martes, 12 de diciembre de 2017

DÍA DE LA LECTURA EN ANDALUCÍA

El próximo 16 de diciembre se celebrará en nuestra comunidad autónoma el Día de la Lectura. La Junta de Andalucía eligió esta fecha porque coincide con el día del nacimiento de Rafael Alberti y también con la clausura del homenaje al poeta cordobés Luis de Góngora que Federico García Lorca, Rafael Alberti, José Bergamín, Juan Chabas, Gerardo Diego, Dámaso Alonso y Jorge Guillén realizaron en el Ateneo de Sevilla en 1927, acto que dio lugar a que se conociera al grupo de poetas, artistas e intelectuales participantes en el mismo como la Generación del 27.
Este año se cumple el 90 aniversario de la formación de este grupo literario que representó la Edad de Plata de nuestra literatura, y por eso es el tema sobre el que va a girar esta celebración en torno a la lectura.

La Consejería de Cultura, a través del Centro Andaluz de las Letras (CAL), ha organizado un programa de actividades en todas las provincias andaluzas que tendrán lugar hasta el próximo 20 de diciembre. Son más de un centenar de propuestas dirigidas a todos los públicos, que en algunos casos ya han comenzado a realizarse en las bibliotecas municipales y provinciales, con el fin de potenciar el hábito lector en la población y difundir el legado de las figuras más relevantes del patrimonio literario andaluz.

En Málaga habrá congresos, exposiciones, encuentros de clubes de lectura, circuitos literarios, ciclos temáticos, actividades dentro del ciclo Letras capitales, además del acto conmemorativo del Día de la Lectura.

Para acceder al programa de actividades, haz clic en el siguiente logo:

Programa de actividades

A su vez, el CAL encarga todos los años a un escritor la alocución ciudadana que se lee en todos los actos que ese día se celebran en Andalucía. Para la presente edición se ha elegido a la periodista y escritora Eva Díaz Pérez, que nos hace una invitación a acercarnos a la lectura a través del texto "Paisaje dentro de un libro".

Para leerlo, haz clic en la imagen. Te va a gustar:Enlace externo, se abre en ventana nuevaEnlace externo, se abre en ventana nueva



Fuente: Observatorio de la Lectura y el Libro

domingo, 10 de diciembre de 2017

FACTORES QUE INFLUYEN EN LA COMPRENSIÓN LECTORA


En relación con la entrada anterior sobre el informe PIRLS, la Asociación Internacional para la Evaluación del Rendimiento Educativo (IEA) ha encontrado varios parámetros que disparan los resultados en comprensión lectora de los alumnos de 4º de Primaria.

Entre los factores que se señalan a raíz de las conclusiones obtenidas en el informe, destacan los siguientes:
  • Padres lectores. El informe señala que los buenos lectores viven en hogares donde se incentiva la lectura. Hay una correlación entre los resultados obtenidos y la actitud de los padres implicados que desarrollan en sus hijos iniciativas relacionadas con la lectura desde edades tempranas. Tener padres lectores repercute en un incremento de 47 puntos en la notas de los hijos.
  • Escolarización temprana. Haber ido a Educación Infantil también influye. Lo que los niños hacen antes de entrar en Primaria tiene un impacto posterior. España es el quinto país de todos los analizados donde los alumnos entran en Primaria con habilidades de lectura. Estamos muy por encima de la media -el 62% frente al 22% de promedio-, sólo superados por Irlanda o Singapur.
  • Libros en casa. Además de la influencia de los padres, afectan para bien los recursos disponibles en casa. Cuanto más grande es el número de libros en la vivienda, mayor es la puntuación.
  • Biblioteca escolar. Repercute de forma positiva en los alumnos que la escuelas estén bien dotadas de recursos, bien con libros o incluso con ordenadores, y las bibliotecas escolares juegan un papel muy importante en este sentido.
  • Clima escolar. Los colegios seguros, con un buen ambiente y con pocos conflictos, generan un clima más propicio para el recogimiento de la lectura. Los alumnos que están motivados con la lectura tienen una ventaja de casi 20 puntos más.
  • Profesores. Las escuelas que ponen mucho énfasis en el éxito académico mejoran los resultados. El informe también asegura que los profesores contentos están más motivados y enseñan mejor.

