogo. Se titula "No es una caja" y está escrito por Antoinette Portis y editado por Kalandraka. 

Hay libros que, más allá de contar una historia, invitan a dar rienda suelta a la imaginación, a poner en marcha los resortes de la creatividad, y este es uno de ellos. A primera vista parece un libro sencillo, con ilustraciones minimalistas, una narración muy directa y una estructura repetitiva, pero está muy bien pensado para hacer que los pequeños participen y traten de adivinar lo que puede aparecer en la siguiente página. 

La historia gira en torno a un conejito que, a través de su imaginación, convierte una caja en objetos muy diversos. Está clara la intencionalidad de la autora al dedicar el libro a "todos los niños que juegan con cajas de cartón". Mientras se le pregunta por qué está jugando con una caja, el conejito responde siempre de la misma manera: "No es una caja" y son las ilustraciones las que nos hacen ver qué está imaginando el personaje en cada momento. La caja no es una caja, porque la ha transformado en un coche de carreras, una montaña, un edificio en llamas, la barquilla de un globo aerostático...

Es un libro que invita al alumnado a ver el mundo de una manera diferente, a pensar fuera de lo convencional, y este juego simbólico es fundamental para el desarrollo cognitivo, ya que les permite explorar nuevas posibilidades y formas de pensar. Es la razón fundamental por la que hemos considerado que debía formar parte de nuestro fondo bibliográfico.

Para finalizar la sesión en la biblioteca, les hemos pedido que dibujen su propia caja y la transformen en lo que les dicte su imaginación: casas, abejas, cohetes que viajan al espacio..., todo cabe en una "no-es-una-caja".

UNA HISTORIA DIFERENTE

El día 10 de octubre es una fecha en la que se da visibilidad a la realidad que viven millones de personas. La conmemoración del Día Mundial de las Personas sin Hogar tiene como finalidad sensibilizar y concienciar a la población acerca de las personas que no tienen un hogar para vivir o que habitan en viviendas en condiciones infrahumanas e insalubres en varias partes del mundo y la discriminación que sufren por su condición. 

¿Por qué hay plantas que no pueden sostenerse solas? ¿A las personas nos puede pasar lo mismo? ¿Qué dificultades encuentra una persona que vive en la calle? ¿Cómo las podemos ayudar? A todas estas preguntas quiere responder "Una historia diferente", un álbum ilustrado que trata con mucha sensibilidad la realidad de las personas sin hogar y que quiere ayudar a romper prejuicios. Es la razón por la que esta semana estamos contándolo en nuestra biblioteca escolar. 

– ¡Papá, mira ese señor! ¿Qué está haciendo?

– Se está preparando la cama.

– ¿En la acera? Yo tendría frío tumbada en la calle. ¡Y mucho miedo!

– Ese señor no ha escogido dormir ahí. Quizás no tenga otro sitio donde pasar la noche.

Esta conversación entre un padre y su hija es el punto de partida para explicar al alumnado que tener que vivir en la calle no es normal y para poner sobre la mesa la importancia de cuidar a las personas que queremos y que viven a nuestro alrededor. 

El libro es una iniciativa del editor Santi Beascoa en colaboración con Arrels Fundació, y busca responder a las preguntas sobre este fenómeno social para fomentar la empatía y la ayuda desde las edades más tempranas.

• Autor: Santi Beascoa
• ISBN: 978-84-937713-6-2
• Editorial: LUPITA BOOKS
• Año de la edición: 2022
• Encuadernación: Cartoné (tapa dura)
• Medidas: 260 X 245 mm.
• Páginas: 36
• Materias: álbum infantil

ÁLBUMES ILUSTRADOS PARA EL NUEVO CURSO (II)

Continuamos informando acerca de los títulos que podréis ver en la biblioteca este nuevo curso. 

Además de los beneficios que en ocasiones se derivan de los planes y programas en los que participamos y del presupuesto que se destina cada año a ampliar nuestro catálogo, nutrimos el fondo de la biblioteca a través de donaciones. Muchos de los lectores y lectoras de nuestra biblioteca escolar nos tienen siempre en cuenta y nos ceden, una vez que los han leído, libros que forman parte de su colección particular con el fin de compartirlos y hacer que lleguen a otros alumnos para que también los disfruten, dándoles más vida y evitando que caigan en el desuso. Libros que van a ser leídos desde muy diferentes miradas según la edad, las experiencias vividas, las motivaciones, la forma de pensar, de relacionarse con su entorno, de comprender...  

Queremos aprovechar esta entrada para agradecer a nuestro alumnado todas estas donaciones, especialmente de álbumes ilustrados a los que siempre damos sentido vinculándolos al currículo de forma transversal a través de nuestros cuentacuentos en la biblioteca. 

Estos son los títulos que incorporaremos en breve a nuestro catálogo. Pulsando sobre las imágenes de las cubiertas accederás a más información:

 

 

ÁLBUMES ILUSTRADOS PARA EL NUEVO CURSO

Comenzamos este nuevo curso escolar ampliando también nuestra sección de álbumes ilustrados. 

Ya hemos referido en entradas anteriores los beneficios que nos está aportando la participación en LEER+, un programa de acompañamiento lector liderado por la Fundación José Manuel Lara (FJML), de intervención social y educativa, cuyo objetivo es mejorar la competencia lectora en el alumnado de E. Primaria. 

Además de los efectos positivos que está produciendo en nuestro alumnado (mayor nivel de concentración, ampliación de su vocabulario habitual, mayor confianza y mejor autopercepción académica y general, adquisición de hábito lector...) el programa nos ha dotado de nuevos títulos de literatura infantil y juvenil, así como de una serie de álbumes ilustrados que tocan muchas y diversas temáticas.

Un libro-álbum o álbum ilustrado es una obra literaria que se caracteriza por aunar contenido textual con contenido ilustrado o imágenes. Ambos se complementan, aportando conexión, coherencia y contenido a la obra. Suelen estar editados en tapas duras y son de pequeña extensión. Las editoriales están apostando cada vez más por este tipo de libros, ya que son muy adecuados para hacer de la lectura una práctica cotidiana desde las primeras edades al ser muy visuales y prácticos para transmitir ideas. En este sentido, son muchas las ocasiones en las que a lo largo del curso empleamos este tipo de recursos: en efemérides, planes y programas del centro, semanas culturales, cuentacuentos en la biblioteca, vinculándolos a los contenidos que se trabajan en el aula... 

Estos son los títulos aportados por LEER+ que ya forman parte de nuestro fondo. Pulsando sobre las imágenes de las cubiertas accederás a más información:

En sucesivas entradas vamos a ir informando de todas las novedades que estamos incorporando al catálogo de nuestra biblioteca.