DÍA DEL CÓMIC GRATIS

El próximo sábado 9 de mayo se celebra el Día del Cómic Gratis Español, una jornada dedicada al cómic organizada por librerías especializadas con la colaboración de varias editoriales. Este es el sexto año consecutivo que se lleva a cabo la iniciativa y con ella se pretende potenciar la lectura de este género entre los lectores y dar a conocer al público este tipo de establecimientos. También se pretende ofrecer una visión más didáctica de los cómics y demostrar que no es un género exclusivo del público infantil. Más de un 13% de la población española de 14 o más años lee cómics con una frecuencia al menos trimestral.

La idea es sencilla: 

• si entras ese día en alguna de las librerías participantes (aquí en Málaga, Cómic Stores del Paseo de los Tilos nº 30 o de Trinidad Ground nº11) recibirás un cómic gratis.

Bribones, La carta 44, Clase letal, Star Wars, Secret Wars, Universo Valiant, Green Arrow y un Especial DDCGE 2015, serán los cómics que se distribuirán. Haz clic en el logo para ver sus portadas y tener más información:

PLAN INTEGRAL PARA EL FOMENTO DEL LIBRO Y DE LA LECTURA 2015

La Asociación de las Cámaras del Libro de España ha dado a conocer una propuesta titulada Plan integral para el fomento del libro y de la lectura. 2015 que contiene una serie de medidas referidas al fomento de la lectura.

El Plan ha sido elaborado por la Federación de Gremios de Editores de España (FGEE); la Confederación Española de Gremios y Asociaciones de Libreros (Cegal); la Federación de Asociaciones Nacionales de Distribuidores de Ediciones (Fande); y la Federación Empresarial de Industrias Gráficas de España (Feigraf).

Señalan que se hace necesaria una gran movilización social, liderada por los poderes públicos, en favor de la lectura y del libro, en cuanto que el libro y la lectura son los instrumentos básicos e imprescindibles para el desarrollo educativo, económico y social: la educación y la formación permanente son la mejor palanca para fomentar la riqueza, la convivencia, el bienestar social y la democracia. Y ni la educación ni la formación son posibles sin lectura.

Asimismo indican que "en pro de esta movilización" proponen el Plan integral de fomento del libro y la lectura. Por último afirman que la serie de medidas concatenadas del plan "requieren su implementación completa para poder tener éxito".

Fuente: Lectura Lab

Plan integral para el fomento del libro y de la lectura 2015

Entre las medidas para el fomento de la lectura, se habla de dos pilares básicos: 

"la educación y el acceso a los libros a través de una buena red de bibliotecas públicas y escolares adecuadamente dotadas y atendidas".

EL ESCRITOR PEPE MAESTRO VISITA DE NUEVO NUESTRO COLEGIO

El escritor Pepe Maestro ha vuelto al 'cole' para contarnos unos cuentos y unas historias con las que nos hemos divertido mucho. Desde el blog de la biblioteca queremos agradecerle una vez más su amabilidad y simpatía con alumnos y profesores.

Pepe Maestro nació en Cádiz, se licenció en Filología Hispánica y realizó diversos cursos con los que se especializó en Literatura Infantil y Juvenil. Como narrador oral realiza su labor desde 1994 en numerosos colegios, institutos, bibliotecas, teatros y salas, para diferentes entidades y organizaciones. También participa en eventos literarios como Muestras y Ferias del Libro Infantil y Juvenil, Jornadas Literarias y Festivales de Narración Oral. Su pasión por el teatro le hizo fundar la Compañía de Títeres Cataplof, representando obras en numerosos lugares. Como escritor ha publicado títulos en las colecciones Ala Delta de Edelvives y Sopa de Libros de Anaya. 

Durante este curso, los alumnos de Primer Ciclo de E. Primaria han leído su adaptación del clásico de Perrault, 'Caperucita Roja', y los alumnos de Segundo Ciclo han leído el primer libro que escribió, que se titula 'El circo de Baltasar'. Ambos títulos, que han gustado mucho, los hemos incorporado recientemente al Itinerario Lector del centro que se puede consultar en una de las páginas de este blog.

Este libro pertenece a la colección 'Colorín colorado' de Edelvives. La Caperucita que nos presentan es diferente a la que estamos acostumbrados a ver. Esta es una Caperucita zíngara que ha cambiado su tradicional caperuza roja por un pañuelo gitano, y la abuelita, que echa las cartas, vive en un carromato.

