LOS DERECHOS DEL LECTOR

Daniel Pennac es un escritor francés que inició su carrera literaria publicando libros para niños y nos ha dejado los diez derechos que todos los lectores tenemos.

Todos los seres humanos tenemos nuestros derechos, pero también los lectores debemos tener unos derechos, que a buen seguro muchos ya ponéis en práctica cada vez que os sentáis a leer un libro, ya sea en formato papel o en formato digital.

A continuación os mostramos los 10 derechos que todo lector tiene según Daniel Pennac:

1. El derecho a no leer
2. El derecho a saltarse páginas
3. El derecho a no terminar un libro y empezar otro
4. El derecho a volver a leer un libro
5. El derecho a leer cualquier cosa que nos venga en gana
6. El derecho a leer lo que me gusta
7. El derecho a leer en cualquier parte, aunque después puede traernos consecuencias
8. El derecho a picotear aquí y allá
9. El derecho a leer en voz alta, estemos donde estemos
10. El derecho a guardar silencio sobre todo lo referente a nuestras lecturas

ALBA DESCUBRE ANDALUCÍA

Pronto se celebrará el Día de Andalucía. Es la razón por la que traigo hoy al blog de la 'biblio' un libro editado por EditorialWeeble, un proyecto educativo cuya finalidad es crear libros educativos infantiles gratuitos y en formato digital, en una apuesta por el desarrollo de la creatividad y la imaginación como pilares fundamentales en la educación. Se titula "Alba descubre Andalucía".

Este relato escrito por Elisabeth Sánchez e ilustrado por Orquídea Roldán, fue el ganador ex aequo en el I Certamen Literario de Autores Andaluces de Relatos Cortos organizado por el Liceo Blas Infante de Torremolinos y la Asociación ¿Yo? Producto Andaluz.

Reseña: La pequeña Alba tiene que hacer un trabajo sobre Andalucía para presentarlo en clase a todos sus compañeros. Pero claro, ella solo conoce su propia provincia, Málaga. ¿Y las demás? ¿Cómo hará para poder hacer el trabajo completo y presentarlo a sus compañeros?

Quizá el Duende andaluz le ayude a lograrlo. ¿Quieres conocer cómo termina la historia? Solo tienes que leerla.

También puedes descargar el libro:

              

 en pdf                       desde Google Play

ANTONIO MACHADO PARA NIÑOS Y NIÑAS... Y OTROS SERES CURIOSOS

Tal día como hoy del año 1939 moría Antonio Machado, el poeta más joven de la Generación del 98. Es el motivo por el que traigo al blog un libro editado por Ediciones de la Torre, titulado "Antonio Machado para niños y niñas... y otros seres curiosos".

Haced clic sobre la imagen de portada

para leer algunas páginas

Se trata de un precioso libro con una antología de poemas que "parecen escritos para calar en el alma pura de los más pequeños y de los que se sienten como ellos". Las ilustraciones son de Tesa González.

Todos los poemas que recoge son bonitos, pero os transcribo uno que siempre me ha gustado y me trae muy buenos recuerdos. Leedlo, seguro que también os gusta a vosotros:

Sobre el olivar, 

se vio a la lechuza

volar y volar.

Campo, campo, campo.

Entre los olivos,

los cortijos blancos.

Y la encina negra,

a medio camino

de Úbeda a Baeza.

Por un ventanal,

entró la lechuza

en la catedral.

San Cristobalón

la quiso espantar,

al ver que bebía

del velón de aceite

de Santa María.

La Virgen habló:

- Déjala que beba,

San Cristobalón.

Sobre el olivar,

se vio a la lechuza

volar y volar.

A Santa María

un ramito verde

volando traía.

¡Campo de Baeza,

soñaré contigo

cuando no te vea!

                               Antonio Machado

DÍA DEL LIBRO DE CIENCIA ~ 2016

El Consejo General del Libro Infantil y Juvenil celebra todos los años el Día del Libro de Ciencia en fechas cercanas al día en que nacieron Galileo Galilei y Copérnico (15 y 19 de febrero, respectivamente) para defender la idea de que los libros de ciencia, además de enseñar, crean lectores. De ahí que el lema utilizado este año sea "Porque los libros de ciencia también animan a leer". 

Es cierto que además de cubrir una parcela del conocimiento que es necesaria para comprender mejor el mundo que nos rodea son libros que animan a leer. De hecho, es una de las razones por las que en nuestra política documental consideramos prioritario ir aumentando progresivamente el número de títulos de divulgación científica en el catálogo de la 'biblio'. Más aún, constatando a diario que muchos de vosotros os acercáis con interés a los libros que pertenecen al grupo 5 de la CDU o me contáis con entusiasmo el resultado que han dado los experimentos que habéis hecho en casa siguiendo fielmente las instrucciones que os proponen.   