Fuente: Sección de Educación del Diario El Mundo

jueves, 7 de diciembre de 2017

INFORME PIRLS. ESTUDIO INTERNACIONAL DE PROGRESO EN COMPRENSIÓN LECTORA

El Estudio Internacional de Progreso en Comprensión Lectora (PIRLS), de la Asociación Internacional para la Evaluación del Rendimiento Educativo (IEA), evalúa cada 5 años la comprensión lectora en alumnos de 4º y 8º grado de los países y regiones participantes. España participa únicamente en 4º curso de Educación Primaria.

El marco conceptual del estudio PIRLS distingue tres grandes aspectos o dominios a la hora de evaluar la comprensión lectora: los propósitos de lectura, los procesos de comprensión y la actitud ante la lectura.


Para acceder a la versión preliminar del informe español, haz clic en la imagen de portada:


Algunas de las conclusiones que se pueden extraer del estudio acerca del rendimiento en comprensión lectora son las siguientes:
  • España ha obtenido 528 puntos en comprensión lectora y, por tanto, se sitúa por encima del punto de referencia central de 500 puntos de PIRLS, aunque por debajo del promedio de los 24 países de la OCDE participantes (540) y de la media de los alumnos de los 19 países de la UE que han sido parte del estudio (539).
  • Respecto a la edición anterior, PIRLS 2011, España ha experimentado una mejora significativa de 15 puntos. Esta progresión es la segunda más alta de entre todos los países y regiones OCDE seleccionados, tan solo superada por la mejora de Australia: 17 puntos.
  • Los mejores resultados de la presente edición los han logrado Federación Rusa (581) y Singapur (576). 
  • Se observa en las comunidades autónomas con muestra ampliada que Madrid (549), Asturias (548), La Rioja (546) y Castilla y León (546) muestran resultados significativamente por encima de la media de España. 
  • La proporción de estudiantes de nivel de rendimiento muy bajo (los que obtienen puntuación menor de 400 puntos) en España en comprensión lectora es de un 3%, un punto porcentual por debajo del promedio OCDE y del total UE que cuentan con un 4%. 
  • Cuando se comparan este dato con el porcentaje en 2011, 6%, se constata que se ha reducido a la mitad en 2016, lo que constituye un importante rasgo de inclusión del sistema educativo.

martes, 5 de diciembre de 2017

¿CÓMO LEEMOS EN LA SOCIEDAD DIGITAL?


"En el presente texto, el centro de la atención lo ocupan las prácticas de lectura: el cómo leemos. No se trata tanto de averiguar qué leen los lectores (géneros y textos) o cuánto leen (frecuencias, niveles, competencias). Ni tan siquiera por qué lo hacen; [...]  

Resulta preciso preguntarse de qué maneras leen los sujetos. En qué contextos y situaciones lo hacen; con quién comparten lo leído; qué posición ocupa esa dedicación en relación con las otras muchas cosas que nos permiten edificar una cotidianidad. [...] 



El acto de leer no tiene que ver solo con los textos o los objetos por sí mismos, sino con lo que la gente hace con ellos."

El panorama de la lectura está cambiando y lo hace a la velocidad de la luz. Sin embargo, lejos de desaparecer, los libros reviven gracias a la reinvención de la lectura, que se adaptan a los nuevos dispositivos y las nuevas formas de lectura aparecidas en la sociedad en la que vivimos, la sociedad digital.

De esta forma aparecen nuevas, diversas y plurales formas de leer que se suman a la lectura individual. La lectura se hace más social, activa y afectiva, y está marcada por una relación indisociable con la escritura, la interactividad, la sociabilidad, la imagen, la oralidad, el ritual, la educación sentimental, el espacio cotidiano, la movilidad, la proliferación de dispositivos, la fragmentación de los tiempos y la multiplicación de ocasiones y motivos para leer.

  
                  
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Fuente: Fundación Telefónica

domingo, 3 de diciembre de 2017

ACTIVIDADES EN LAS BIBLIOTECAS PÚBLICAS DURANTE DICIEMBRE


Estas son algunas de las actividades programadas para este mes de diciembre desde el Área de Cultura del Ayuntamiento de Málaga, dentro del Plan de Fomento de la lectura en las Bibliotecas Públicas MunicipalesTomad nota, seguro que os interesa alguna.