En esta versión Pepe Maestro es el adaptador y Miguel Tanco es el creador de unas originales ilustraciones que logran que el relato sea tan actual para los más pequeños como reconocible para los adultos. Incluye un CD de audio con la narración íntegra del cuento por parte de Pepe Maestro y sonidos del entorno que facilitan la lectura autónoma de los niños.

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Argumento: Baltasar, el tío de Gaspar, es domador y poeta. En su pueblo siempre lo esperan con expectación, pues con él y el circo llega la magia, la ilusión y los sueños, además de la poesía y los poemas-piedra. Cada año, con la luna llena, días antes de que llegue el circo, las palomas mensajeras traen las invitaciones para asistir a la función, y las arañas tejen la carpa en el bosque como una red brillante por donde se introducían las estrellas. Este año, cuando llega Baltasar, todos los habitantes del pueblo, grandes y pequeños, forman una piña para defender su pueblo y la naturaleza del acoso del «progreso» que, de la mano de los «hombres eléctricos», seres dominados por la electrónica, quieren inundar el pueblo para hacer un pantano, y con ello destruir el bosque. 

En la historia subyacen valores que no están muy de moda en la actualidad: la importancia de mantener la ilusión por alcanzar objetivos, hoy perdida por el poco esfuerzo que cuesta a los niños conseguir lo que desean; la necesidad de la creatividad, olvidada por jóvenes y adolescentes seducidos por los juegos electrónicos que les dan todo hecho; y el respeto a los demás y al mundo. La historia narrada permitirá que el lector descubra que hay otras «cosas» que ayudan a ser feliz. Basta con disfrutar con lo que nos rodea, con contar con los demás —olvidando el individualismo—, con soñar y luchar por llegar a hacer realidad nuestros sueños.

Fuente: Edelvives

Ha sido una jornada muy provechosa para los niños: han escuchado cuentos, se han reído, también se han asustado, han hecho preguntas sobre su vida y sobre sus libros, han tenido un contacto con el oficio de escritor..., y han disfrutado al poder ver en persona al autor de los libros que han leído y que tanto les han gustado.

FERIA DEL LIBRO 2015

A partir del 30 de abril, y hasta el 10 de mayo, se celebrará la Feria del Libro que, por tercer año consecutivo, se emplazará en el Palmeral de las Sorpresas (Muelle 2 - Puerto de Málaga). 

La cita contará con un centenar de actividades y también ofrecerá una programación especial para vosotros, los más pequeños. La Red de Bibliotecas Públicas Municipales, además de mantener la popular Pequeteca, ofrecerá talleres juveniles, desde el 4 al 8 de mayo, como 'El oficio de dibujante' o 'Conoce a los poetas Federico García Lorca, Antonio Machado y Miguel Hernández'. Por su parte, el Centro Andaluz de las Letras organiza una serie de encuentros con autores.

Otra de las actividades será la entrega de premios del Concurso de Poesía para Escolares "Poetas del 27", que tendrá lugar el día 10 en la Sala Iniciarte. Os recuerdo que Luci, vuestra compañera de 6º, tendrá el honor de recoger el Primer Premio en la modalidad Infantil.

Esta 45ª edición de la Feria del Libro está dedicada al escritor, poeta y periodista malagueño Manuel Alcántara, hombre de letras que lleva toda una vida dedicada a la cultura y que ha obtenido galardones tan importantes como el Premio Luca de Tena, el Premio Antonio Machado o el Premio Nacional de Literatura.

Este es el horario de apertura este año:

• 30 de abril de 17:30 a 22:00 h.
• De lunes a jueves de 11:00 a 13:30 h. y de 17:30 a 21:00 h.
• De viernes a domingo y festivo de 11:00 a 15:00 h. y de 16:00 a 22:00 h.

Para tener más información sobre actividades infantiles, noticias, autores que van a firmar sus libros, expositores o programa, haz clic en la siguiente imagen:

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PARA MÍ, LEER ES...

¿Recordáis? Esta fue la pegatina que os repartimos el Día del Libro para que, empleando tan solo una o dos palabras, nos contaseis lo que en vuestra opinión significa leer.

En una entrada anterior os dije que nos sorprenderíais y así ha sido. Después de haber anotado muchas de las palabras que expresaban lo que sentís cuando leéis, he reunido las que más se han repetido o más me han llamado la atención.

Y esto es lo que, para vosotros, significa leer:

LOS NUEVOS LECTORES DE LA 'BIBLIO'

El acontecimiento más importante que hemos tenido durante la celebración del Día del Libro ha sido el acto de bienvenida a los alumnos de Infantil de 3 años como nuevos miembros de la biblioteca escolar. Les hemos dado su carné y ya forman "oficialmente" parte de nuestra comunidad de lectores.

Desde ahora, realizarán visitas regulares a la biblioteca con el fin de que la cultura de leer vaya calando desde estas edades. Hablaremos sobre cuentos e historias, sobre el cuidado de los libros, sobre la importancia del orden y el silencio y compartiremos algo más que una simple narración.

Para animarlos a que vengan más veces les hemos enseñado un libro que se titula así... "Un libro", de la editorial Kókinos. 

Lo primero que se puede ver al abrirlo es un círculo amarillo sobre una página en blanco, pero cuando uno de los pequeños lectores pulsó este círculo con el dedo... ¡comenzó la magia! 

Círculos rojos, amarillos y azules que cambiaban de lugar, se desdoblaban, se desordenaban, se colocaban en fila, crecían o estaban a punto de salirse del libro. Todo dependía de lo que los niños iban haciendo: apretar, frotar, soplar, agitar, dar palmadas... Y, en un instante, estaban inmersos entre las imágenes preguntándose qué iba a ocurrir a continuación de cada una de las páginas.

Ha servido para hacer de la lectura un rato de juego, risas y entretenimiento. La primera experiencia lectora que hemos compartido juntos en la biblioteca del 'cole'. Todo un placer.

ACTIVIDADES EN EL DÍA DEL LIBRO

Con texto de Nicola Baxter e ilustraciones de Roger Langton, 'La vuelta al mundo en 80 cuentos' ha sido el título en el que nos hemos basado este año para celebrar el Día del Libro. 

En la introducción se refleja muy bien la necesidad que ha tenido la humanidad de explicar historias en todos los lugares del mundo desde tiempos remotos. La tradición de cuentos en Europa tiene miles de años. El comercio con Asia y África enriqueció las primeras historias, los mitos sobre la naturaleza de la vida y el lugar de la humanidad en el mundo. En América hay una variedad enorme de relatos basados en la naturaleza y el origen de las cosas, transmitidos por los pueblos nativos de la región. Asia tiene miles de culturas y costumbres distintas que han sido fuente inagotable de cuentos e historias. África es un continente con una fuerte tradición oral, donde se han transmitido desde tiempos muy remotos cuentos, en muchos casos, con animales como protagonistas para explicar las actividades humanas. Por último, en Oceanía hablan, sobre todo, del poder y la influencia del mar en el devenir de los acontecimientos.

"Hablamos muchos idiomas y tenemos diferentes orígenes, pero compartimos las mismas historias. Historias universales... Historias tradicionales. Es la misma historia contada con diferentes voces, con diferentes colores. Sin embargo, sigue siendo la misma...". Estas palabras que la escritora árabe Marwa Obaid Rashid Al Aqroubi escribió con motivo de la celebración del Día Internacional del Libro Infantil y Juvenil han sido las que nos han inspirado para enfocar la celebración de un día tan especial, y por esa razón han sido muchas y muy diversas las historias que se han podido oír en todas las aulas del colegio, desde Infantil de 3 años hasta 6º de Primaria.

Los alumnos se han distribuido en pequeños grupos y a cada uno se le ha asignado un cuento diferente. Después de leerlo, han realizado ilustraciones y se lo han contado a los demás compañeros de la clase. Complementando a esta actividad que combina la lectura silenciosa con la lectura en voz alta, los alumnos han ido registrando en un cuadernillo los títulos de las narraciones y han ido localizando y señalando en un mapa los lugares donde tienen su origen. 

Han sido cuentos de lugares muy diversos: Tíbet, Etiopía, Noruega, India, Nueva Zelanda, China, Ucrania, Filipinas, Irán, Chile, Vanuatu, Congo, Alemania, etc., etc. Con todos ellos y con las ilustraciones que los alumnos han realizado vamos a elaborar nuestra propia 'Vuelta al mundo a través de los cuentos'. El trabajo resultante se quedará formando parte de nuestros fondos, en la sección 'Trabajos del alumnado' de la biblioteca.

La actividad ha gustado y la metodología de trabajo cooperativo empleada ha supuesto que los alumnos tengan que planificar una tarea, distribuir responsabilidades, coordinar el trabajo y poner solución de manera conjunta a las dificultades que han ido surgiendo. 

'Érase una vez', 'Once upon a time', 'Имало едно време', 'Det var en gang',  'Il était une fois', 'Eendag, lank gelede', 'Tamtis noe lat'... Todo significa lo mismo: el comienzo de una historia contada con diferentes voces.

¡FELIZ DÍA DEL LIBRO!

Desde la Biblioteca Escolar 

del CEIP Domingo Lozano 

queremos desear a todos 

¡UN FELIZ DÍA DEL LIBRO!

PREMIOS DE LITERATURA INFANTIL Y JUVENIL 2015

Ayer, día 21 de abril tuvo lugar la entrega de los premios de Literatura Infantil y Juvenil más importantes a nivel internacional. Los Premios de Literatura Infantil El Barco de Vapor y Juvenil Gran Angular se crearon en España en 1978. Desde entonces la Fundación SM los convoca todos los años con el fin de promover la creación de una literatura para niños y jóvenes que fomente el gusto por la lectura y transmita, con calidad literaria, unos valores humanos, sociales, culturales o religiosos que ayuden a construir un mundo digno. 

Estos son los ganadores de la 37ª edición de estos premios:

La vida secreta de Rebecca Paradise, de Pedro Mañas, “un relato donde la ficción está más cerca de la realidad y donde la mentira oculta un dolor que no se sabe cómo contar. Por la hondura de sus personajes, construidos con humor y sensibilidad”.

Úrsula es una niña de once años con una vida un poco complicada. Ha cambiado varias veces de colegio y su madre, que es una fugitiva de la justicia, robó un cuadro del museo Metropolitano…

No... No es así.

Úrsula es una niña de once años que se hace llamar Rebecca y que odia a los magos porque uno hizo desaparecer a su madre.

¿O es Rebecca, la famosa espía secreta, la que se hace llamar Úrsula para despistar? Bueno, en cualquier caso tiene once años, cinco lombrices guardadas en una caja y un gato perdido en el espacio. ¿O lo del gato tampoco es verdad? Pero... ¿es que alguien es capaz de contar siempre siempre toda la verdad?

El mar, de Patricia García-Rojo, un "relato que acredita desde la primera página una voz y una mirada propias. Porque defiende la búsqueda de la felicidad en las cosas sencillas", ha ganado el premio de literatura juvenil Gran Angular.

Rob ha sobrevivido a un tsunami y ahora vive en un tejado, caza tesoros en su barco hecho de corcho blanco y está perdidamente enamorado de Lana.

En una de sus excursiones en busca de nuevos tesoros marinos, encuentra una piedra mágica que le permite transformarse en cualquier persona que desee.

Este descubrimiento pone su vida bocarriba, pero también le ayuda a descubrir que en el mundo nada es lo que parece.

PARA MÍ, LEER ES...

Mañana celebramos en el 'cole' el Día del Libro, una de las efemérides más importantes del curso, y vamos a hacer diversas actividades para darle la relevancia que merece.

Una de ellas va a consistir en que expreséis por escrito con tan solo una o dos palabras lo que para vosotros significa leer. Lo vais a hacer sobre esta pegatina para que mañana podáis salir del colegio enseñándola y mostrando a todo el que la vea qué representa la lectura en vuestra vida.

Últimamente os estamos pidiendo que seáis concisos. Lo habéis comprobado al escribir los microrrelatos. No resulta tan fácil escribir una historia interesante, que atraiga la atención del lector, con su introducción, nudo y desenlace, empleando menos de 200 palabras.  

De nuevo os pedimos que economicéis medios y expreséis un concepto con la mayor exactitud y brevedad posibles. Tampoco es fácil, pero seguro que se os ocurre algo si ahondáis un poco en los sentimientos que os produce abrir un libro y comenzar su lectura. 

 Seguro que nos sorprendéis.