No está de más celebrar este Día del Libro de Ciencia para destacar la importancia que tienen estos libros en el fomento del hábito lector. Es por lo que también le damos difusión a través de nuestro blog.

¿Os apetece hoy una página de ciencia? Esta plataforma web contiene cuentos e historias que en muchos casos reflejan experimentos relevantes en la historia de la ciencia. Os va a gustar:

Haz clic en la imagen para acceder

PARTICIPA EN EL II CONCURSO DE MICRORRELATOS

Con el objetivo de desarrollar la competencia lingüística y las destrezas básicas, así como la capacidad de planificar, crear y estructurar mensajes literarios, la Delegación Territorial de Educación de Málaga, en colaboración con la Fundación Unicaja, convoca la segunda edición del concurso provincial de microrrelatos educativos. De premio, la enorme satisfacción de ganar un concurso de estas características y una tablet de última generación. No está mal. 

Si queréis que los miembros del jurado tengan en cuenta vuestros trabajos, deberéis ser muy escrupulosos a la hora de cumplir con los siguientes requisitos: 

• con motivo de la conmemoración del cuarto centenario de la muerte de Cervantes, la temática deberá girar en torno a la figura del autor y/o los personajes cervantinos. 
• debe ser un microrrelato original, inédito y de ficción, es decir, los sucesos y los personajes deben ser imaginarios. 
• deberás ponerle un título y presentar un único trabajo.  
• La extensión máxima será 200 palabras y tendrás que escribirlo con letra Arial 12 y con un interlineado de 1,5.

Por supuesto, no olvidéis cuidar la ortografía, seguir las normas que habéis aprendido en clase sobre gramática y sintaxis, utilizar un vocabulario rico y variado, evitar las redundancias...  Es una tarea difícil, pero bonita. Y supone un reto que, seguro, está a vuestra altura.

Este concurso es una estupenda oportunidad para poner en funcionamiento los resortes de vuestra imaginación y practicar la expresión escrita contando una historia con un número limitado de palabras.

Desde la biblioteca os animamos a que utilicéis vuestras estrategias de escritores y participéis en este concurso, que lleva por título 'Cuéntanos una historia'. Estaremos encantados de leerla. 

Haz clic en este cartel para acceder 

a las bases del concurso.

Es muy importante que las leas atentamente.

PLATAFORMA WEB SOBRE CERVANTES

Para el IV Centenario de Cervantes se ha creado una plataforma específica donde se pueden consultar las actividades programadas. Además, sirve como herramienta educativa para profundizar en el contexto histórico, la obra y la vida de Cervantes.

Haz clic en la imagen para acceder

El programa se mantiene abierto a la presentación de otras iniciativas hasta el día 23 de abril. El objetivo es acercarnos a la figura de Cervantes a través de exposiciones, conciertos, producciones teatrales y de danza, ciclos de cine, publicaciones y estudios, proyectos de investigación, rutas turísticas y proyectos digitales, además de actividades de fomento de la lectura y divulgativas, girando todo ello en torno a tres líneas principales: actividades divulgativas y de fomento de la lectura; investigación académica en torno a Cervantes, su obra y su legado; y la divulgación de la vida y obra del autor mediante la digitalización de fondos.

De momento, estas son las actividades que se realizarán en Málaga.

Málaga y Cervantes: la espada y la pluma. 

Organiza: Foro para la paz en el Mediterráneo. 22/04 de 2016. Málaga y posteriormente en cada municipio de la ruta cervantina. 

La exposición, comisariada por Rafael Vidal, contará con las siguientes escenas: España en la primera mitad del siglo XVI; Málaga en los siglos XVI y XVII; La monarquía hispánica en la segunda mitad del siglo XVI; Prisión de Cervantes en Argel; Cervantes en Málaga; Los coetáneos de Cervantes

Málaga. Tebeo Cervantes: la espada y la pluma. 

Organiza: Foro para la Paz en el Mediterráneo. 22/04 de 2016. 

Publicación de un tebeo que se entregará en las exposiciones sobre Cervantes organizadas por el Foro para la Paz en el Mediterráneo y se difundirá a nivel mundial, en varios idiomas, a través de su web.

Cervantes la espada y la pluma: Cervantes en los centros de enseñanza. 

Organiza: Foro para la Paz en el Mediterráneo. 22/04 de 2016 – 06 de 2017. Centros de enseñanza de la provincia de Málaga. 

