BIENVENIDOS AL BLOG DE NUESTRA BIBLIOTECA ESCOLAR

LA BIBLIOTECA EN CIFRAS

Infografía generada con NotebookLM

El año 2025 ha sido un periodo de gran movimiento en nuestra biblioteca escolar, reafirmando el importante papel que juega la lectura en la vida de nuestro centro. A continuación, desglosamos los datos clave que definen nuestro desempeño anual.

Nuestra biblioteca cuenta con un fondo bibliográfico robusto, con 8783 ejemplares catalogados.

La gráfica de actividad muestra la estrecha relación entre los préstamos y el calendario académico, sumando los préstamos de los últimos 12 meses.

Picos de actividad: El mayor interés lector se concentró en octubre, mes que lideró el año en cantidad de préstamos (cerca de 250). Enero también fue un mes muy activo, con aproximadamente 220 préstamos realizados.

Los autores que capturaron la imaginación: En total, se registraron 923 préstamos a través de los autores más populares. El análisis de los autores más prestados en 2025 reveló una clara preferencia por las aventuras y el humor:

1. Geronimo Stilton dominó absolutamente las preferencias, acumulando 314 préstamos.
2. Le siguió Roberto Santiago, con 124 préstamos registrados.
3. La temática popular fue un gran motor de préstamos, con Disney (87 préstamos) y Cookie Jar Entertainment Inc. (74 préstamos) siendo también muy solicitados.
4. Otras series populares incluyen la colección BAT PAT (54 préstamos) y Tea Stilton (48 préstamos).

Perfil del lector más activo: Al analizar los 1740 préstamos totales por edad, se confirma que los mayores del 'cole' son los que más utilizan el servicio.

El grupo de 11 años fue el más activo, registrando 433 préstamos. El segundo grupo más participativo fue el de 10 años, con 358 préstamos. Incluso los más pequeños mostraron gran interés, destacando el grupo de 5 años (154 préstamos) y los de 8 años (148 préstamos) y 7 años (145 préstamos).

En cuanto a las unidades escolares estos son los grupos que demuestran ser los usuarios más asiduos:

6º B de Educación Primaria es el grupo campeón de la lectura, con 296 préstamos. 5º Primaria le sigue muy de cerca, con 261 préstamos. 6º A de Educación Primaria también mantuvo una alta participación, con 225 préstamos.

Estos datos nos motivan a seguir promoviendo la lectura en todas las edades, desde Infantil hasta los cursos superiores. El entusiasmo lector en 2025 ha sido fuerte, con un claro liderazgo por parte de los alumnos de tercer ciclo de E. Primaria, demostrando que la introducción de las últimas novedades literarias y la actualización de las colecciones más leídas sigue siendo una de las claves del éxito en nuestra biblioteca.

DÍA DE LA LECTURA EN ANDALUCÍA ~ 2025

El 16 de diciembre es el día elegido por la Junta de Andalucía para celebrar el Día de la Lectura en Andalucía. La designación del 16 de diciembre como festividad andaluza de la lectura no es casual, sino que atiende al recuerdo del encuentro que, en esa misma fecha del año 1927, mantuvieron Federico García Lorca, Rafael Alberti, José Bergamín, Juan Chabás, Gerardo Diego, Dámaso Alonso y Jorge Guillén en el Ateneo de Sevilla con motivo de la clausura de un homenaje al poeta cordobés Luis de Góngora. 

Este grupo de poetas se conocería como la Generación del 27. Una generación literaria, la Edad de Plata de nuestra literatura. También un 16 de diciembre de 1902 nacía uno de los más destacados integrantes de este grupo de poetas, Rafael Alberti, por lo que esta fecha resultaba la más idónea para declararla Día de la Lectura en el ámbito de la Comunidad Autónoma de Andalucía.

En nuestra biblioteca escolar vamos a celebrar esta efeméride en torno a la figura de Juan Ramón Jiménez y su obra "Platero y yo", planteando diversas actividades que van desde Infantil de 3 años hasta 6º de E. Primaria. Pulsando en los enlaces de cada una accederás a los materiales empleados:

• cuentacuentos de "Mi primer Platero" (una adaptación de Concha López Narváez para alumnos de E. Infantil y primer ciclo de E. Primaria); 

• visionado de una película que contiene una selección de episodios de "Platero y yo" con subtítulos para ser leídos en voz alta por el alumnado, al tiempo que suena la música para guitarra que Castelnuovo-Tedesco compuso expresamente para esta obra de Juan Ramón Jiménez; 

Fotograma de la película

• actividad de escritura; 

• lectura de los cuatro capítulos de "Platero y yo" dedicados a las estaciones del año para hacer ilustraciones por equipos empleando la técnica cooperativa del folio giratorio, y

• lectura conjunta de un cómic sobre la vida de Juan Ramón Jiménez editado por la fundación Zenobia-Juan Ramón Jiménez.

EL ÁRBOL GENEROSO

Hay libros que parecen sencillos, pero que se quedan formando parte de nosotros y echan raíces en la memoria conformando nuestro bagaje literario. Uno de estos libros es "El árbol generoso", un álbum ilustrado de Shel Silverstein y editado por Kalandraka que hemos incorporado muy recientemente a nuestro catálogo de la biblioteca. 

La historia es mínima: un niño y un árbol que se quieren. El niño vuelve una y otra vez, en distintas etapas de su vida, buscando algo -juego, sombra, manzanas, madera, lo que sea- y el árbol siempre da. Sin condiciones. Este libro tiene muchas lecturas: podemos pensar en nuestra relación con el medio ambiente; en una metáfora de la relación entre padres e hijos; en una crítica al egoísmo humano; en cómo cambian las necesidades a medida que vamos creciendo; en lo que supone la abnegación, la dependencia emocional... Y quizá tiene un poco de todo. 

En el último cuentacuentos con el alumnado de 2º de E. Primaria ocurrió algo que rara vez se produce: cuando su lectura tranquila finalizó se produjo entre los alumnos y alumnas un silencio largo que no quisimos romper, un silencio muy elocuente y cargado de reflexiones. 

A continuación, mucha conversación. El alumnado, aun siendo de corta edad, se preguntaba si el árbol debería dar tanto, si el niño debería devolver algo, si todos tenemos un "árbol generoso" cerca, si a veces somos nosotros los que vamos por la vida pidiendo o exigiendo sin tener muy en cuenta a los demás, si el árbol era feliz de verdad... Este libro se convierte en un espejo que lleva a cuestionar la forma que tenemos de relacionarnos con los demás y, en tiempos donde todo parece de usar y tirar, recuerda que tanto dar como recibir con gratitud son actos cargados de significado. 

No hace falta mucho. A veces, un manzano y un niño obstinado bastan para dar una lección que echa raíces largas.

Vídeo generado con NotebookLM

CELEBRAMOS EL DÍA DE LA CONSTITUCIÓN

Hoy celebramos el Día de la Constitución. En las aulas, a través de cuentos, actividades y debates sencillos, hablamos sobre los valores que sustentan nuestras normas de convivencia y se tratan conceptos como ciudadanía, derechos y responsabilidades. Propiciamos que el alumnado comparta sus ideas sobre qué significa vivir en comunidad y cómo cada persona contribuye al bienestar común.

Vídeo generado con NotebookLM

Desde la biblioteca seleccionamos y proporcionamos materiales que pueden resultar de utilidad en la celebración de esta efeméride. En concreto, estamos utilizando el libro "La Constitución española para niños" como punto de partida para explicar conceptos como los derechos fundamentales, la igualdad o la organización del Estado con un lenguaje cercano y accesible. Es un recurso muy útil ya que, a través de sus ilustraciones y ejemplos cotidianos, los alumnos y alumnas pueden comprender con mayor facilidad por qué existen las normas y cómo contribuyen a que todos convivamos mejor.

 

En esta entrada están los recursos empleados, con fichas de lectura, propuestas de debate y materiales complementarios que ayudan a ampliar la actividad.

 

Fichas de lectura

(2º a 6º de E. Primaria)

ACTIVIDADES CULTURALES EN MÁLAGA DURANTE EL MES DE DICIEMBRE

Con esta entrada informamos de las actividades culturales que se han programado para este mes de diciembre desde el Área de Cultura del Ayuntamiento de Málaga.