Ilustración de Oliver Jeffers
QUERIDOS REYES MAGOS
Dirigido a: Escolares de Infantil y Primer Ciclo de Primaria. Actividad concertada con colegios.
Contenido: Sesiones de narración de cuentos de temática navideña y exposición de libros navideños.
En la biblioteca: "Jorge Guillén" (Perchel)
Fechas: 5 y 12 de diciembre


CUENTACUENTOS NAVIDEÑOS
Dirigido a: Escolares de Infantil y Primer Ciclo de Primaria. Actividad concertada con colegios.
Contenido: Sesiones de narración de cuentos de temática navideña.
En la biblioteca: "Francisco de Quevedo" ( La Luz) 
Fechas: 14 y 15 de diciembre


ESTA BIBLIOTECA TIENE MAGIA
Dirigido a: Todos los usuarios hasta completar aforo.
Contenido: Espectáculo de magia y humor para celebrar el fin de año para todos los participantes en las actividades de las biblioteca y a los usuarios en general.
En la biblioteca: "Cristóbal Cuevas" (Bailén-Miraflores)
Fecha: 11 de diciembre, a las 17 h.


TALLER DE CUENTACUENTOS: CATALINA Y LAS HISTORIAS DE HOJALATA
Dirigido a: Escolares de  4 a 10 años. Actividad concertada con los colegios.
Contenido: Taller  narrativo en el que la creación de paisajes sonoros, la dramatización, la creatividad y la participación son sus principales herramientas, tratando temas como el compañerismo, el respeto y la solidaridad. Se tratará de forma explícita el tema del sexismo, entendido  como conjunto de estereotipos que favorecen la diferencia de género.
Fecha: Durante el curso escolar.
En las bibliotecas: 
"Manuel Altolaguirre" (Cruz de Humilladero) Fecha: 13 de diciembre
"José Moreno Villa" (Churriana) Fecha: 15 de diciembre 

Ilustración de Oliver Jeffers


PIRATAS DE PAPEL
Dirigido a: Escolares de Primaria. 
Contenido: Sesiones didácticas de animación lectora a través de una selección de obras que tiene  como protagonista el mundo de los piratas: El pirata Garrapata (1993), de Juan Muñoz; Un baúl lleno de piratas (1998), de Ana Rossetti; La peña de los piratas (2003),  El verano de los piratas; El capitán Calabrote (2002); Versos piratas, piratas en verso; Fede quiere ser pirata ; El pequeño pirata Serafín, etc.
En la biblioteca: "María Zambrano" (Huelin) 
Fecha: 1 de diciembre, a las 10 h., 11 h. y 12:30 h.   

viernes, 1 de diciembre de 2017

VIII CAMPAÑA SOLIDARIA "VAPOR TI, VAPOR TODOS"


Gracias a la campaña "VAPOR TI, VAPOR TODOS", la Fundación SM ha donado más de 510.000 libros. Y una Navidad más, se pone en marcha esta acción solidaria con el objetivo de hacer llegar el mayor número posible de libros a niños y niñas de nuestro país que se encuentran en situaciones desfavorecidas.

Haz clic para leer el primer capítulo
¿Cómo podemos participar?
Este año podemos hacerlo de tres maneras:
  • Comprando un libro de El Barco de Vapor del 18 al 24 de diciembre y, por cada libro comprado, la Fundación SM donará otro libro a Save the Children y a la Fundación Balia, es decir, 1 libro x 1 libro.

  • Entrando en la página de Facebook El Barco de Vapor y dándole al "me gusta". Por cada seguidor nuevo hasta el 24 de diciembre (incluido), se suma un libro más.

  • Este año nos proponen regalar lo más valioso que tenemos: nuestro tiempo. Así que otra forma de participar es comentando en Facebook o en Youtube, con el hastag #RegálateATiMismo, a quién y cómo le regalaríamos nuestro tiempo. Por cada comentario nuevo, se suma un libro más. 
La Fundación SM pone a disposición de Save the Children y la Fundación Balia tantos libros como títulos de El Barco de Vapor se hayan vendido durante el periodo de duración de la campaña, más los libros conseguidos a través del canal de Facebook de El Barco de Vapor. Estas ONGs emplearán esos libros en sus múltiples programas de atención a la infancia.




jueves, 30 de noviembre de 2017

GUÍA DE SEGURIDAD INFORMÁTICA

Hoy, 30 de noviembre, es el Día Internacional de la Seguridad Informática. La celebración de este día tiene como objetivo concienciarnos sobre la importancia de la seguridad de la información, los sistemas y los entornos que operan en ella. Es también un reconocimiento a quienes, desde sus puestos de trabajo, contribuyen a incrementar los niveles de seguridad de la información. 