Elaboración de dos unidades didácticas para primaria y programas educativos para secundaria y bachillerato. Junto con el desarrollo de las unidades didácticas, se entregarán los tebeos sobre Cervantes y se visitará la exposición itinerante.

CUÉNTAME UN CUENTO

Los alumnos y alumnas de Segundo Ciclo de E. Primaria continúan realizando tareas en el Taller de Creatividad Literaria que estamos implementando este curso en nuestro 'cole'. La última actividad que han realizado lleva por título "Cuéntame un cuento". 

Partiendo de cuentos que conocían, han tenido que desmenuzarlos, recrearlos, transformarlos y ponerlos patas arriba para, finalmente, terminar creando otras historias. Aunque había unos conocimientos previos, el primer paso ha sido leerlos para recordar bien los detalles y pensar al mismo tiempo los cambios que iban a introducir. En algunos casos, han cambiado el final del cuento; en otros han incorporado nuevos personajes, incluso ellos mismos se han convertido en protagonistas; algunos han preferido mezclar personajes de distintos cuentos clásicos creando una nueva historia...

Caperucitas malvadas que atacan a lobos buenos, patitos que no son tan feos, cerditos que conviven con el lobo en perfecta paz y armonía, princesas que luchan contra monstruos, ratones presumidos que se colocan 'piercings'... 

Creemos que el objetivo se ha cumplido: se han acercado a la narración partiendo de ideas conocidas y han sido capaces de crear nuevas ideas en un juego entre la realidad y la fantasía. Y, por encima de todo, han disfrutado creando historias juntos.

Este es el resultado de su trabajo. ¡Enhorabuena. escritores! Seguid así:

Y la próxima actividad..., ¿en qué consistirá?

ÚNETE AL DÍA DE INTERNET SEGURA ~ 2016

Hoy, 9 de febrero, se celebra el Día de Internet Segura con el objetivo de promover un uso responsable y seguro de internet y las nuevas tecnologías, especialmente entre los niños y adolescentes. 

El evento está organizado por el Insafe (European network of Awareness Centre) e INHOPE (International Association of the Internet Hotlines) con el apoyo de la Comisión Europea. Tiene como lema “Pon de tu parte para una Internet mejor” y es que vosotros, queridos lectores de la 'biblio', vuestros padres y madres, los educadores, trabajadores sociales, políticos empresarios..., todos tenemos un importante papel que desempeñar para lograr este fin.

Todo aquel que lo desee puede participar en el Día de la Internet Segura, colaborando de diferentes formas y a diferentes niveles. No hace falta realizar grandes esfuerzos. Un simple tuit o una mención al Día de la Internet Segura en el muro de Facebook puede ser suficiente. Lo importante es sumar esfuerzos, dar a conocer la existencia de esta celebración y resaltar la importancia que tiene estar concienciados para hacer de internet un lugar cada vez más seguro para todos. Incluso sin hacer nada especial puedes contribuir a mejorar la red manteniendo un comportamiento correcto a la hora de navegar por internet. Basta con ser respetuoso con todos los usuarios.

Fuente: Chaval.es

ANATOMÍA DEL LIBRO

En la 'biblio' hemos hablado en bastantes ocasiones de las partes que tiene un libro, su estructura interna y externa, y también de la información que nos da sin necesidad de abrirlo: título, autor, ilustrador, editorial, colección... 

Cada parte de un libro tiene un nombre y una función concreta. Aunque no todos los libros tienen todas las que vas a ver en la infografía que traigo hoy al blog, haciendo clic sobre la imagen vas a ver las más representativas:

Fuente: revista Algarabía

Estructura externa:

Forro (camisa o sobrecubierta). El francés fourrer, “forrar”, a su vez de fourreau, “funda”. Cubierta generalmente de papel, que se pone a un libro o a un cuaderno.

Guarda. Del germánico warda, “acto de buscar con la vista”, y éste de wardôn, “atender, prestar atención”. Cada una de las dos hojas de papel que los encuadernadores colocan entre los forros y las primeras hojas.

Canto. Del latín cantus, “llanta de metal de una rueda”. Extremidad o lado de cualquier parte o sitio; corte del libro, opuesto al lomo.

Solapa. De origen incierto; solapar es “colocar una cosa sobre otra, cubriéndola solo parcialmente”. Prolongación lateral de la cubierta o camisa de un libro, que se dobla hacia adentro sin cubrirla del todo, y en la que se imprimen advertencias o anuncios.

Lomo. Del latín lumbus. Parte del libro opuesta al corte de las hojas, en la cual pone el rótulo.