Ilustración de Katinka Horváth

Son muchas las opciones que tenemos para disfrutar de la cultura en nuestra ciudad durante este mes: podemos conocer la exposición "Milagro de luz" o "Tesoros de infancia. Historia del juguete español" en las salas Mingorance del Archivo Municipal; ver la exposición "To open eyes. Miradas de artista" en el Centre Pompidou; acercarnos a la exposición "Rembrandt grabador" del Museo Carmen Thyssen; ver la exposición permanente del Museo Casa Natal Picasso; pasear entre óleos, bocetos y dibujos en el Museo Revello de Toro; participar en las actividades del Jardín Botánico La Concepción; conocer diversas culturas a través de su música o asistir a cuentacuentos en el Museo Interactivo de la Música; hacer un recorrido por la historia de la humanidad a través del cristal en el Museo del Vidrio y del Cristal; escuchar "El Mesías" de Haendel en el Teatro Cervantes; ver obras de teatro infantil en el Echegaray o en el recinto Eduardo Ocón; asistir a conferencias y presentaciones a través de la Fundación Rafael Pérez Estrada; hacer visitas guiadas...

Si quieres conocer toda la programación, sigue leyendo:

NO ES UNA CAJA

Esta semana estamos empleando en la sesión de cuentacuentos de nuestra biblioteca con el alumnado de E. Infantil un libro que recientemente hemos incorporado a nuestro catálogo. Se titula "No es una caja" y está escrito por Antoinette Portis y editado por Kalandraka. 

Hay libros que, más allá de contar una historia, invitan a dar rienda suelta a la imaginación, a poner en marcha los resortes de la creatividad, y este es uno de ellos. A primera vista parece un libro sencillo, con ilustraciones minimalistas, una narración muy directa y una estructura repetitiva, pero está muy bien pensado para hacer que los pequeños participen y traten de adivinar lo que puede aparecer en la siguiente página. 

La historia gira en torno a un conejito que, a través de su imaginación, convierte una caja en objetos muy diversos. Está clara la intencionalidad de la autora al dedicar el libro a "todos los niños que juegan con cajas de cartón". Mientras se le pregunta por qué está jugando con una caja, el conejito responde siempre de la misma manera: "No es una caja" y son las ilustraciones las que nos hacen ver qué está imaginando el personaje en cada momento. La caja no es una caja, porque la ha transformado en un coche de carreras, una montaña, un edificio en llamas, la barquilla de un globo aerostático...

Es un libro que invita al alumnado a ver el mundo de una manera diferente, a pensar fuera de lo convencional, y este juego simbólico es fundamental para el desarrollo cognitivo, ya que les permite explorar nuevas posibilidades y formas de pensar. Es la razón fundamental por la que hemos considerado que debía formar parte de nuestro fondo bibliográfico.

Para finalizar la sesión en la biblioteca, les hemos pedido que dibujen su propia caja y la transformen en lo que les dicte su imaginación: casas, abejas, cohetes que viajan al espacio..., todo cabe en una "no-es-una-caja".

LAS REGLAS MÁGICAS DE LA BIBLIOTECA

En nuestro blog de la biblioteca hemos comenzado a introducir contenido generado con IA. Es el caso de la infografía publicada en una de nuestras últimas entradas, en la que nos da recomendaciones de libros según la tarjeta que pulsemos. 

Hoy traemos un libro generado con Storybook de Gemini. Storybook es una herramienta de Google Gemini que permite crear automáticamente cuentos ilustrados y narrados a partir de un texto o una descripción. Esta función, disponible a través de los Gems de Gemini, transforma las ideas en libros de hasta 10 páginas, con ilustraciones coherentes, narración de audio y opciones para personalización de versiones para colorear. De esta manera, se pueden crear cuentos personalizados en base a una idea, un argumento o incluso una foto. Las ilustraciones son consistentes con el estilo que elijamos y se puede añadir una narración de voz para acompañar la historia.

En esta ocasión, para generar "Las reglas mágicas de la biblioteca" le hemos pedido que crease una historia fácil de entender para alumnado de E. Infantil, donde se explicasen brevemente algunas de las normas que deben tener en cuenta cuando están en una biblioteca. El título lo ha creado la misma herramienta, aunque da la posibilidad de que lo editemos.

Y este es el resultado. Es un material que emplearemos en una de las sesiones que dedicamos a la formación de usuarios con el fin de recordar algunas normas básicas para el buen uso de nuestra biblioteca escolar, que nunca está de más.

