GATOS VERDES, BLANCOS, ROSAS, NARANJAS, AMARILLOS...

Gatos ágiles, guapos, elegantes, cantarines, divertidos, imaginativos, alegres, pensativos, simpáticos, originales, inteligentes... Estas son las cualidades que nuestros alumnos de 3º de E. Primaria han asignado a sus respectivos gatos. 

Cuando la semana pasada les contamos en la biblioteca el cuento Gato rojo Gato azul les propusimos que dibujasen un gato. Posteriormente, tenían que asignarle una cualidad de sí mismos y colorearlo con sus colores favoritos.

En el cuento, Gato rojo era muy ágil y Gato azul, muy inteligente. Estos son los otros gatos que andan por el blog de nuestra biblioteca.

Quizá te interese:

                     

Cuentos con                  Información sobre

valores que                   Gato rojo Gato azul

conducen a la paz

MANUAL DE CASAS ENCANTADAS

Últimamente andamos muy ajetreados en nuestra biblioteca. Una de las tareas que tenemos entre manos es la búsqueda concienzuda de libros que con toda seguridad vais a querer llevaros en préstamo en cuanto los veáis formando parte de nuestros fondos. Y es que os voy a contar un pequeño secreto... pronto habrá novedades. 

Como tenemos siempre en cuenta vuestras preferencias y la pregunta que más oímos es "¿dónde están los libros de miedo?", este que presento sé que va a ser una buena adquisición. Supongo que no bastará con llevar a la biblioteca un solo ejemplar... Bueno, ya veremos qué es lo que se puede hacer.

Se titula Manual de Casas Encantadas y la autora es Mónica Carretero. Os sonará este nombre porque de ella ya tenemos Manual de Hadas y Manual de Piratas, preciosos libros que os lleváis con frecuencia para leerlos en casa.

 

Manual de Casas Encantadas es un libro que trata de fantasmas, casas, fenómenos sobrenaturales y encantamientos. Aquí podéis ver la cubierta:

Argumento

La señora Muac quiere buscar un nuevo hogar y para ello recurre a la Inmobiliaria Encantadora, que alquila nada menos que casas encantadas. Pero antes de enfrentarse a estas peculiares viviendas ofrece información a su cliente, como los tipos de fantasmas que puede encontrar, los objetos y lugares que más frecuentan o qué casas les gustan más. La entretenida ilustración y los juegos de observación que se incluyen harán del lector un experto en el tema, donde el miedo no asusta, más bien divierte.

Os recomiendo que veáis el booktrailer:

SEGURIDAD VIAL PARA NIÑOS

La Fundación Mapfre ha editado para la Campaña Escolar una serie de libros de seguridad vial y educación en valores. Están escritos por Carlo Frabetti, y dos de ellos son libros digitales interactivos. Es de agradecer que podamos acceder de forma gratuita a estos recursos digitales de gran calidad.

.

"La selva de Mario", de Carlo Frabetti, es uno de los títulos de esta colección de literatura infantil vinculada a la seguridad vial editada. Este cuento está dirigido a niños de entre 3 y 5 años. En el libro, Mario pasea por la calle y "se imagina que está en la selva".

Ver el libro interactivo en castellano

Ver el libro interactivo en inglés

Las ilustraciones de Mónica Calvo cobran vida en esta versión digital interactiva del libro "Julia, Pato y el espía", orientado a la educación vial de peatones entre 6 y 8 años.

Ver el libro interactivo en castellano

Ver el libro interactivo en inglés

"La Banda de las Ruedas Locas", de Carlo Frabetti, está indicado para niños de 9 a 11 años. Pablo, Luis y Gabo forman la terrible Banda de las Ruedas Locas. “Un día, mientras los tres amigos estaban sentados en un banco planeando nuevos trucos y maniobras, se les acercó alguien que no pertenecía ni a los propios ni a los extraños…”

Ver libro en castellano en pdf.

Ver libro en inglés en pdf.

Asimismo, también ha editado una Guía del ciclista pensada para que los escolares se preparen para hacer frente a las responsabilidades que van a ir adquiriendo como conductores de bicicletas. 

Noticias relacionadas:

• El préstamo de bicis empieza a cuajar en Málaga  y alcanza ya los 7500 usuarios.
• Plano de la red ciclista del Área Metropolitana de Málaga (Carril bici)

Con esta guía se pretende enseñar y, en algunos casos, recordar cuáles son las reglas y comportamientos básicos para desplazarse con seguridad, de forma que comiencen a adquirir hábitos encaminados a la creación de un “sentido vial”.

Ver guía en pdf.

LAS LECHUZAS FELICES

Érase una vez una pareja de lechuzas que vivía en una vieja muralla. Pasaban los años y las dos lechuzas eran muy felices.

Cerca de ellas había una granja donde vivían muchas aves de corral, que solo pensaban en comer y beber.

Cuando las gallinas y las ocas, el pavo real y los patos se hartaban de comer y beber, empezaban a pelearse. Y así se pasaban el año entero.

Un buen día, el pavo real descubrió a las lechuzas en su escondrijo, y se extrañó al ver que no se peleaban. ¿Serían felices, quizá? Dio a conocer a todos su descubrimiento. Las gallinas le pidieron al pavo real que fuera a hacer una visita a las lechuzas, y que les preguntara cómo era que vivían tan tranquilas y en paz...

Este es el comienzo del cuento que hemos contado esta semana a los alumnos de 2º de E. Primaria, y es que aún resuenan los ecos del Día de la Paz en nuestra Biblioteca Escolar.

Es un cuento que nos enseña a ver la vida con otros ojos, a descubrir la paz y la felicidad en los pequeños acontecimientos que suceden diariamente a nuestro alrededor y que, sin embargo, nos pasan desapercibidos o no les damos la importancia que realmente tienen.

Después de la lectura, ha surgido un diálogo muy interesante acerca de cuáles son esas cosas en las que no nos fijamos pero que, no obstante, de alguna manera las percibimos y hacen que nos sintamos, como dice el cuento, tranquilos y en paz. 

Nota: Los niños no dejan de sorprenderme; especialmente, cuando su conversación gira en torno a un buen libro.

¿QUÉ TIPO DE LECTOR, O NO LECTOR, ERES?

Laura E. Kelly, consultora y experta en ámbito de la edición, ha realizado una divertida infografía con el objetivo de clasificar el “reino” de los lectores —como si del reino animal se tratara—, donde encontramos dos grandes clases: los amantes de los libros y otros lectores.

Dentro de los amantes de los libros la autora señala que hay tres grandes familias:  

• El lector compulsivo, que a su vez puede subdividirse en aquellos que aman los libros como objetos, donde encontraríamos subespecies como el comprador compulsivo, el amante de la biblioteca, el lector cronológico, o el que nunca presta libros porque sabe que no se los devolverán o lo harán en pésimas condiciones; y los que abusan de los libros, donde figuran subcategorías como el “relector” —aquel que lee los mismos libros una y otra vez—, el rescatador de libros —que tiene guardadas cajas de libros usados que ha ido recuperando de diferentes sitios—, o el lector multitarea —que va alternando diferentes tipos de lectura a lo largo del día ya sean en casa, en el trabajo o en el metro.

• El lector situacional, donde encontramos además de tipos como el “omnilector” —aquel que lee todo lo que cae en sus manos—,el lector “de cuarto de baño”, o el lector “viajero” —que aprovecha los tiempos muertos de aeropuertos, estaciones o paradas de autobús para leer—, a usuarios muy involucrados con la lectura en pantalla como el lector “app feliz” al que solo le hace falta un poco de tiempo libre para descargar y comenzar a leer un libro en una aplicación de lectura en cualquiera de sus dispositivos, o el lector “Kindle”, quien a pesar de adorar el olor y el tacto de un libro impreso, se ha convencido de las ventajas de la lectura digital y se ha vuelto un adicto de este dispositivo. También dentro del lector situacional encontramos al lector social, donde hay diferentes tipos como el “lector de club” —que disfruta apuntándose a clubes de lectura—, o el lector “evangelizador” —que a veces puede ser un poco dogmático porque recomienda e incluso regala a sus conocidos copias de un título que le ha gustado para que lo lean.

• El lector inclasificable, donde encontramos subcategorías como el lector ecléctico —que lo mismo lee a Murakami que a Michael Conelly y es experto en literaturas poco conocidas— o el lector "complicado" —que rechaza pertenecer a un tipo porque además mezcla rasgos de diversas especies de lectores.

En la otra gran categoría, la de los "otros lectores", la autora presenta diferentes especies lectoras divididas en tres grandes familias:

• El lector por prestigio, donde encontramos, entre otros, al lector “profesional” —aquel que lee para escribir un artículo para una revista o para hacer una investigación—, al lector “de pega” —que presume de haber leído libros fundamentales como los siete volúmenes de En busca del tiempo perdido, pero realmente no lo ha hecho aunque sabe lo que debe decir de la obra—, o al lector “oscuro”, que lee libros de los que nunca has oído hablar.

• El lector “conflictivo”, al que pertenecen subclases como el lector reacio, que tras años escuchando lo maravilloso que es leer, finalmente se da cuenta que hay algo de cierto en ello; o el lector que no tiene tiempo para leer por los niños, el trabajo, el cansancio...

• El lector, o no lector, que odia los libros, donde figuran, por ejemplo, tipos como al que le encanta odiar leer, o el lector “censor”, que pide libros prestados solo para marcar las palabrotas que encuentra.

Fuente: Observatorio de la Lectura y el Libro, 5 de febrero de 2014

Todos estos tipos de lectores y no lectores, y muchos más, los puedes encontrar en esta simpática infografía. Haz clic para acceder:

MAPAS DE ANDALUCÍA

Hoy he conocido una página web sobre Andalucía con  una gran cantidad de documentos a los que se puede acceder. Es un recurso digital con diferentes contenidos sobre nuestra comunidad y pone a nuestra disposición una colección de mapas mudos de cada una de las distintas provincias que la conforman. Se encuentran en la zona de Descargas, para su impresión a tamaño DIN-A4 en formato pdf.

Constituye un recurso digital a tener en cuenta ahora que se acercan unas fechas en las que profundizamos con nuestros alumnos en diferentes temas relacionados con Andalucía.

Haz clic aquí si quieres acceder:

LAS CIGÜEÑAS DE SANTA MARINA

Hoy es San Blas y, según nuestro refranero, "Por San Blas la cigüeña verás".

En nuestra Biblioteca Escolar, centro de recursos, tenemos un libro destinado a los primeros lectores que lleva por título "Las cigüeñas de Santa Marina". 

El texto es de Marcelino Grandmontagne y las ilustraciones, muy cuidadas, de Laura Ruiz. Pertenece a la colección Cuentos del Siglo XXI y está editado por Adara. 

El argumento gira en torno a una pareja de cigüeñas que, como cada año, viene a anidar por estas fechas. En el edificio donde ponen su nido, algunos vecinos, sobre todo los del piso de arriba, exponen sus quejas ante la comunidad y deciden llamar a una empresa de limpieza para resolver el problema... Y es en este punto donde los lectores tienen que tomar partido. Dependiendo de cuál sea la decisión que el lector adopte, el libro nos va a llevar a un desenlace diferente. Además, viene acompañado de un CD interactivo con el que poder proyectar el cuento si se dispone de proyector y pantalla como es nuestro caso. 

A los niños les encanta este cuento que transmite valores tales como el cuidado de los animales o la protección del medio ambiente. Y cuando lo contamos en la biblioteca a un grupo-clase, aprovechamos para promover el diálogo, el respeto hacia las opiniones de los demás y la resolución de conflictos. 

CANCIÓN DE LLUVIA

A causa de la lluvia no hemos podido realizar nuestra Carrera Solidaria en el Polideportivo de Carranque. No os preocupéis..., la semana que viene la haremos.

Debe de haber ocurrido porque mañana comienza febrero... Mirad, lo que he encontrado en un libro de nuestra biblioteca:

El libro se llama La casa de los días y lo ha escrito Sagrario Pinto.

Reseña

Este libro, calendario de versos y lugar de reunión de hermosas palabras, puede compararse con un rascacielos de doce pisos, donde los meses del año se han venido a vivir. Además de un itinerario por los ritos y paisajes del año, también puede compararse a un viejo castillo, con sus grandes portones, sus fosos y mazmorras, donde esos mismos meses están encerrados por culpa de una niña que no quiso crecer.

Es un libro con poemas muy sencillos y llenos de musicalidad, plenamente recomendable para vosotros. 

