VERSOS DESORDENADOS

Esta actividad la enmarcamos dentro de las actividades de animación a la lectura que se realizan en nuestra biblioteca. Es una actividad en la que se combina música y lectura, y tiene muy buena aceptación entre el alumnado. La hemos realizado con alumnos de 5º de E. Primaria.

Se trata de elegir un poema al que se le haya puesto música para poder ser cantado, es decir, que esté musicalizado. Separamos los versos del poema y, desordenados, se introducen en un sobre que se entrega a un grupo de alumnos. A continuación, se realiza una audición del tema seleccionado y, mientras escuchan la canción, tienen que ordenar los versos correctamente. Previamente, les hemos dado una reseña sobre el autor del poema.

En concreto, hemos elegido "La paloma" de Rafael Alberti, poema dedicado a Pablo Neruda y extraído de su libro Entre el clavel y la espada (1941). La versión musical es de Carlos Gustaviano y está interpretada por Ana Belén y Serrat.

Es una actividad con la que conseguimos
varios objetivos:

los alumnos leen y escuchan un poema, aprenden quién es su autor, trabajan de forma grupal en un buen ambiente de silencio, oyen buena música... y se lo pasan estupendamente entre los libros de la biblioteca.

FORMACIÓN DE USUARIO: LA CDU

La CDU es el sistema que tenemos en la Biblioteca Escolar para clasificar los libros y documentos.
Haz clic en la imagen y aprenderás algo más sobre ella.

También te servirá para recordar pasajes de la novela "La vuelta al mundo en 80 días" de Julio Verne si ya la has leído, o para animarte a que la leas si aún no lo has hecho. 

Recuerda que en nuestra biblioteca también tenemos una buena adaptación de esta obra: 

Puede ser una buena lectura 

para las próximas vacaciones.

LA BIBLIOTECA ESCOLAR: FUENTE DE CONOCIMIENTO

Un alumno de 5º curso se ha llevado en préstamo un libro titulado "El cielo", de la editorial Parramón. Está calando la idea de que en la biblioteca escolar, además de leer libros de ficción, es muy importante leer libros de referencia. Día a día observo cómo estos van adquiriendo mayor relevancia, especialmente entre los alumnos de tercer ciclo de E. Primaria, que en muchas ocasiones buscan ampliar información de los temas que están estudiando en la asignatura de Conocimiento del Medio o por propia motivación quieren obtener respuestas a sus preguntas.

Este alumno buscaba específicamente información sobre los eclipses de Sol y de Luna. Y es que no es fácil comprender en esas edades qué posición deben tener la Tierra y los astros para que se produzcan los eclipses.

Nuestra biblioteca escolar es una fuente inagotable de preguntas y debe serlo también de respuestas. Pero dichas respuestas deben ser buscadas, encontradas y asimiladas por los propios alumnos utilizando los recursos que tenemos en ella. Pensando en ese alumno concreto y en otros que se hagan la misma pregunta, y complementando a los libros que tenemos, incorporo a este blog el siguiente recurso didáctico.

Se trata de una ejercicio interactivo en el que hay que crear un eclipse de Sol, un eclipse de Luna, un tránsito de Mercurio sobre el Sol y un tránsito de Venus sobre el Sol. Con el apoyo visual y la resolución del ejercicio, los alumnos podrán comprender mejor los fenómenos de las sombras en el Sistema Solar.

La actividad tiene varios objetivos:

- Tomar conciencia del origen de las sombras y su relación con el Sol y la luz.
- Analizar los diferentes planetas terrestres y su relación con el Sol.
- Comprender qué es un eclipse y cuándo se produce.
- Conocer distintos tipos de eclipses y tránsitos de planetas.

- Utilizar las TIC como herramientas de aprendizaje.

En cuanto a competencias, estas son las que desarrolla:

• Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico
• Tratamiento de la información y competencia digital

Para acceder solo hay que hacer clic en la imagen. Espero que os guste.

Este recurso pertenece a Recursos Educativos eduCaixa.

RECURSO PARA MEJORAR EN COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA

CUALIDADES PERSONALES 1

Este recurso de eduCaixa forma parte de un conjunto de recursos interactivos destinados a proporcionar herramientas para abordar la educación socioemocional y en valores. 

Me parece muy interesante para trabajarlo con los alumnos en clase. Para facilitar el acceso he creado un acceso directo permanente en la zona de recursos para el alumnado (columna situada en la zona derecha de este blog).

Se engloba dentro de un bloque orientado a mejorar el conocimiento de uno mismo, cuya finalidad es ayudar a los chicos a valorarse positivamente y a crear una imagen ajustada de sí mismos.

