ACTUALIZACIÓN DEL INFORME "LOS LIBROS INFANTILES Y JUVENILES EN ESPAÑA"

Ilustración de Annya Marttinen

Estando aún muy reciente la celebración del Día Internacional del Libro Infantil, el Observatorio de la Lectura y el Libro ha publicado la última actualización de su informe "Los libros infantiles y juveniles en España".

El estudio monográfico recoge un breve resumen de lo más significativo del año pasado y lo acontecido en lo que llevamos de 2018, así como las principales tendencias y rasgos más significativos de este sector, uno de los más consolidados de la industria editorial, y un repaso de los hábitos de lectura y compra de libros de los menores y jóvenes españoles.

En el informe se señala que aunque la narrativa sigue siendo el género más destacado con historias realistas que abordan cuestiones de actualidad como el acoso, la inmigración o la guerra, no hay una línea hegemónica y en muchas ocasiones los géneros se entremezclan. Otro rasgo característico es que el libro infantil y juvenil de no ficción va ganando terreno con obras de todo tipo de materias como arte, ciencias, medio ambiente, historia o el mundo de las emociones. Hay un especial interés por personajes femeninos que sirven de ejemplo para romper estereotipos de género. Por otro lado, tanto el álbum ilustrado como el cómic logran atraer a todo tipo de público incluido el público adulto, que se acerca sin prejuicios a este tipo de publicaciones. El libro impreso mantiene su predominio; sin embargo, la literatura infantil y juvenil es un espacio propicio para la experimentación en el terreno digital, con iniciativas innovadoras que utilizan la Realidad Aumentada y un fuerte desarrollo de las aplicaciones.

Ilustración de Annya Marttinen

En la tarea de visibilización del libro infantil y juvenil contribuye, además de organizaciones y proyectos, la imprescindible labor de fomento de la lectura y del libro infantil y juvenil que realizan las bibliotecas públicas y escolares día a día.

Si quieres consultar el informe "Los libros infantiles y juveniles en España", haz clic en la imagen de portada:

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El informe también incluye una infografíaEnlace externo, se abre en ventana nueva con diez claves para entender cómo es el libro infantil y juvenil español en la actualidad.

DÍA INTERNACIONAL DEL LIBRO INFANTIL 2018

Desde 1967, el 2 de abril, coincidiendo con la fecha del nacimiento del escritor danés Hans Christian Andersen, el IBBY promueve la celebración del Día Internacional del Libro Infantil con el fin de promocionar los buenos libros infantiles y juveniles y la lectura entre los más jóvenes. 

Cada año una Sección Nacional tiene la oportunidad de ser la patrocinadora internacional del Día del Libro Infantil y selecciona un escritor representativo y a un reconocido ilustrador de su país para que elaboren el cartel y el mensaje dirigido a todos los niños del mundo, y se promueva la celebración en las bibliotecas, centros escolares, librerías, etc.

Este año le corresponde a la sección de Letonia, que difunde el mensaje de la escritora Inese Zandere y el cartel del ilustrador Reinis Petersons.

DIA INTERNACIONAL DEL LIBRO INFANTIL 2018

Los libros hacen grande lo más pequeño

Las personas tienden al ritmo y a la regularidad, de la misma forma que la energía magnética organiza las virutas de metal en un experimento de física, de la misma forma que un copo de nieve crea cristales a partir de agua. Ya sea en un cuento de hadas o en un poema, a los niños les gusta la repetición, los refranes y los motivos universales porque pueden reconocerse una y otra vez; dan regularidad a un texto. El mundo adquiere un orden precioso. Aún recuerdo que de niña luchaba conmigo misma por defender la justicia y la simetría, la igualdad de derechos para la izquierda y la derecha: si tamborileaba con los dedos una melodía sobre la mesa, contaba cuántas veces debía golpear con cada dedo para que los demás no se sintieran ofendidos. Solía aplaudir dando una palmada con la mano derecha sobre la izquierda, pero pensé que eso no era justo y aprendí a hacerlo al contrario, con la izquierda sobre la derecha. Por supuesto, este afán instintivo de equilibrio resulta gracioso, pero lo que muestra es la necesidad de evitar que el mundo llegara a ser asimétrico. Tenía la sensación de ser la única responsable de todo su equilibrio.

ACTIVIDADES EN LAS BIBLIOTECAS PÚBLICAS DURANTE ABRIL

Damos difusión desde nuestro blog a algunas de las actividades que se han programado para este mes de abril desde el Área de Cultura del Ayuntamiento de Málaga, dentro del Plan de Fomento de la lectura en las Bibliotecas Públicas Municipales. 

• EL PRINCIPITO

Dirigido a: público infantil. Entrada libre.

Contenido: recorrido  didáctico por la obra de Saint de Exupéry. A través de 16 paneles y a grandes pinceladas, los participantes podrán conocer al autor y al protagonista de esta obra. 

El Principito es un relato que no tiene edad. Puede ser leído en la infancia, en la adolescencia, en la juventud y en la madurez y seguro que en cada una de estas etapas llega a conmover al lector, planteando temas trascendentales para el ser humano a través de la ternura de este pequeño príncipe.

En la biblioteca: "Dámaso Alonso"
Fecha: 9 al 23 de abril, de 10:00 h. a 14:00 h. y de 17:00 h. a 19:30 h.

• ISABEL: UN PASEO POR LAS ESTACIONES DEL AÑO

Dirigido a: público infantil. Entrada libre.

Contenido: la exposición sobre el cuento Isabel de Rafael Jurado Morón, subtitulada: Un paseo por las estaciones de la mano de Isabel, está pensada y orientada a los alumnos de primer ciclo de educación primaria. La exposición, por centrarse en los cambios que se producen según la estación del año en la que nos encontremos, es pedagógica pero también plástica, ya que la obra expuesta son reproducciones exactas y ampliadas en alta resolución, de los dibujos de José A. González.

En la biblioteca: "Jorge Luís Borges"

Fecha: 2 al 13 de abril

• LETRAS DE MUJER

Dirigido a: personas adultas. Entrada libre. 

Contenido: es una exposición que tiene como objetivo visibilizar la figura de la mujer en  la esfera del pensamiento, el arte, la literatura… Acercando su figuras y obras a la población malagueña a través del fondo bibliográfico existente en las Bibliotecas Públicas municipales del Área de Cultura, y con la certeza de que leyendo sus obras se reconocerá  la actividad de estas mujeres que fueron y siguen siendo agentes y promotoras de cambios sociales, políticos, económicos y culturales que se han ido produciendo a lo largo de la historia.

En la biblioteca: "Emilio Prados"

Fecha: 2 al 30 de abril, de lunes a viernes, de 10:00 h. a 14:00 h. y de 17:00h. a 19:15 h.

• ENCUENTROS CON AUTORES Y AUTORAS  DE LITERATURA INFANTIL Y JUVENIL

Dirigido a: escolares de 2º Ciclo de Primaria. Concertado con colegios.

Contenido:  encuentro con Arturo Abad, autor y narrador oral ha publicado en editoriales como OQO, Narval, Alba y Edelvives. Entre otros muchos cuentos y cosas que contar, conversará con los participantes sobre su novela: "Gotas de Cristal". 

En la biblioteca "Jorge Guillén"

Fechas: 20 y 24 de abril

EL CALENDARIO DE LA VIDA

Ilustración de Juan Varela

"Primavera. Tiempo todo él femenino. Nervioso y alegre. La primera materia prima de la vida, su verdad, es la oportunidad de convertirse en tiempo que está pasando. Nacer, llegar a ser en suma. Arrancar hacia lo imprevisible. Los meses abstractos del invierno dejan paso a la primavera: tiempo que ya se sustancia en espacio y en materia viva. Que alcanza el sentido que casi siempre queremos darle a lo cronológico. La idea de la reencarnación es una creencia muy elaborada a partir de la contemplación de los efectos de la primavera. Los días alargándose son ya la escena en la que la mayor parte de los seres vivos de nuestro ámbito caen en el tiempo, una y otra vez, incesantemente. El calendario abre del todo las puertas a las formas y los colores, a los sonidos y las caricias, a los amoríos y sus secuelas, que buscan repetir toda la historia de la vida en un instante de tres meses. Casi todo lo que palpita se va ganando ahora un porvenir. La tierra ya no es de tierra, sino de la hierba: su crucial sudor."

Finalizando marzo y metidos de lleno en primavera, traigo "El calendario de la vida", un libro del que ya he hecho referencia en alguna ocasión y que nos invita a contemplar la Naturaleza con otros ojos, convirtiéndose en un manual de consulta permanente. A través de sus páginas se da una visión real de lo que está aconteciendo semana a semana en nuestros campos y bosques, y lo hace con un lenguaje muy expresivo y lleno de matices.

Ilustración de Juan Varela

Joaquín Araújo, su autor, es uno de los mejores divulgadores científicos de la actualidad, y a su texto se le unen unas fantásticas ilustraciones realizadas por Juan Varela, biólogo y experto en el dibujo de la Naturaleza. 

Si quieres acceder a la web donde se encuentra gran parte de la información contenida en el libro, haz clic en la imagen de portada:

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LA CIGÜEÑA AÑIL

Traigo hoy "La cigüeña añil", un cuento infantil que recientemente ha sido presentado por la compañía biomédica Pfizer y la editorial WeebleBooks y que trata sobre el valor de la diferencia y la importancia de ponerse en la piel de los demás.

El relato cuenta de manera sencilla la historia de Vehia y su hermana Naila, quien tiene una enfermedad rara. Respecto a la idea y desarrollo del libro, la jefa de Comunicación de Pfizer, Mónica Piñuela, señala que en esta empresa se apuesta por el cuento como "una de las mejores herramientas didácticas para explicar a los más pequeños valores como el respeto, la igualdad y la empatía".

Ilustración de Adolfo Ruíz Mendes

"La cigüeña añil" ha sido editado por la editorial WeebleBooks, especializada en cuentos didácticos infantiles y juveniles en formato digital, y se encuentra a disposición de quienes quieran leerlo en su web, de manera totalmente gratuita.

Título: La cigüeña añil

Autor: Roberto Ferrero Gómez

Ilustraciones: Adolfo Ruíz

Edad recomendada: a partir de 6 años

Categoría: Educación emocional
Resumen:

¿Qué es normal? ¿A qué llamamos raro? ¿Lo diferente puede ser único y especial? Esto es lo que nos plantea "La cigüeña añil", un cuento sobre el valor de la diferencia y la importancia de ponerse en la piel del otro. A través de la historia de Vehia y su hermana Naila, quien tiene una enfermedad rara, comprendemos la importancia de apreciar y cuidar a las "cigüeñas añiles" que hay en cada uno de nosotros.

Si quieres leerlo, haz clic en el siguiente enlace:

Y si quieres descargarlo, pulsa en el icono:

Descarga en pdf.

DÍA MUNDIAL DEL TEATRO

El 27 de marzo se celebra el Día Mundial del Teatro desde que el Instituto Internacional de Teatro (ITI) y la UNESCO establecieran esta fecha con el objetivo de resaltar la importancia del teatro, no solo como arte, sino también como herramienta de progreso y construcción de una sociedad pacífica.

Uno de los eventos más importantes es el mensaje o discurso, transmitido por todo el mundo, que pronuncia un personaje de relevancia actual que reflexiona sobre el valor de este género literario. Este año, para conmemorar el 70 aniversario del ITI, han sido seleccionados cinco autores para escribir el mensaje que representa a cada una de las cinco regiones de la UNESCO: África, las Américas, los países árabes, Asia Pacífico y Europa.

Si quieres acceder al mensaje de la escritora y periodista Sabina Berman, pulsa en el siguiente icono:

Mensaje del Día Mundial del Teatro

En relación a la celebración de este día, te propongo ahora hacer una visita virtual al interior del Teatro Real de Madrid de la mano de unos personajes muy singulares. "Teatro Real: la ciudad de las maravillas" es un proyecto creado por el Laboratorio de Innovación de RTVE.es en colaboración con el Teatro Real y la empresa de servicios digitales Visyon. Una invitación a disfrutar de un lugar extraordinario en una aventura interactiva por el interior de este magnífico teatro.

Para acceder, haz clic en la siguiente imagen:

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NUEVO DICCIONARIO HISTÓRICO DEL ESPAÑOL

El Nuevo Diccionario Histórico del Español (NDHE) es una obra concebida como un diccionario electrónico. Dirigido por el académico José Antonio Pascual, pretende presentar de modo organizado la evolución del léxico español a lo largo del tiempo. El organismo encargado de su redacción y de la preparación de los materiales es el Instituto de Investigación Rafael Lapesa.

El objetivo fundamental de esta herramienta consiste en ofrecer a los filólogos, y al público en general, aquella información relevante sobre la historia de las palabras que les permita interpretar los textos del pasado. Para ello se da cuenta de la evolución de los significados de las palabras e incluso de los usos lingüísticos accidentales de una época determinada. Para cumplir este fin básico, el NDHE se basa en los métodos de la lingüística, la filología y la informática.

Recientemente, la Real Academia Española ha incorporado a este diccionario 1057 nuevos artículos en la plataforma de consulta en línea. Estos artículos contienen 1871 acepciones, 150 subacepciones y más de 22000 ejemplos, procedentes de diccionarios, ficheros, bibliotecas y hemerotecas digitales, unos testimonios que dan cuenta del uso de las voces estudiadas.

La aplicación de visualización que ahora se pone a disposición del público es un prototipo que permite consultar los artículos y acceder a una parte de las informaciones codificadas en él, pues, dado que está en desarrollo, ofrece solo algunas de las posibilidades de que ha de disponer el NDHE en versiones futuras, hasta convertirse en un diccionario completamente navegable y adaptado a las necesidades particulares de cada usuario en un momento dado.

Si quieres acceder, pulsa en la siguiente imagen:

Fuente: Real Academia Española

DESCUBRE AL POETA

El Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, a través del Observatorio de la Lectura y el Libro, ha lanzado #descubrealpoeta, una iniciativa en la red social Twitter con la que se quiere apoyar la conmemoración del Día Mundial de la Poesía, que se celebró ayer 21 de marzo. 

El concurso "Descubre al poeta" invita a los usuarios de Twitter a averiguar la identidad de un poeta con la ayuda de 8 pistas sobre su vida y su obra. Las pistas, dos por cada día en que la campaña está en marcha, se ofrecen a través de la cuenta @observalibro. Entre todos los participantes que hayan acertado la identidad del poeta, se sortearán 3 lotes de libros, con 10 ejemplares cada uno de ellos.

Es el cuarto año consecutivo que el Observatorio se suma a la celebración del Día de la Poesía con el lanzamiento de una campaña de este tipo. En 2015 "Descubre al poeta" invitó a los usuarios de la red social a averiguar la identidad de uno de los grandes autores españoles del género, Pedro Salinas, ofreciendo 6 pistas. En el año 2016, "Descubriendo al poeta" rindió homenaje a otro reconocido autor: Jaime Gil de Biedma. El pasado año, las pistas descubrieron a siete poetas referentes de la poesía en español: Gloria Fuertes, Juan Ramón Jiménez, Ángeles Mora, Miguel Hernández, Rubén Darío, Constantino Molina y Carmen Conde.

Si quieres acceder a las bases, haz clic en la siguiente imagen:

Pulsa para leer las bases del concurso

¡Anímate a participar! Investiga y descubre al poeta.

LEEMOS POEMAS DE GARCÍA LORCA

La decisión de proclamar el 21 de marzo como Día Mundial de la Poesía fue aprobada por la UNESCO en 1999 y el principal objetivo de esta acción es apoyar la diversidad lingüística a través de la expresión poética. 

También tiene como propósito promover la enseñanza de la poesía; fomentar la tradición oral de los recitales poéticos; apoyar a las pequeñas editoriales; crear una imagen atractiva de la poesía en los medios de comunicación para que no se considere una forma anticuada de arte, sino una vía de expresión que permite a las comunidades transmitir sus valores y reafirmarse en su identidad; y restablecer el diálogo entre la poesía y las demás manifestaciones artísticas, como el teatro, la danza, la música y la pintura.

En el CEIP Domingo Lozano nos hemos sumado a esta iniciativa leyendo poemas de García Lorca, ya que precisamente este año se cumple el 120º aniversario de su nacimiento y el centenario de la publicación de su primer libro "Impresiones y Paisajes". 

Es una actividad que hemos vinculado a la oralidad como una de las líneas de intervención del programa ComunicA que venimos desarrollando a lo largo de este curso con el alumnado de 2º Ciclo de E. Primaria, y la experiencia ha sido muy positiva. Les hemos pedido que lean poemas en voz alta y en muchos casos los han interpretado y los han sentido, que es de lo que se trata cuando se lee poesía. 

A continuación os presentamos el resultado de la actividad. Pulsando en las siguientes imágenes podréis acceder a las grabaciones que hemos realizado en cada curso. El fondo musical de cada una de ellas pertenece a la obra "Música infantil para piano" de Alberto Gómez. 

Que disfrutéis con las poesías de Lorca leídas por nuestros alumnos y alumnas de 3º y 4º de E. Primaria.

     

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