Cuando vengáis el próximo día a la biblioteca podéis llevároslo en préstamo... Aunque no sé si quedará algún ejemplar o estarán todos prestados. Vamos a verlo en un momento:

CONSULTA EL CATÁLOGO DE NUESTRA BIBLIOTECA

Vale. En el catálogo en línea se puede observar que hay tres ejemplares disponibles de tres que tenemos en la biblioteca; eso significa que, de momento, no hay ninguno prestado. Ya sabéis..., el lunes os espero en la 'biblio'. 

Y leedlo..., os va a encantar.

MÁS CUENTOS SOBRE LA PAZ

Hoy ha sido el turno de los alumnos de E. Infantil de 5 años, y en la biblioteca les hemos contado el cuento "El regalo de Memed". Está editado por Intermón Oxfam.

Autoría: Ester Casals

Fecha: 2004

Temática: Cultura de paz, Derechos humanos

Descripción 

A partir de la historia de Memed, se pretende que los niños entiendan qué hay detrás de una situación de conflicto, así como potenciar su interés por conocer experiencias de vida distintas a la suya. Este cuento narra las vivencias y sentimientos de Memed, un niño que se ve forzado a huir de manera precipitada de su casa por causa de un conflicto armado. Al final de la historia está explícita la esperanza y el deseo de que no se vuelvan a repetir nunca conflictos de este tipo.

Tras la lectura del cuento, hemos presentado una serie de actividades que nos han permitido profundizar en los conceptos y temáticas que van apareciendo en la historia. 

Está muy bien adaptado para ser contado a los alumnos de 5 años. Utiliza un vocabulario muy cercano y ,desde el principio, la historia de Memed, un niño que tiene la misma edad que ellos, les atrapa. Las ilustraciones no tienen un colorido muy llamativo, pero no lo necesitan. Contarles esta historia mientras estamos viéndoles las caras es toda una experiencia.

Si quieres obtener más información acerca de este cuento y sus actividades

 pincha en el siguiente icono:

CUENTOS CON VALORES QUE CONDUCEN A LA PAZ

Durante esta semana, en la Biblioteca Escolar, estamos contando historias que tienen relación con la paz, la solidaridad, la amistad... Son muchos los cuentos a través de los cuales podemos transmitir a nuestros alumnos la necesidad de solucionar de forma pacífica los pequeños conflictos que se presentan diariamente o de conocer las situaciones tan difíciles que están viviendo los niños de países que están en guerra. 

Hemos elegido un cuento diferente para cada nivel:

• A los alumnos de E. Infantil de 4 años les hemos proyectado el cuento "Por cuatro esquinitas de nada", de Jérôme Ruillier.

Es una historia que enseña valores como la amistad y el respeto hacia las diferencias. Cuenta cómo Cuadradito quiere entrar en la casa de sus amigos los Redonditos, pero se encuentra con una dificultad que se lo impide, circunstancia que aprovechamos para que sean los propios niños los que piensen en la solución antes de mostrar el desenlace. Con ello tratamos de enseñarles a que se expresen correctamente de forma oral, a respetar el turno de palabra, a escuchar las opiniones de los demás, a imaginar, a ponerse en el papel de los protagonistas para encontrar una solución que satisfaga a todos... En definitiva, a pensar en el bien común.

Es un cuento sencillo, lineal y su trama la comprenden muy bien. Les ha encantado.

• Al alumnado de 1º y 3º de E. Primaria le hemos contado un álbum ilustrado llamado Gato rojo Gato azul, de Jenni Desmond. Es muy útil para hablar con los alumnos sobre la amistad.

La historia se resume en que Gato rojo quiere ser tan inteligente como Gato azul, y Gato azul sueña con ser tan ágil y veloz como Gato rojo. Así que los dos se tienen envidia y se pelean continuamente.

Con este libro hemos tratado de hacer ver a los alumnos que todos tenemos unas cualidades que nos hacen ser diferentes de los demás, pero que también nos hacen ser únicos. Por eso debemos saber valorarlas en su justa medida sin envidiar las de los demás.

Lo hemos contado mientras lo proyectábamos sobre la pantalla de la biblioteca en formato pptx. Además, hemos añadido a la historia algunas músicas y efectos sonoros que iban muy bien con las situaciones y que han gustado mucho. 

Para finalizar esta entrada os dejo con Rossini y su famoso dúo de gatos. Espero que os guste.