CUALIDADES PERSONALES 2

La propuesta empieza con una animación en la que un joven personaje, divertido y parlanchín juega a seleccionar piezas de un juego de construcción, con la intención de encontrar las palabras adecuadas para poder hablar de sí mismo, reflexionando en voz alta sobre sus cualidades personales e invitando a continuación a los alumnos a hacer lo mismo que él. De esta manera, se estimula a los chicos para que lleven a cabo un sencillo ejercicio de introspección y aprendan a mirar en su interior a la vez que incrementan su vocabulario para hablar de cómo son.

CUALIDADES PERSONALES 3

El recurso está diseñado para ser proyectado en el aula, de manera que todo el grupo pueda ver las animaciones y ejercicios que contiene y participar en una sesión dinámica y entretenida, realizando las actividades de forma oral. Para reforzar el proceso de reflexión sobre uno mismo y realizar individualmente algunos de los ejercicios, se puede imprimir una ficha desde el apartado "Materiales relacionados", situado más abajo.

OBJETIVOS DIDÁCTICOS

1. Propiciar la reflexión sobre uno mismo.
2. Incrementar el vocabulario básico relativo a las cualidades que pueden tener las personas y usarlo adecuadamente.
3. Aprender a hablar de uno mismo delante de los demás.

COMPETENCIAS A ADQUIRIR

• Competencia en comunicación lingüística
• Autonomía e iniciativa personal

¿A QUÉ ALUMNADO VA DIRIGIDO?

El recurso puede utilizarse en el Primer Ciclo de E. Primaria aunque esté pensado para trabajarse en el Segundo y Tercer Ciclo. En el primer caso, convendrá adaptar la dinámica y el vocabulario. También puede ser adecuado para alumnos del Primer Ciclo de la ESO, especialmente si nunca han realizado actividades de este tipo.

Materiales relacionados

Materiales del recurso 1 (Autodescripción)

• Educación socioemocional y en valores. Orientaciones prácticas para el profesorado
• Sugerencias para dinamizar el interactivo CP1
• Ficha del alumno CP1
• Créditos

Materiales del recurso 2 (Valoración de cualidades)

• Educación socioemocional y en valores. Orientaciones prácticas para el profesorado
• Sugerencias para dinamizar el interactivo CP2
• Ficha del alumno CP2
• Créditos

Materiales del recurso 3 (Autorretrato)

• Educación socioemocional y en valores. Orientaciones prácticas para el profesorado
• Sugerencias para dinamizar el interactivo CP3
• Ficha del alumno CP3
• Créditos

NUEVAS PUBLICACIONES DE GERONIMO STILTON

Hace poco que hemos catalogado el "Séptimo Viaje al Reino de la Fantasía" y el "Viaje en el tiempo 3" de Geronimo Stilton. Esos libros aún no conocen su ubicación en nuestra biblioteca porque cuando son devueltos por vuestros compañeros que lo tenían en préstamo ya hay otros lectores que están detrás pidiéndolos. Y, por supuesto, varios lectores más quejándose por estar en la parte de atrás de la cola y no haber podido llevárselos. Es increíble el poder que ejercen ciertos libros y colecciones sobre vosotros. Viendo lo que veo a diario, cada vez estoy más convencido de que el futuro de los libros y la lectura es muy prometedor. Desde nuestra biblioteca escolar ponemos nuestros granitos de arena para que así sea.

Tenemos completa la colección de Geronimo Stilton, excepto las novedades muy recientes. Es difícil, con los recursos de que disponemos, acompasar el ritmo de adquisiciones en la biblioteca escolar con el ritmo de publicaciones que marca la editorial Destino. Sin embargo, sabemos que estos libros son una garantía. Siempre va a haber niños que los estén leyendo, y es por ello por lo que tratamos de tener la colección actualizada. 

                

Haz clic en las imágenes para ver las colecciones

Tienen unas ilustraciones muy cuidadas, un texto con diferentes estilos y colores, sus historias os apasionan porque conectan con vuestros gustos e intereses, siempre hay aventuras y nunca falta el humor. Por otro lado, y esto nos interesa mucho, hace que cambiéis de registro en la lectura pasando de un texto de ficción a un texto informativo, al incluir referencias y datos que no son inventados y que tienen mucho que ver con la historia que estáis leyendo. Además, algunos de ellos encierran "olores mágicos" entre sus páginas o enigmas que tenéis que ir resolviendo. Todo estos ingredientes hacen que al terminar de leer un libro siempre os quedéis con ganas de más. 

                  

Haz clic en las imágenes para ver las colecciones

Para crearos un poco de expectativa, aquí hay dos vídeos sobre los próximos libros que, seguro, durante este curso van a formar parte del catálogo de nuestra Biblioteca Escolar Domingo Lozano. Tened paciencia, ya os diré cuándo los podréis leer.

Octavo Viaje al Reino de la Fantasía

Viaje en el tiempo 4

DÍA DE LAS LIBRERÍAS (29 DE NOVIEMBRE)

El día 29 de noviembre es el Día de las Librerías. Ese día las puertas de las librerías españolas no cerrarán hasta las diez de la noche, y los lectores que visiten alguna disfrutarán de una gran variedad de actividades culturales, obsequios y descuentos.

Las librerías trabajan para difundir el libro y fomentar la lectura, y para conseguirlo ofrecen el marco cultural que necesita el libro. Son un espacio que propicia el encuentro entre lectores y libros en un entorno lleno de alicientes culturales y donde prima la atención personalizada de libreras y libreros comprometidos con su oficio.

En este blog de la Biblioteca Escolar Domingo Lozano me gusta promocionar las librerías de nuestra ciudad porque pienso que son más necesarias que nunca. No en vano, en la columna de recursos que se encuentra situada a la izquierda de esta entrada, tenemos de forma permanente un enlace a muchas de ellas: Luces, Libritos, Mapas y Compañía, Rayuela, Proteo y Prometeo, Renacer... 

Creo que a todos los que nos gustan los libros tenemos alguna librería por la que sentimos especial debilidad, ya sea por el trato que dispensan los libreros, por la disposición de los libros en sus anaqueles, por la luz, la decoración...  Yo ya he hecho mi elección... ¿y tú?

¡ENTRA, ESTÁS EN CASA!

DÍA UNIVERSAL DEL NIÑO

            

"Levantemos nuestros libros y nuestros lápices, pues son las armas más poderosas. Un niño, un maestro, un libro y un lápiz pueden cambiar el mundo".  Malala Yousafzai

Hoy, Día Universal de los Derechos del Niño, Malala Yousafzai ha recibido a sus 16 años el Premio Sájarov a la libertad de conciencia. Un galardón que el Parlamento Europeo le ha otorgado por su defensa de los derechos de las niñas y el acceso a la educación universal. Malala se ha referido en su discurso a los 57 millones de niños que no tienen derecho a la educación, diciendo que "no quieren una Xbox, ni una Play, ni un iPhone... Lo que quieren tan solo es un libro y un bolígrafo". A continuación puedes acceder al Podcast de Radio 5 de Radio Nacional de España. 

Radio 5 Actualidad - Malala: La niña Sájarov - 20/11/13

(Haz clic aquí)

PRÓXIMAS EFEMÉRIDES

Una de las funciones de nuestra Biblioteca Escolar es apoyar a los programas y proyectos que se desarrollan en el colegio. Igualmente, cuando hay efemérides importantes, desde la biblioteca se asesora al profesorado sobre los recursos disponibles para ser utilizados en las aulas o en la propia biblioteca.

Se acercan ahora varias fechas en las que el profesorado realiza actividades específicas para conmemorarlas. Es el caso del Día Universal del Niño (20 de noviembre), el Día contra la Violencia de Género (25 de noviembre) o el Día de la Constitución (6 de diciembre)

• Para celebrar el Día Universal del Niño, disponemos en la biblioteca de una serie de libros que, a modo de cuento o de álbum, tratan muy bien este tema.

Resumen:

Esta es la clave: no hagas a los demás lo que no te gusta que te hagan a ti. Pero tampoco puedes olvidar esta otra idea: pide para los demás lo mismo que pides para ti. Aunque no lo sepas, tienes derecho a muchísimas cosas (amor, hogar, salud, comida...). Pero ¿no crees que tienes el deber de hacer felices a los que te rodean?

La siguiente serie, que consta de 10 cuentos, ilustra de manera clara los derechos fundamentales que asisten a todos los niños por el hecho de serlo. 

Estos libros fomentan el conocimiento y el respeto hacia las diferentes culturas y etnias, hacen que los niños sean conscientes de las situaciones de injusticia que existen en el mundo y les lleva a comprender que ellos también pueden colaborar para conseguir un mundo más justo. Estos son dos de ellos:

Cada título se refiere a un derecho y contiene reflexiones y preguntas sobre el tema tratado. Si quieres ver la colección completa haz clic en este enlace:  

Salvatella.

