DÍA DEL LIBRO EN RTVE

El martes 22 de abril Página Dos ha preparado un especial del Día Mundial del Libro con el que quieren homenajear a todos los lectores. Justo cuando RTVE se encuentra en plena campaña lectora con ese lema que ya es todo un clásico, “Pasión por leer”, este programa de libros cumple sus 250 emisiones.

Lo van a celebrar con este especial donde la figura del lector adquiere un protagonismo especial evidente. Porque habrá lectores que recomienden libros, otros que entrevisten a diversos autores, lectores que aparecerán en los reportajes...

Y es que en esta edición especial de Página Dos, además de ofrecer muchas propuestas literarias para que los espectadores puedan regalarlas el día 23 de abril, en el programa entrevistarán a escritores de la talla de Almudena Grandes, Julia Navarro, Dolores Redondo y Jordi Sierra i Fabra, a los que se les han lanzado las preguntas que los espectadores han ido enviando vía redes sociales o en la web.

Asimismo, han preparado un reportaje sobre “Lectura fácil”, que permite que personas con alguna discapacidad o con poco conocimiento del idioma puedan tener un mejor acceso a la lectura. Y no faltará un sinfín de títulos que a lo largo del espacio irán apareciendo a modo de recomendación.

Tras casi siete temporadas en antena, Página Dos llega a su programa número 250. Y no podía haber mejor manera de celebrarlo, que compartiendo esa “Pasión por leer” con todos los espectadores de la 2. Será el próximo martes 22 de abril a las 19’30 h.

Página Dos es un magacín divulgativo de La 2 sobre el mundo de los libros.

Presentado y dirigido por Óscar López, el programa utiliza un tono ameno, entretenido y cercano en el que tanto el lector habitual como el ocasional encontrarán toda la información necesaria para satisfacer su interés por la lectura.

Fuente:

#MILIBROFAVORITO

El Observatorio de la Lectura y el Libro lanzará la campaña #milibrofavorito para celebrar el Día del Libro en Twitter. Transcribo el comunicado para dar difusión a la noticia:

• La iniciativa, que se desarrollará del 21 al 27 de abril, consiste en que la gente envíe tuits a nuestra cuenta de Twitter para que nos digan cuál es su libro favorito y por qué.

• Entre todos los mensajes que recibamos se sorteará un lote de libros.

Con el objetivo de celebrar y promocionar el Día del Libro, y aprovechando las posibilidades que ofrecen las redes sociales, el Observatorio de la Lectura y el Libro (OLL) pondrá en marcha una iniciativa especial en Twitter con el hashtag #milibrofavorito.

Aunque el Día del Libro es el 23 de abril, la campaña estará activa durante toda la semana, del 21 de abril a las 10 horas hasta el 27 de abril a las 24 horas. Participar es muy sencillo, simplemente os animamos a que nos enviéis un tuit a @observalibro con la etiqueta #milibrofavorito donde nos digáis el título de vuestro libro favorito y por qué motivo es vuestra obra preferida. 

Entre todos los mensajes que recibamos en la cuenta de Twitter del Observatorio de la Lectura y el Libro se sorteará un lote de libros, cuya selección y envío correrá a cargo de la Subdirección General de Promoción del Libro, la Lectura y las Letras Española. El envío únicamente se realizará dentro del territorio nacional (incluyendo Islas Canarias, Islas Baleares, Ceuta y Melilla).

Para conocer todos los detalles de la campaña #milibrofavorito, pincha aquí.

Podéis seguirnos en @observalibro

PLATERO UNE A INFANTIL CON PRIMARIA

Una de las actividades que hemos realizado en el colegio para conmemorar el Día del Libro, que este año lo hemos celebrado de forma paralela a la Semana Cultural, ha consistido en que los alumnos de Tercer Ciclo de E. Primaria han leído capítulos de "Platero y yo" a los alumnos de E. Infantil. 