Cada día se conocen nuevas amenazas o virus que ponen en peligro nuestra navegación segura en Internet. La solución, en la mayoría de los casos, depende de nosotros y del uso correcto de las nuevas tecnologías. Es por lo que en este día traigo a nuestro blog la guía de Seguridad Informática que podemos encontrar en la página Andalucía es digital.
Hablar de seguridad informática es referirse al conjunto de medidas que debemos adoptar para garantizar una navegación segura en Internet y, de esta manera, evitar las amenazas que podrían afectar e infectar nuestro equipo o dispositivos móviles.


Las tecnologías de la información han cambiado nuestra forma de relacionarnos con el mundo. El uso del correo electrónico, las redes sociales, el comercio electrónico, la descarga de aplicaciones móviles, los juegos online o los sistemas de mensajería instantánea (Whatsapp, Snapchat…) han traído consigo un aumento de los peligros en Internet y la necesidad de estar más vigilantes que nunca con nuestra seguridad informática.

En esta guía de Seguridad Informática podemos encontrar consejos para un uso seguro del correo electrónico o para proteger el móvil, así como información sobre aplicaciones de seguridad informática o blogs divulgativos sobre seguridad en equipos y sistemas.  
Para acceder, haz clic en la siguiente imagen:


Haz clic para comenzar a leer

martes, 28 de noviembre de 2017

NOVEDADES BIBLIOGRÁFICAS EN LA 'BIBLIO' (I)

Queridos lectores y lectoras de la 'biblio': 

Os informo de que ya están catalogados y disponibles para llevar en préstamo los ejemplares de dos colecciones que estabais deseando tener en la biblioteca del colegio. Se trata de "El Club de las Zapatillas Rojas" y "Los Futbolísimos".

Cada vez que ampliamos el catálogo de la biblioteca, fundamentalmente tenemos en cuenta dos aspectos que nos sirven para conocer mejor vuestros intereses: las estadísticas que elaboramos al final de cada trimestre con los libros más leídos y el registro con vuestras sugerencias y demandas. Y como lo prometido es deuda, en nuestro afán por satisfacer vuestras ansias lectoras hemos añadido al fondo de nuestra biblioteca los nueve primeros títulos de "El Club de la Zapatillas Rojas"...


Lucía, Frida, Bea y Marta son inseparables. 
A pesar de las circunstancias de la vida que ponen a prueba
 su amistad, ellas no dejarán de intentar seguir juntas, creciendo,
madurando, sintiendo... ¡la amistad hasta el infinito!


 y los doce que, por ahora, conforman la colección de "Los Futbolísimos".

Los Futbolísimos es una colección de libros sobre fútbol y misterio 
protagonizada por el Soto Alto Fútbol Club. 
En este equipo juegan Pakete, Camuñas, Angustias, Helena, Toni... 
y tienen una misión fundamental: ganar los próximos partidos 
para evitar que la asociación de madres y padres 
de alumnos cierren el club. 
Si bajan a segunda, se acabó el equipo.


También tenemos otras novedades que os van a gustar, pero esas pronto las veréis en otra entrada de este blog.

sábado, 25 de noviembre de 2017

¿QUIÉN LE PONE EL CASCABEL AL GATO?

Juntáronse los ratones
para librarse del gato;
y después de largo rato
de disputas y opiniones,
dijeron que acertarían
en ponerle un cascabel,
que andando el gato con él,
librarse mejor podrían.
Salió un ratón barbicano,
colilargo, hociquirromo
y encrespando el grueso lomo,
dijo al senado romano,
después de hablar culto un rato:
- ¿Quién de todos ha de ser
el que se atreva a poner
ese cascabel al gato?

Lope de Vega


Google nos recuerda con un doodle que tal día como hoy, en 1562, nacía en Madrid Félix Lope de Vega Carpio, uno de los más importantes poetas y dramaturgos del Siglo de Oro español. 

Aprovecho esta entrada para traer a nuestro blog la Biblioteca de Autor Lope de Vega, una de las tareas más ambiciosas de la Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes, en la que se nos ofrece a través de su fondo bibliográfico digital la rica y variada obra del "Fénix de los ingenios" que, sin duda, es uno de los autores más prolíficos de la Literatura universal.
Para acceder, haz clic en la siguiente imagen:

Pulsa en la imagen para conocer la Biblioteca de Autor Lope de Vega


Si quieres saber más sobre la frase "¿quién le pone el cascabel al gato?", pulsa en él..., en el gato. Por cierto, también se llama Félix: