miércoles, 30 de diciembre de 2015

PALABRA DEL AÑO 2015

Refugiado es la palabra del año 2015 para la Fundación del Español Urgente, promovida por la Agencia EFE y BBVA.
Por tercer año consecutivo, la Fundéu BBVA ha dado a conocer su palabra del año, elegida entre las más de doscientas a las que ha dedicado alguna de sus recomendaciones diarias durante los últimos doce meses.
Tras elegir escrache en 2013 y selfi (la adaptación a la ortografía española de la voz inglesa selfie, sin final) en 2014, el equipo de la Fundación ha optado en esta ocasión por refugiado, un término que no es nuevo pero que ha marcado de forma decisiva la actualidad informativa del año que termina.
«La primera condición es, por desgracia, obvia: en todo el mundo, pero en particular en Europa, la crisis de los refugiados, su tragedia, ha sido noticia a lo largo del año y es muy probable que lo siga siendo mientras las causas que desencadenan la huida de millones de personas de Siria, Irak, Libia y otros países no cesen»,  explica el director general de Fundéu BBVA, Joaquín Muller. Desde el punto de vista lingüístico, la Fundación creyó la necesidad de aclarar la diferencia de significado entre refugiado e inmigrante.
Como criterio general y según las definiciones del Diccionario académico, inmigrante es todo aquel que llega a un país para establecerse en él. Si nos referimos a esta persona desde la perspectiva no de quien entra en un país, sino de quien abandona el propio, estaremos hablando de emigranteY migrante es un término más general que incluye a ambos y es más frecuente en el español de América.

Desde un punto de vista lingüístico, y con independencia de la definición precisa establecida en derecho internacional, un refugiado es aquel que 'se ve obligado a buscar refugio fuera de su país a consecuencia de la guerra, revoluciones o persecuciones políticas'.
Antes de dar a conocer la decisión final, la Fundación publicó una lista de palabras finalistas en la que, además de refugiado figuraban otras muy relacionadas con la actualidad (chikunguña), el mundo del deporte (sextuplete) y los problemas y cambios sociales y tecnológicos (inequidadpoliamordisruptivo). 
También fueron seleccionadas expresiones del entorno de las redes sociales o que, al menos, han hecho fortuna en él, como el me gusta de Facebook y otras redes, trolearzasca, una interjección convertida en uno de los sustantivos de moda en ciertos registros del español de España o clictivismo, una alternativa en español a clicktivism, el anglicismo que se refiere al apoyo a diferentes causas a golpe de clic de ordenador.
Fuente: fundeu.es

lunes, 28 de diciembre de 2015

CALIGRAMA

La segunda actividad que habéis realizado en el taller de Creatividad Literaria, queridos alumnos de segundo ciclo de Primaria, ha consistido en inventar un poema o una adivinanza y escribirlo en forma de caligrama. Y de nuevo, con vuestra imaginación, nos habéis vuelto a sorprender. 

Con esta actividad habéis aprendido que un caligrama es un escrito, generalmente poético, que dibuja, mediante la escritura, el tema que sugiere el poema. Os habréis dado cuenta de que está a medio camino entre la literatura y las artes plásticas. 

Sabemos que os ha costado trabajo y que no os ha salido a la primera, pero el esfuerzo ha merecido la pena. Cuanto más practiquéis la escritura, como estáis haciendo con este taller, más estrategias adquirís para mejorar vuestro textos, más apreciáis el lenguaje, os expresáis con mayor facilidad, descubrís nuevos recursos, desarrolláis vuestro talento y más fácilmente encontráis soluciones para superar las dificultades que se presentan al componer un texto literario. Todas estas son competencias que os van a venir muy bien para afrontar retos en el futuro.

Aquí recogemos una muestra del trabajo realizado. A nosotros, los 'profes', nos ha gustado mucho el resultado. Esperamos que sigáis desarrollando las siguientes actividades tan bien como lo estáis haciendo hasta ahora. 


jueves, 24 de diciembre de 2015

ESTADÍSTICAS DEL PRIMER TRIMESTRE (CURSO 2015-2016)

Ha finalizado el primer trimestre y ya podemos hacer balance de los préstamos individuales realizados por cursos y de los libros y autores más leídos. Cada trimestre tenemos en cuenta las estadísticas que genera el programa Abies de gestión de la biblioteca, con la idea de conocer mejor vuestras tendencias a la hora de elegir libros en préstamo y así acercarnos más a vuestros intereses. 