 

Ha hecho buen tiempo y lo hemos aprovechado para desarrollar la actividad al aire libre, en el patio. A cada alumno de Infantil se le asignaba un alumno de Primaria que asumía el rol de lector. Los alumnos de Primaria, previamente, habían leído el texto en clase y también habían pensado en las respuestas a las posibles preguntas que podrían surgir en la mente de los pequeños. Iban bien preparados para desempeñar su papel.

Una vez leídos los capítulos, los pequeños dibujaban lo que más les había gustado o lo que más les había llamado la atención. En este dibujo que hizo Diego, "Platero está llorando porque se ha clavado una púa y le duele".

 

Este es el cuaderno con la selección de capítulos: 

ESTADÍSTICAS DEL 2º TRIMESTRE

Hemos finalizado el segundo trimestre del curso y ya podemos presentar estadísticas de nuestra Biblioteca Escolar referentes a:

• número de préstamos individuales 
• entidades y autores más leídos
• los libros más leídos

Primer trimestre: 10 de septiembre a 20 de diciembre

Segundo trimestre: 7 de enero a 11 de abril

Estas estadísticas están tomadas del programa Abies de gestión de la biblioteca. En total, durante este trimestre hemos realizado 1365 préstamos individuales. Al mismo tiempo, a lo largo de todo el trimestre hemos ido realizando préstamos de los libros que conforman el Itinerario Lector a cada grupo-clase. Las cifras no están nada mal.

PLATERO EN NUESTRO 'COLE'

Esta semana tenemos con nosotros a Platero. Ya sabéis que en todas las clases de Infantil y de Primaria estamos hablando mucho de él y de otros muchos burros que aparecen en la Literatura.

Primero entró tímidamente en la biblioteca y, por el momento, no quiso pasar mucho más allá de la puerta... Algún día volverá para escuchar cuentos o bonitos poemas y dormir entre libros.

Después, ha querido quedarse en la escalera principal para que todos los que entramos al colegio lo podamos ver entre un pueblo que le recuerda a Moguer y las primeras líneas que escribió su amigo Juan Ramón para comenzar a darle vida.

A los niños les ha encantado. Solo hay que pararse un poco para oír la pregunta que más se está repitiendo durante la Semana Cultural de este año: ¿Puedo tocar a Platero...?

Con esta entrada quiero dar las gracias a la 'seño' Paqui y a la seño 'Ester' por crear tanta ilusión y hacer posible que los niños nunca olviden que Platero era pequeño, peludo, suave y blando como el algodón.

Para finalizar, vuelvo a traer este vídeo de Artpoética que tanto está gustando. Que disfrutéis viéndolo.

IDILIO DE ABRIL (PLATERO Y YO)

Seguimos haciendo referencia a Platero y yo. Hoy traigo al blog esta estampa rebosante de impresiones, sensaciones y recuerdos del autor. Es el capítulo XXIX y se sitúa en plena primavera. Aprovecho para explicar que la estructura de la obra responde a un esquema circular, cerrado. Comienza en una primavera y termina en la misma estación, de modo que la vida de Platero se desarrolla en el ciclo completo de un año.

En 'Idilio de abril' se puede observar perfectamente el estilo de Juan Ramón: riqueza y abundancia de vocabulario (¡Idilio fresco, alegre, sentimental!) , uso de comparaciones y metáforas (aquella nube fugaz que veló el prado verde con sus hilos de oro y plata, en los que tembló, como en una lira de llanto, el arco iris), empleo continuado de adjetivos (Las campanillas, níveas y gualdas, le cuelgan, un momento, entre el blanco babear verdoso y luego se le van a la barrigota cinchada), uso frecuente de la admiración y los puntos suspensivos (¡Tarde equívoca de abril!...), lectura a nivel simbólico y literal (Los ojos brillantes y vivos de Platero copian toda la hora de sol y lluvia, en cuyo ocaso, sobre el campo de San Juan, se ve llover, deshilachada, otra nube rosa.) y un acercamiento al lector utilizando a Platero como un oyente cercano (¡Quién como tú, Platero, pudiera comer flores..., y que no le hicieran daño!).