• Para tratar el Día contra la Violencia de Género vamos a contar a los alumnos de E. Infantil y Primer Ciclo de E. Primaria el cuento "Arturo y Clementina". Con los mayores, utilizaremos la siguiente publicación:

• Respecto al Día de la Constitución utilizamos fundamentalmente material de elaboración propia. Además, hay un recurso didáctico online en el que se hace un enfoque muy acertado para el alumnado de E. Primaria. Contiene 3 animaciones en las que se resumen los aspectos fundamentales de la Constitución y termina con un juego de preguntas y respuestas donde se evalúan los conocimientos adquiridos en las diversas presentaciones. Haz clic en la imagen para acceder:

Otros enlaces a recursos:

6 de diciembre, Día de la Constitución (Zona de Alumnos de la Junta de Castilla y León) 

Día de la Constitución  (Webquest para segundo y tercer ciclo de E. Primaria)

Ejercicio de localización de datos (Orientación Andújar):

FORMACIÓN A PADRES Y MADRES

(Haz clic en la imagen para ver el programa)

Este programa se desarrolla a través de las Áreas de Educación (ESCUELA DE PADRES Y MADRES) y de Derechos Sociales (AULA DE APOYO A LAS FAMILIAS) del Ayuntamiento de Málaga, ofreciendo un espacio de formación y apoyo para atender las necesidades de orientación, información y asesoramiento de los padres y madres a través de una serie de actividades formativas.

Durante el desarrollo de las mismas se abordarán diferentes temas de interés que les pueden ayudar en su trabajo diario para mejorar la comunicación con sus hijos e hijas, a recibir orientación en el ámbito escolar y profesional, mejorar las técnicas de estudio, asesorar y/o prevenir conductas no adecuadas o a informar de los riesgos que suponen las Nuevas Tecnologías, aportándoles conocimientos y actitudes positivas ante las dudas y problemas que puedan surgir en la educación de sus hijos e hijas.

Lugar de celebración de las sesiones:

ESCUELA DE PADRES Y MADRES: Salón de actos del Museo del Patrimonio Municipal (MUPAM)
Paseo de Reding, 1. Málaga


AULA DE APOYO A LAS FAMILIAS: Centro Municipal de Atención a la Familia.
Calle Donoso Cortés nº 4. Málaga.

Las sesiones de tarde del Aula de Apoyo a las Familias cuentan con el apoyo de una ludoteca con monitor/a para menores de 3 a 12 años, para facilitar a familias con hijos pequeños la asistencia al Aula.

SOLICITUDES DE INSCRIPCIÓN:

• Preferentemente a través de la página web:  SOLICITUD
• Por correo electrónico al e-mail:    vjimenez@malaga.eu
• Al nº de fax: 951926645 del Área de Educación del Ayuntamiento de Málaga
• Entregándola personalmente en el Área de Educación. Alameda Principal, 23. Entreplanta, de 9:00 a 14:00 horas.

ILUSTRADO DON QUIJOTE

El Centro Virtual Cervantes nos ofrece una muestra virtual que permite hacer un recorrido por diversas interpretaciones sobre Don Quijote de más de un centenar de ilustradores. La visualización se puede hacer por autores o por capítulos. Con esta exposición virtual se quiere rendir un homenaje a la obra de Cervantes, y es que el Quijote es una de las obras literarias que han tenido una mayor vinculación con el arte de la ilustración.

Para acceder haz clic en la imagen. 

Posteriormente, cuando se abra una nueva ventana, 
pulsa en E X P O S I C I Ó N

Hace poco escribía sobre las Leyendas de Bécquer. Hoy vuelvo a traer una adaptación de un clásico a este blog y es que, en el itinerario lector del centro, hemos incluido adaptaciones de clásicos en cada nivel, de manera que cuando salgan de la etapa de Primaria, los alumnos lleven consigo un buen bagaje de lecturas. 

Como bien dice Ana María Machado:

“Cada uno de nosotros tiene derecho a conocer -o al menos a saber que existen- las grandes obras literarias del patrimonio universal (…) Varios de esos contactos se establecen por primera vez en la infancia y la juventud, abriendo caminos que pueden recorrerse después nuevamente o no, pero ya funcionan como una señalización y un aviso: `Esta historia existe… Está a mi alcance. Si quiero, sé dónde ir a buscarla´.”

Con esta adaptación los alumnos de 4º de E. Primaria hacen un primer acercamiento a esta gran obra de Cervantes. Cuando han completado la lectura del libro, que tiene muy buena aceptación, los niños tienen bien asimilado el argumento de la novela y conocen con detalle muchas de las aventuras del hidalgo caballero. También aprovechamos su lectura para desarrollar la expresión escrita y la comprensión lectora, con el apoyo de un cuaderno elaborado por profesores del centro. 

En el colegio abrimos el camino y hacemos que conozcan la obra. Ya solo nos queda desear que algún día los alumnos lo recorran nuevamente... sin adaptaciones.