Observándolas, considero que es un acierto ir completando las colecciones que tanto éxito tienen entre vosotros con los últimos números que las editoriales van publicando: las colecciones de Junnie B. JonesGeronimo Stilton Tea Stilton (tanto en el género de narrativa como en el de cómics)Tenebrosa Tenebrax, los diarios de Greg y los diarios de Nikki, la colección de Kika Superbruja o la colección Lee con Gloria Fuertes.

Por otra parte, el hecho de que figuren títulos de libros informativos o de referencia entre los más leídos hace pensar que el aumento de libros de consulta en el catálogo de la biblioteca está siendo también muy positivo.

Para conocer el número de préstamos individuales realizados por nivel, coloca el cursor encima de los abetos de colores y para ver cuáles han sido los libros más leídos durante este trimestre, visita nuestra página
 Lo+leído en la biblioteca 

martes, 22 de diciembre de 2015

COMENZAMOS EL INVIERNO


imagina un lugar...
... donde el agua es sólida,
la luz es líquida,
el cielo un río helado
que fluye bajo tus pies.


Fuente: "Imagina un lugar"
Texto: Sarah L. Thomson
Ilustración: Rob Gonsalves

domingo, 20 de diciembre de 2015

TANIA VAL DE LUMBRE

"Tania Val de Lumbre" es el libro ilustrado que la editorial Nórdica ha elegido para iniciar su colección infantil. Fue premio de la crítica noruega en 2009 y Brage Prize 2010.

Sinopsis: cuenta las aventuras de una niña pelirroja de nueve años que se apellida Val de Lumbre, como el lugar en el que vive, un pequeño y remoto valle noruego en el que apenas hay niños con los que jugar. Una de las cosas que más le gusta es hacer saltos mortales con sus esquís y deslizarse a toda velocidad en trineo al grito de "velocidad y autoestima". La otra cosa que más le gusta es estar en compañía de Gunnval que, aunque tiene 74 años, es su mejor amigo. 

Tania es una niña muy activa y despierta: siempre que va en bici lleva una gaviota posada sobre su cabeza, conoce los secretos de los bosques que le rodean, sabe pegar puñetazos y la llaman “el terremoto de Val de Lumbre” porque nunca se sabe qué puede ocurrir a su paso. 

Las ilustraciones son un complemento perfecto al texto, y entre sus 240 páginas se descubre una historia llena de valores humanos en la que la amistad, la lealtad, las relaciones familiares y el amor a la naturaleza son sus temas principales.


Su autora es Maria Parr, una escritora noruega que ha ganado muchos premios y cuyo trabajo ha sido publicado en numerosos países con mucho éxito, y la ilustradora es Zuzanna Celej, licenciada en Bellas Artes que se ha especializado en ilustración, fotografía artística y grabado.

Tomad nota. "Tania Val de Lumbre" puede ser un estupendo libro para ser leído durante las próximas vacaciones de Navidad. Si queréis leer las primeras páginas, haced clic a continuación:


viernes, 18 de diciembre de 2015

LA CAMPAÑA #YoEstrellaCervantes# HA SIDO UN ÉXITO


Cervantes ya da nombre a una estrella, y Quijote, Dulcinea, Sancho y Rocinante a los cuatro planetas que la orbitan. Esta propuesta que ha sido iniciativa del Planetario de Pamplona y la Sociedad Española de Astronomía, con el apoyo del Instituto Cervantes, ha resultado claramente vencedora en el concurso NameExoWorlds de la Unión Astronómica Internacional (IAU) en el que se han votado propuestas de todo el mundo para nombrar 20 nuevos sistemas planetarios descubiertos en los últimos años. Aunque las civilizaciones han puesto nombres a los astros durante milenios, la IAU es actualmente la autoridad responsable para asignar nombres oficiales a los objetos celestes.