Lo dejo escrito debajo de una preciosa ilustración tomada de una edición en la que los humoristas gráficos Pachi e Idígoras son los ilustradores. Que disfrutes con su lectura.

“Idilio de abril”

Los niños han ido con Platero al arroyo de los chopos, y ahora lo traen trotando, entre juegos sin razón y risas desproporcionadas, todo cargado de flores amarillas. Allá abajo les ha llovido -aquella nube fugaz que veló el prado verde con sus hilos de oro y plata, en los que tembló, como en una lira de llanto, el arco iris-. Y sobre la empapada lana del asnucho, las campanillas mojadas gotean todavía.

¡Idilio fresco, alegre, sentimental! ¡Hasta el rebuzno de Platero se hace tierno bajo la dulce carga llovida! De cuando en cuando, vuelve la cabeza y arranca las flores a que su bocota alcanza. Las campanillas, níveas y gualdas, le cuelgan, un momento, entre el blanco babear verdoso y luego se le van a la barrigota cinchada. ¡Quién como tú, Platero, pudiera comer flores..., y que no le hicieran daño!

¡Tarde equívoca de abril!... Los ojos brillantes y vivos de Platero copian toda la hora de sol y lluvia, en cuyo ocaso, sobre el campo de San Juan, se ve llover, deshilachada, otra nube rosa.

También puedes escuchar un audio de este capítulo. La locución es de Manuel López Castilleja y como fondo musical suena 'Triste pluie'.

ULYSSES MOORE Y LA NAVE DEL TIEMPO

Cuando ya parecía que el círculo se había cerrado, la editorial Montena vuelve a sorprendernos con la continuación de Ulysses Moore. En estos primeros días de abril se ha editado el número 13 de la colección, con el título 'La nave del tiempo', y es que la saga tiene cada día más seguidores. Leyendo la reseña nos podemos imaginar lo que vamos a encontrar entre las páginas de este nuevo libro: acción, aventuras, misterio y muchos secretos aún por desvelar... tras las puertas del tiempo.

ULYSSES MOORE. LA NAVE DEL TIEMPO

Pierdomenico Baccalario

Reseña:

Murray, Mina, Shane y Connor han encontrado un barco abandonado en la costa, con la vela hecha jirones y un extraño nombre escrito en el casco: Metis. 

Por los destrozos deducen que su última travesía fue bastante turbulenta y no hallan rastro del comandante ni de la tripulación. Lo que sí encuentran es el diario de a bordo, aunque parece más una novela de aventuras que un registro de navegación...

Aburridos de su pueblo, donde nunca pasa nada, los cuatro amigos deciden subir a cubierta, levar anclas y navegar solos en mar abierto, ignorando que un jovencísimo enemigo les acecha más allá de la olas.

Así comienza el viaje 
que les llevará tras las huellas de Ulysses Moore...

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Saga de Ulysses Moore

ABRIL

En el marco de la celebración del año Platero en nuestro colegio, una de las muchas actividades que están realizando durante estos días nuestros alumnos consiste en escribir, aprender e ilustrar poemas de Juan Ramón Jiménez que hemos seleccionado para los distintos cursos de E. Primaria. Con ellos haremos un libro que pasará a formar parte de los fondos de la biblioteca, en la sección de Trabajos del alumnado. Estos han sido los poemas seleccionados:

- Para Primer Ciclo: 'Verde verderol', 'Novia del campo, amapola', 'Abril', 'El valle', 'Canción' y 'La felicidad'. 

- Para Segundo Ciclo: 'Mi cuna', 'La cojita', 'Iba tocando mi flauta', 'Árbol', 'Lo que arde', 'Flores, estrellas del campo', 'Preludio' y 'Canción de invierno'.

- Para Tercer Ciclo: 'Granados en cielo azul', 'Infancia', 'El primer nido', 'Viento de amor', 'Distinto', 'No me tienta la gloria', 'El viaje definitivo', 'Pastoral', 'La soledad sonora', 'Estampa de invierno', 'Desvelo', 'El pájaro del agua', 'La estrella venida' y 'Rosa fresca'.

Estos son los libros de nuestra biblioteca en los que nos hemos basado para hacer la selección:

A continuación podéis ver un vídeo en el que se recita el poema que lleva por título 'Abril'. Ha sido editado por la Fundación Germán Sánchez Ruipérez. Espero que os guste.

CONÉCTATE A ELECTRONIA

Hoy quiero dar difusión a través de nuestro blog de la biblioteca a una propuesta que tiene como finalidad generar contenidos innovadores y difundirlos a través de redes sociales, canales web... Se trata de Noa y Max "Atrapados en Electronia"

Su objetivo es fomentar el talento innovador, el aprendizaje por la creatividad en TIC, ahuyentar los fantasmas que invaden los miedos de los jóvenes a estudiar ciencias y tecnologías e ir acercando estas materias a un plano más cercano y cotidiano, eliminando los elitismos que se han ido creando a su alrededor.

Para ello, sus creadores tratan de:

1. Fomentar la llamada “low C creativity” (la actitud mental y la habilidad para encontrar soluciones a actividades cotidianas).
2. Divulgar y promover la adquisición de capacidades básicas en TIC.
3. Fomentar el interés por la tecnología como facilitadora de soluciones.

Os dejo este vídeo para que os hagáis una idea de qué trata:

DÍA INTERNACIONAL DEL LIBRO INFANTIL

Día internacional del libro infantil

Desde 1967, el 2 de abril, coincidiendo con la fecha del nacimiento del escritor danés Hans Christian Andersen, el IBBY promueve la celebración del Día Internacional del Libro Infantil con el fin de promocionar los buenos libros infantiles y juveniles y la lectura entre los más jóvenes. 

Cada año una Sección Nacional tiene la oportunidad de ser la patrocinadora internacional del Día del Libro Infantil y selecciona un escritor/a representativo y a un reconocido ilustrador/a de su país para que elaboren el cartel y el mensaje dirigido a todos los niños del mundo, y se promueva la celebración en las bibliotecas, centros escolares, librerías, etc.  

DIA INTERNACIONAL DEL LIBRO INFANTIL 2014

Carta a los niños del mundo

Los lectores a menudo le preguntan a los escritores cómo escriben sus historias - ¿de dónde salen las ideas? Provienen de mi imaginación, contesta el escritor. Ah, claro, suele contestar el lector. Pero, ¿dónde está tu imaginación, de qué está hecha y es cierto que todo el mundo tiene una? Bueno, responde el escritor, está en mi cabeza, por supuesto, y está compuesta de imágenes y palabras y recuerdos y rastros de otras historias y palabras y fragmentos de cosas y melodías y pensamientos y rostros y monstruos y formas y palabras y movimientos y palabras y olas y arabescos y paisajes y palabras y perfumes y sentimientos y colores y rimas y pequeños chasquidos y silbidos y sabores y explosiones de energía y acertijos y brisas y palabras. Todo ello girando ahí dentro y cantando y comportándose como un caleidoscopio y flotando y sentándose y pensando y rascándose la cabeza. Por supuesto que todo el mundo tiene imaginación: sin ella, no seríamos capaces de soñar. No obstante, no toda imaginación tiene las mismas cosas dentro de ella. Probablemente, la imaginación de los cocineros contenga en su mayoría sabores, de la misma manera que la imaginación de los artistas contendrá sobre todo colores y formas. La imaginación de los escritores está principalmente llena de palabras.