miércoles, 26 de noviembre de 2014

BIENVENIDOS AL BLOG DE NUESTRA BIBLIOTECA ESCOLAR


DÍA DE LAS LIBRERÍAS 2014


El próximo viernes 28 de noviembre se celebra el Día de las Librerías. Esta iniciativa nos anima a visitarlas y a participar en algunas de las actividades que proponen. 

Con su celebración, se trata de dar a conocer las librerías a lectores y no lectores y recordar tanto a éstos como a las instituciones, el peso que la librería tiene en el tejido cultural y el papel de los libreros en la promoción de la lectura.

Las puertas de muchas librerías permanecerán abiertas hasta las 22 horas ofreciendo, además de descuentos, una amplia programación de actividades que incluyen encuentros con autores, presentaciones de libros, talleres, exposiciones y cuentacuentos, entre otras propuestas. Para consultarlas haz clic en el siguiente logo y busca tu ciudad:

“Por cuarto año consecutivo, las librerías de toda España celebramos el DÍA DE LAS LIBRERÍAS, una fiesta con la que queremos recordar que un libro es siempre una excelente adquisición y que el mejor lugar para hacerla es, sin duda, una librería.
De la misma forma que no hay dos personas iguales, tampoco las librerías lo son: las hay grandes y pequeñas; algunas dan cabida a muchas materias, otras se especializan en un único tema; las hay que hablan lenguas; muchas dan cobijo a letras y dibujos para los más pequeños; otras nos llevan detrás de la gran pantalla o nos ofrecen un espacio para tomar un café.

martes, 25 de noviembre de 2014

DÍA INTERNACIONAL CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO 2014

"Los cuentos, las leyendas y las historias míticas nos permiten a mujeres y hombres recuperar la magia y la capacidad de soñar con los ojos abiertos y además nos dan llaves para la comprensión y la transformación del orden y el desorden social en que vivimos, abriendo espacios a nuevas maneras de entender a uno y otro sexo, y las relaciones entre ambos.

Contar cuentos cuenta, porque, al hacerlo, se transmiten símbolos, valores y roles, es decir, cultura. Los cuentos pueden ser liberadores o limitadores y por eso consideramos fundamental trabajar con ellos de forma consciente, teniendo en cuenta su potencial legitimador de conductas sexistas y, a la vez, su faceta creadora de nuevos mundos".


Esta semana, en la biblioteca, estamos contando cuentos que tienen que ver con esa faceta de proponer otras realidades, con la transformación de actitudes y con la eliminación de estereotipos negativos. Lo hacemos apoyando al Plan de Igualdad del centro y en el contexto de las actividades que se están llevando a cabo en torno al Día Internacional contra la Violencia de Género.

Estos son los cuentos:
Arturo y Clementina
Adela Turin
Editorial kalandraka

De la mítica colección "A favor de las niñas", una historia fabulada que reivindica el rol femenino en la sociedad, combate los estereotipos sexistas y denuncia la discriminación. Este clásico de la literatura infantil nos cuenta el desengaño que sufre la tortuga Clementina al casarse con Arturo, quien le había prometido una vida llena de aventuras y en realidad lo único que hace es burlarse de todos sus sueños.


¿Hay algo más aburrido que ser una princesa rosa?
Raquel Díaz Reguera
Editorial Thule 

Carlota era una princesa rosa. Con su vestido rosa, su armario lleno de ropa rosa. Pero Carlota estaba harta del rosa y de ser una princesa. Quería vestir de rojo, de verde o de violeta... No quería besar sapos para ver si eran príncipes azules. No quería príncipes azules. Carlota siempre se preguntaba por qué no había princesas que surcaran los mares en busca de aventuras. O princesas que rescataran a los príncipes de las garras de un lobo feroz. O princesas que cazaran dragones o volaran en globo.


Las princesas también se tiran pedos
Ilan Brenman
Editorial Algar

A la pequeña Laura le ha surgido una duda muy importante después de una larga discusión en clase sobre Cenicienta. Su amigo Marcelo les ha confesado que la famosa y delicada princesa se tiraba muchos pedos. Afortunadamente, el padre de Laura, al que le gustan los libros y las buenas historias, posee el libro secreto de las princesas donde Laura encontrará las respuestas a todas sus preguntas.

domingo, 23 de noviembre de 2014

MI CUENTO FAVORITO

El proyecto 'Ayudar mediante la lectura', en el que estamos participando, está resultando muy positivo para nuestros alumnos. Es un proyecto solidario y así lo han entendido los participantes, que continuamente están escribiendo en los 'diarios del lector' sus impresiones sobre los libros que están leyendo. 



Sin duda, está repercutiendo en su actitud como receptores de literatura. Están leyendo mucho porque, además de considerar cada vez más a la lectura como una fuente de placer y de enriquecimiento cultural, son conscientes de que así pueden ayudar más a las organizaciones a las que se destinarán los fondos que se recauden. Se fomenta la lectura y se promueven valores tan necesarios como la responsabilidad y la empatía.

Si quieres saber algo más sobre 'Ayudar mediante la lectura' haz clic aquí.

Además, de este proyecto se derivan otras actividades. Una de ellas es la realización de un concurso de dibujo y redacción cuyo tema gira en torno a sus cuentos o libros favoritos. Los alumnos están muy animados con la iniciativa y han puesto mucha ilusión en sus trabajos. Estos son algunos de sus cuentos favoritos:


Pronto sabremos quiénes son los ganadores y quién es el alumno o alumna que más libros está leyendo en el desarrollo de este interesante proyecto.

sábado, 22 de noviembre de 2014

LEOTECA: LA RED SOCIAL PARA NIÑOS LECTORES

Leoteca es una red social de libros infantiles donde vosotros, niños, vuestros padres y vuestros profesores podéis hablar de vuestras lecturas y compartir gustos y opiniones. Esta comunidad virtual, especialmente diseñada para vuestra participación, tiene como objetivo fomentar la lectura y proporcionarnos a familias y docentes las herramientas necesarias para seguir vuestra evolución lectora.

Para entrar a formar parte de la comunidad Leoteca solo tenéis que registraros como usuarios, simplemente con vuestro nombre y correo electrónico. Al ser menores de 14 años necesitáis, además, el consentimiento de vuestros padres.

Una vez registrados, podéis acceder a la página, donde están catalogados más de 45.000 títulos de cerca de 400 editoriales. Cada libro va acompañado de una ficha con toda la información proporcionada por su editorial.

Desde Leoteca los niños podéis:

  • > Consultar la base de datos y explorar en busca de nuevas lecturas.
  • > Compartir vuestra experiencia con amigos y profesores.
  • > Consultar las lecturas de vuestros compañeros.
  • > Comentar los libros leídos.
  • > Llevar a cabo vuestras propias creaciones literarias.
  • > Hacer sugerencias

Desde Leoteca vuestros padres y madres pueden:

  • > Consultar miles de libros catalogados por edades para haceros recomendaciones. 
  • > Seguir vuestra evolución lectora y compartir documentos con vosotros. 
  • > Acceder a recomendaciones y rutas de libros, novedades y artículos sobre autores de literatura infantil. 
  • > Ojear las primeras páginas de cada libro. 
  • > Marcar como leída, favorita, en curso o pendiente una obra. 
  • > Comentar, recomendar y puntuar un libro.
  • > Conectar con otros padres y madres.

Sin duda, es una buena herramienta que convierte la lectura en un acto social a la vez que fomenta el gusto por los libros a través de las TIC.





Haz clic en la imagen para acceder a Leoteca


jueves, 20 de noviembre de 2014

¡FELIZ DÍA DE LA INFANCIA!

Hoy es 20 de noviembre y hemos celebrado en el colegio el Día de la Infancia.

Uno de los ámbitos hacia el que hemos querido dirigir las actividades realizadas en la celebración de esta efemérides es el de la lectura en voz alta. Los alumnos de 4º, 5º y 6º de E. Primaria han ido por todas las aulas del centro leyendo un cuento relacionado con cada uno de los derechos que se recogen en la Declaración Universal aprobada por la ONU. 

El material utilizado ha sido una colección muy apropiada que tenemos entre los fondos de nuestra biblioteca. 


Estos cuentos ilustran de manera muy clara los derechos fundamentales que asisten a todos los niños por el hecho de serlo. Son diez principios básicos que es necesario difundir y explicar a los mismos niños para que comprendan que ellos también pueden colaborar en la tarea de hacer un mundo más justo.

Paralelamente a la lectura de los diez cuentos, los niños han elaborado un precioso árbol en el que quedan recogidos sus derechos. 



miércoles, 19 de noviembre de 2014

MUEVE FICHA

Los derechos de la infancia están sobre el tablero. ¿Juegas?

Tienes que llegar a la meta situada en el centro del tablero que representa el camino hasta el pleno reconocimiento de los derechos de la infancia, aunque debes tener cuidado con los obstáculos que te harán retroceder. También cuentas con ayudas con las que conseguirás llegar más fácilmente.

Te aconsejo que elijas la opción para verlo en pantalla completa. Después, tan solo has de escribir tu nombre, elegir un avatar y tirar el dado para ver quién juega primero. Es muy divertido y vas a aprender mucho sobre tus derechos, ya lo verás.

Haz clic sobre el tablero

¡¡¡SUERTE!!!

martes, 18 de noviembre de 2014

LOS DERECHOS DE LA INFANCIA

He apuntado este libro porque va a ser una buena adquisición para nuestra biblioteca. En "Los derechos de la infancia" de la editorial Anayadiez grandes autores de la literatura infantil y juvenil han unido su talento para contarnos diez cuentos que recrean los principios que se recogen en la Declaración Universal de los Derechos del Niño que la ONU aprobó en 1959, con el objetivo de recordar su importancia y de daros a conocer unos derechos fundamentales que desde hace décadas velan por vuestra protección y desarrollo. 

Podéis ver un ejemplo con este precioso cuento que se refiere al primer derecho que se recoge en la Declaración Universal: el derecho a la igualdad, sin distinción de raza, religión o nacionalidad. Se titula "Las mondas de la luna" y es de Gustavo Martín Garzo.

Empezar a leer

En la introducción del libro, esto es lo que nos dice el Comité Español de UNICEF: "Hace 25 años el mundo hizo una promesa a sus niños y niñas: haríamos todo lo posible para proteger y promover sus derechos -a sobrevivir y a prosperar, a aprender y a crecer, a que sus voces fueran escuchadas y a alcanzar su completo desarrollo-. Es mucho lo que debemos celebrar una vez pasados estos años, desde el descenso de la mortalidad infantil al incremento de las matriculaciones escolares. Pero este hito en el tiempo también ha de servirnos para recordar que nuestro trabajo está lejos de finalizar".

viernes, 14 de noviembre de 2014

VIAJE A LOS PUERTOS OSCUROS

Ya tenemos en las librerías una nueva entrega, la decimocuarta, de la famosa saga "Ulysses Moore", del escritor Pierdomenico Baccalario. Esta saga la componen libros de literatura infantil y juvenil cuya temática mezcla aventuras, misterio, fantasía y realismo mágico. Han tenido mucho éxito y, actualmente, se han publicado 15 libros, de los cuales, 14 han sido traducidos al español por la editorial Random House Mondadori

Continuamos con los viajes en el tiempo, los lugares mágicos y misteriosos y las puertas que llevan hacia lo desconocido. 


Viaje a los puertos oscuros
Sinopsis:
Murray, Mina, Shane y Connor reciben una llamada de socorro: el barco de Rick Banner, el Némesis, ha caído en una trampa de la Compañía y todavía no ha regresado.


En Kilmore Cove, Penelope Moore les asegura que el Némesis estará en el puerto secreto de la jungla negra, pero este, como los demás puertos oscuros, no aparece en ningún mapa. El único modo de llegar hasta allí es abrir la Puerta del Tiempo de Villa Argo y cruzar el umbral hacia lo desconocido...





miércoles, 12 de noviembre de 2014

EL ROBOT PHILAE ATERRIZA EN EL COMETA 67P


Esta mañana, en las aulas de Tercer Ciclo de E. Primaria, hemos estado conectados a la página de la Estación Espacial Europea para tener noticias en directo de la sonda Rosetta y el robot Philae y lo hemos podido ver en las pizarras digitales. La ocasión lo requería, porque es la primera vez que un módulo terrestre logra tocar suelo en un cometa. 


Es necesario aprovechar este tipo de acontecimientos para involucrar a los niños en la búsqueda de información y hacer que se interesen por los asuntos de actualidad, utilizando el enorme potencial que tienen las herramientas TIC. Muchos de ellos no habían oído hablar de la misión que se estaba llevando a cabo en esos momentos y, en cuanto la han conocido, han sido muchas las preguntas que han surgido.

En clase, no nos ha dado tiempo de ver estos dos vídeos y por eso los traigo al blog de la 'biblio'. En ellos se explica en qué ha consistido la misión Rosetta desde que se lanzó la nave en el año 2004 y cuáles han sido las maniobras que ha ido realizando hasta que ha llegado a las proximidades del cometa 67P/Churyumov-Gerasimenko (Chury).


video

martes, 11 de noviembre de 2014

LOS COLORES EXPRESAN

Nuestra biblioteca es un espacio donde los niños muestran abiertamente sus emociones y sentimientos. Las aldabas que utilizamos para que nos abran sus puertas de par en par son los cuentos y las historias que les enseñamos. 

Días atrás, a los alumnos de Primer Ciclo E. Primaria, les contábamos el cuento 'El monstruo de colores', que nos prepara perfectamente el terreno para poder hablar sobre las emociones. Si os interesa, podéis acceder a la entrada donde hacemos referencia a este libro haciendo clic en la imagen:

Con los colores podemos expresar muchas cosas y, habitualmente, los asociamos a una sensación o a un estado de ánimo. ¿De qué color pintaríamos la paz? ¿Y el aburrimiento? ¿El optimismo? ¿La vergüenza? ¿La serenidad?... Estas son algunas de las preguntas que hicimos tras contar el cuento y, por supuesto, ninguna se quedó sin respuesta. 

En el siguiente vídeo que Educaixa ofrece entre sus magníficos recursos, se explica muy bien cómo los colores simbolizan ideas, conceptos y valores.

video
Autor del recurso: Obra Social 'la Caixa'

Y este es el significado que nuestros alumnos dan a los colores. Simplemente, les dijimos que pintasen al monstruo según las emociones que estaban sintiendo en esos momentos.


¡¡¡Buen trabajo, chicos!!!
(lo escribo en amarillo 
porque estoy muy contento con vosotros)