Esta noticia llega cuando está a punto de comenzar el Año Cervantes 2016, en conmemoración del cuarto centenario de la muerte del escritor.

Divulgadores y profesionales de la astronomía, medios de comunicación, humanistas y amantes de la literatura han trabajado juntos con un único fin: poner a Cervantes y a sus personajes en el lugar que les correspondía entre las estrellas.


La campaña para solicitar votos, bautizada como #YoEstrellaCervantes#, ha estado presente durante todo el proceso de votación en las redes sociales y a través de una web propia. Las entidades impulsoras nos agradecen la participación a todos los votantes, y especialmente a los colegios, entidades culturales y asociaciones de aficionados de la astronomía que han colaborado en la difusión de la campaña, así como a los medios de comunicación que se hicieron eco de la propuesta.




martes, 15 de diciembre de 2015

VEN A TU LIBRO

"Ven a tu libro" es el título de una guía de libros elaborada por los libreros del Club Kirico para animaros a que leáis durante las próximas vacaciones de Navidad algunos de los títulos más interesantes que se han editado durante este año 2015. Han sido elegidos por diferentes motivos: por su historia, sus ilustraciones, el humor, su intemporalidad, porque con ellos se aprende mucho, por sus palabras bonitas… Pero como se aconseja en su web, si entre todos los libros propuestos no está lo que buscas, “ve a la librería que allí estará”.
Esta guía de lectura incluye un total de 49 libros, cada uno de ellos recomendado según la edad y acompañado por una breve referencia bibliográfica y un resumen. Las obras están organizadas en torno a 7 grandes categorías:
“Viento de humor”, donde encontraréis obras en las que reina la diversión y la sonrisa, como La mejor sopa del mundo, de Susanna Isern ilustrado por Mar Ferrero; Cómo esconder un león a tu abuela, de Helen Stephens; o El maravilloso mini-peli-coso, de Beatrice Alemagna.

“Montañas del ritmo”, que ofrece libros donde la poesía o el texto rimado tiene una presencia muy importante como en Las cuatro canciones, de Estrella Ortiz con las ilustraciones de Carmen Queralt; Cómo abrió don Nicanor el gran circo volador, de Mar Benegas Ortiz y el ilustrador Ximo Abadía; o Lo que saben los erizos, poemario de Beatriz Osés con las ilustraciones de Miguel Ángel Díez.

“Isla de las miradas”, que recoge una serie de títulos con cuidadísimas ilustraciones que acompañan perfectamente a las historias que cuentan, como El deshielo, de Riki Blanco; La casa de los ratones, de Karina Shaapman; o El perro negro, de Levi Pinfold.

“Cueva de los diferentes”, una sección que muestra propuestas diversas que os abren un mundo de posibilidades donde se impone la imaginación como en ¿Hay un perro en este libro?, de Viviane Schwarz; Excentric Cinema, de Béatrice Coron; o Rolf y Flor en Londres, del grupo musical The Pinker Tones ilustrado por Miguel Gallardo.

“Estrella de los saberes”, para aquellos lectores que queráis zambulliros en el conocimiento con libros como Atlas de aventuras, escrito por Rachel Williams y las ilustraciones de Lucy Letherland; Yo, persona, de Ellen Duthie y Daniela Martagón; o ¡Mira qué artista! Vincent Van Gogh, de la autora Patricia Geis.

“Cima de los de siempre”, con obras clásicas que os siguen gustando tanto a vosotros como a los mayores. Hay títulos como Historia de Babar, el pequeño elefante, de Jean de Brunhoff; Osito, escrito por Else Holmelund y las ilustraciones de Maurice Sendak; o Alicia para los pequeños, la adaptación que el propio Lewis Carroll hizo de su obra más conocida con ilustraciones de Sir John Tenniel.

“Paraje de las rocas mayores”, donde se incluyen propuestas variadas para lectores a partir de 9 años como El curioso mundo de Calpurnia Tate, de Jacquelline Kelly; Escarlatina, la cocinera cadáver, escrito por Ledicia Costas e ilustrado por Víctor Rivas; o el cómic de José Domingo Pablo&Jane en la dimensión de los monstruos.

Haz clic para acceder a la guía

domingo, 13 de diciembre de 2015

FINALIZAMOS 'AYUDAR MEDIANTE LA LECTURA 2015'

Damos por finalizado el proyecto 'Ayudar mediante la lectura 2015'. Recientemente, publicaba una entrada explicando en qué consiste y cómo se ha ido desarrollando en nuestro centro. 

Resultado: 1032 libros leídos entre los alumnos de los tres centros que hemos participado (Escuela Búlgara "Rodina", CEIP Ciudad de Popayán y CEIP Domingo Lozano).
Desde este blog, como responsable de la Biblioteca Escolar del CEIP Domingo Lozano e intermediario entre los promotores del proyecto y los alumnos, quiero agradecer a la Asociación Málaga-Bulgaria 2010 y a la A.VV de Carranque el habernos invitado por segundo año consecutivo a participar en este bonito proyecto que tiene como objetivo principal el fomento de la lectura. Objetivo que persiguen los organizadores de la actividad y, sobre todo, los docentes desde cada uno de nuestros centros, donde continuamente tratamos de apoyar iniciativas y aprovechar oportunidades para crear hábito lector en nuestros alumnos. 

Sin embargo, la finalidad que mueve a los niños a participar es bien distinta. Este proyecto es capaz de dar a una actividad tan íntima y personal como es la lectura una dimensión social y solidaria, y es ahí hacia donde los alumnos dirigen sus esfuerzos. Saben que con los libros que leen, con la entrega de cada diario en el que han registrado sus impresiones sobre los libros que han leído, están ayudando a personas que lo necesitan y poniendo su granito de arena en la enorme tarea de mejorar nuestra sociedad. Unimos la lectura con los valores.

Aprovecho también esta entrada para agradecer a los padres y madres de los alumnos premiados en el proyecto su asistencia al acto de clausura. 


¡ENHORABUENA A TODOS!


viernes, 11 de diciembre de 2015

LA HORA DEL CÓDIGO

La Hora del Código es una introducción de una hora de duración a las Ciencias de la Computación, diseñada para mostrar que todo el mundo puede aprender a programar y así comprender los fundamentos básicos de la disciplina. 


Esta actividad ayuda a fomentar las habilidades de resolución de problemas, la lógica y la creatividad. Introducir a los alumnos de forma temprana en esta ciencia les permitirá disponer de unos conocimientos que van a resultar imprescindibles en el siglo XXI, fundamentales sea cual sea su futuro desarrollo profesional. Está organizada por Code.org, una organización pública sin fines lucrativos dedicada a promover el conocimiento de las ciencias computacionales en escuelas e institutos, con un especial interés en incrementar el número de mujeres y estudiantes de colectivos minoritarios que aprenden a programar.

El objetivo fundamental de esta campaña es que decenas de millones de estudiantes hayan probado "La Hora del Código" a lo largo de esta semana, uniéndose a la celebración de la Semana Educativa de las Ciencias de la Computación. No se trata de una hora específica. Se puede celebrar "La Hora del Código" en cualquier momento de esta semana que acaba, y si no ha sido posible, se puede hacer una antes o una después. Nosotros lo hemos hecho en la biblioteca escolar esta semana con los alumnos de 4º de E. Primaria, y la siguiente semana lo haremos con los alumnos de Tercer Ciclo.

Continuando en la línea que llevamos en nuestro centro de fomentar el aprendizaje cooperativo, hemos distribuido a los alumnos formando pequeños grupos y el resultado ha sido genial. Además de aprender, se lo han pasado estupendamente en un ambiente de colaboración en el que lo más importante ha sido unir esfuerzos para tratar de resolver problemas de forma conjunta y conseguir alcanzar los objetivos que se les han propuesto. 




Fuente: Hour of Code

jueves, 10 de diciembre de 2015

PREMIOS BOOLINO 2015

Son varias las recomendaciones literarias que he traído al blog de la 'biblio' durante este trimestre: 'Escarlatina, la cocinera cadáver', 'Martín', 'Maravillas', 'Criaturas fantásticas', la nueva edición ilustrada de 'Harry Potter y la piedra filosofal', 'El museo de ladrones', 'Los secretos del cole'... Durante estos días os iré dando algunas más de libros de literatura infantil y juvenil que están teniendo éxito y que pueden ser una buena opción para incluir en vuestra carta a los Reyes, de forma que os sirvan de guía para tener buenas lecturas en vuestras bibliotecas particulares.

Hoy traigo dos libros que han obtenido recientemente el premio Boolino 2015, un nuevo premio que se instaura en el mundo de la literatura infantil y juvenil y que nos da la oportunidad de conocer a nuevos escritores e ilustradores, ya que está dirigido a autores noveles. Los títulos premiados han sido 'Entre todas las estrellas' y 'Mi superabuela', siendo este último el Premio Boolino Álbum Ilustrado. Aquí tenéis más información sobre ellos; tomad nota:


Autora: Cristina Alfonso Ibáñez
Editorial: Ediciones B (sello B de blok)
Sinopsis:
A finales de verano, Natalia, Pedro, Lucía e Iván se encuentran en una cabaña en medio de un bosque. Las razones que los han llevado hasta este lugar son tan diversas como distintos son estos cuatro chicos. Pero los lazos que se crean entre ellos serán de tal intensidad que de la experiencia todos saldrán diferentes. En lo que comienza como un relato de amistad entre cuatro jóvenes, va cobrando forma un elemento de magia que adquiere un protagonismo cada vez mayor hasta el inesperado final de la historia. 

Una novela memorable sobre lo crucial que resulta saber quiénes somos y hasta dónde estamos dispuestos a llegar. Sobre la importancia de la sinceridad y el innegable valor de la amistad.

Haz clic en este enlace para leer el primer capítulo.



Autora: Marta Cunill
Editorial: Beascoa
Sinopsis: 
Mi abuela no es como las demás. ¡Es una superheroína! ¡Tiene los poderes más increíbles! ¿Te los cuento?

Haz clic en este enlace para ver algunas de sus páginas interiores.


martes, 8 de diciembre de 2015

AYUDAR MEDIANTE LA LECTURA 2015

'Ayudar mediante la lectura' es un proyecto dirigido a niños de E. Primaria en el que estamos participando por segundo año consecutivo. Surgió el año anterior a raíz de un trabajo conjunto entre la Asociación Málaga-Bulgaria 2010 y la AVV Carranque, y cuenta con el apoyo del Ayuntamiento de Málaga. 

El objetivo que promueve es incentivar la lectura a la vez que se desarrollan valores sociales. Por cada libro leído en estos meses, cada alumno ha ido obteniendo créditos en forma de dinero virtual que, posteriormente, a través de las asociaciones anteriormente mencionadas, será destinado, ya en forma de dinero real, a una ONG. La actividad también se extiende a la expresión escrita, ya que cada alumno participante ha debido responder en un diario lector a una serie de cuestiones sobre el libro leído. 

Participando en el proyecto, nuestros alumnos desarrollan el hábito de leer, practican la escritura, adquieren una responsabilidad, fortalecen su voluntad, tienen la oportunidad de desarrollar la empatía y ser solidarios... Una actividad tan íntima como es la lectura adquiere una dimensión social que deriva en un beneficio para otras personas.

Asimismo, en el contexto de 'Ayudar mediante la lectura' también hemos realizado un concurso de dibujo y redacción en el que cada alumno ha expuesto su cuento o libro favorito.


domingo, 6 de diciembre de 2015

QUIJOTE INTERACTIVO

Durante 2015 se ha conmemorado de diversas formas el IV Centenario de la publicación de la Segunda parte del Quijote. Cerrando el año, la BNE acaba de publicar una versión del Quijote interactivo más completa y actualizada que la que existía anteriormente

El Quijote interactivo permite un acercamiento diferente a la primera edición de la obra cumbre de Cervantes, conservada en los fondos de la Biblioteca Nacional de España. Gracias a esta iniciativa es posible disfrutar de la lectura de esta gran novela al tiempo que podemos acceder a contenidos multimedia que ayudan a contextualizar la obra.

Se ha partido de la digitalización a muy alta calidad de los ejemplares que conserva la BNE de la primera edición del Quijote: la de Madrid de 1605 y la de Madrid de 1615, y se han incorporado contenidos relacionados con la obra y la España de la época.


Con opciones y diseño diferentes respecto a la primera versión, se ha desarrollado una aplicación para tabletas y teléfonos inteligentes. Los contenidos multimedia e interactivos que ofrece en formato de publicación digital complementan la lectura de la obra de Cervantes, habiéndose añadido un gran número de nuevas imágenes y obras e incluyendo en el texto vínculos que remiten a revistas temáticas con contenidos relacionados.


La nueva versión es compatible con Internet Explorer versión 10 o superior. Si se accede desde un dispositivo móvil se recomienda descargar la aplicación. Desde aquí puedes hacerlo:
Versión para iOS

Versión para Android
             
Haz clic en las siguientes imágenes para acceder al Quijote interactivo

   
 El Quijote (Parte I)    El Quijote (Parte II)


Fuente: Biblioteca Nacional de España


    jueves, 3 de diciembre de 2015

    CALIGRAMAS

    Inmersos en el taller de Creatividad Literaria, queridos alumnos de 2º Ciclo, ya os hemos propuesto que hagáis la segunda actividad: ahora deberéis centrar vuestra atención en inventar un poema o una adivinanza y escribirlo en forma de caligrama. Puede resultar una tarea muy divertida; en cuanto comencéis veréis cómo vais perdiendo el miedo a hacerlo.

    Recordad: el caligrama es un escrito, generalmente poético, que dibuja, mediante la escritura, el tema que sugiere el poema. Está a medio camino entre la literatura y las artes plásticas. Estos que veis a continuación son algunos ejemplos:
     
    Como me habéis pedido que pongamos en el blog de la 'biblio' el recurso que os hemos mostrado en el colegio, aquí lo tenéis. Tan solo tenéis que pulsar en la siguiente imagen y lo podréis ver de nuevo. Corresponde a un caligrama de Guillaume Apollinaire, un literato francés que popularizó este tipo de poema a principios del siglo XX, en la época de las vanguardias: 
    Haced clic para acceder al recurso de Educaixa

    Ya sabéis... Echadle un poco de imaginación y creatividad. Seguro que nos sorprendéis.

    martes, 1 de diciembre de 2015

    GUÍAS DE FORMACIÓN TIC PARA PADRES Y MADRES

    Recientemente, publicaba una entrada con información sobre dos guías editadas por la Agencia Española de Protección de Datos que pueden ser de gran utilidad para el buen uso de la TIC: “No te enredes en internet” (orientada a menores), y “Guíales en internet” (para padres y profesores).

    Hoy traigo al blog otras dos guías igualmente interesantes que pueden servirnos para tratar de reducir la brecha digital que existe entre nosotros y nuestros hijos. Pertenecen a la web de Andalucía Compromiso Digital. 
    • Guía para padres y madres de menores de 3 a 11 años
    • Guía para padres y madres de adolescentes
    Las TIC son medios ideales para la práctica de muchas capacidades adquiridas en el mundo analógico por nuestros hijos. Unos medios que son capaces de relacionarlos con multitud de personas y que les da acceso a una gran cantidad de información, pero sabemos que no están exentos de peligros. 

    Educar es la mejor manera de proteger a nuestros hijos y estas guías van encaminadas a dar ideas, pautas y nociones que puedan ayudarnos a los padres y madres a orientarnos y plantearnos dónde estamos y dónde queremos llegar junto a ellos. Esto implica acompañarles en el mundo de las TIC e interesarnos por cómo se desenvuelven en ellas, aprendiendo junto a ellos y supervisando constantemente si utilizan estas herramientas con prudencia y sentido común.

    Para acceder, haz clic en las siguientes imágenes:

    Guía para padres y madres de menores de 3 a 11 años:

      
                              Guía completa                              Guía rápida


    Guía para padres y madres de adolescentes:

     
                              Guía completa                              Guía rápida