FESTIVAL EÑE 2025

El Festival Eñe es uno de los acontecimientos literarios del otoño. Este mes de noviembre se celebra la decimoséptima edición y, por octavo año consecutivo, Málaga volverá a ser sede del festival desde el miércoles 26 al domingo 30 de noviembre. En el marco de coloquios, conferencias, performances, talleres y actividades de todo tipo en las que intervienen tanto figuras consolidadas como nuevos talentos, este festival pretende ser un espacio de formación, diálogo y debate que sirva de punto de encuentro para escritores, lectores y amantes de la cultura en general. 

El corazón del Festival estará en el Centro Cultural Generación del 27, pero también habrá actividades en espacios clave de la ciudad como Ámbito Cultural de El Corte Inglés y la librería Rayuela, además de una extensión a municipios de la provincia como Torremolinos, Villanueva del Rosario, Moclinejo o Periana. Estos escenarios serán el marco ideal para conectar literatura, patrimonio y  otras disciplinas artísticas.

En esta ocasión, el Director Artístico del Festival Eñe 2025 es Jesús Ruiz Mantilla, periodista y escritor, y ha reunido en su propuesta literaria a creadores como Santiago Posteguillo, Sara Torres, Julio Llamazares, María Dueñas, Rodrigo Cortés...

Pulsa sobre el cartel para acceder 

al programa de actividades en Málaga

Al igual que en ediciones anteriores tendrá lugar el "Café literario", un formato de encuentro con los autores, brindando la oportunidad a los lectores de compartir un café y disfrutar de una conversación más íntima con algunas figuras destacadas de la literatura actual. 

Finalizamos esta entrada con el manifiesto que ha escrito Jesús Ruiz Mantilla con motivo de la celebración del Festival Eñe 2025.

PLACER, UNA REIVINDICACIÓN SUBVERSIVA

Por Jesús Ruiz Mantilla

La nueva edad oscura nos tiene rodeados y agobiados entre la incertidumbre del horizonte hacia el que se dirigen nuestras libertades, nuestros derechos, nuestra existencia en un mundo que nos acecha con distopías, desgracias, catástrofes, hecatombes y nuevas formas de totalitarismo envueltas y disparadas por el brillo y la pulsión de las pantallas. En mitad de un contexto que amenaza negras predicciones, nada nos parece más rupturista, revolucionario y sano que una pertinente reivindicación del placer en esta edición del Festival Eñe. 

DÍA UNIVERSAL DE LOS DERECHOS DE LA INFANCIA

El próximo día 20 de noviembre se celebra el Día Universal de los Derechos de la Infancia. Este día está dedicado a todos los niños y niñas del mundo y se celebra cada año coincidiendo con la fecha en la que la Asamblea General de la ONU aprobó la Declaración de los Derechos del Niño en el año 1959. Dicha declaración, que no tenía legalmente carácter vinculante, no era suficiente. Tras años de negociaciones con gobiernos de todo el mundo, líderes religiosos, organizaciones no gubernamentales y otras instituciones, se logró acordar el texto final de la Convención sobre los Derechos del Niño, el 20 de noviembre de 1989, cuyo cumplimiento es obligatorio para todos los países que la han firmado. Pulsando sobre la imagen de portada que ves a la izquierda accederás a una adaptación del documento firmado en el convenio.

Esta efeméride está marcando las sesiones de cuentacuentos que tenemos durante esta semana en nuestra 'biblio' y el título que hemos seleccionado en esta ocasión es "El regalo de Memed", de Ester Casals. A partir de esta historia se pretende que el alumnado entienda cómo una situación de conflicto deriva en la vulneración de sus derechos, así como potenciar su interés por conocer experiencias de vida distintas a la suya. 

El cuento narra las vivencias y sentimientos de Memed, un niño que se ve forzado a huir de manera precipitada de su casa a causa de un conflicto armado. Al final de la historia está explícita la esperanza y el deseo de que no se vuelvan a repetir nunca conflictos de este tipo. Tras la lectura hemos presentado una serie de actividades que nos han permitido profundizar en los conceptos y temáticas que van apareciendo en la historia, analizando los derechos de los cuales se ve privado el protagonista. 

Está muy bien adaptado para ser contado a los alumnos y alumnas de Infantil y primer ciclo de E. Primaria. Utiliza un vocabulario muy cercano y desde el principio, la historia de Memed les atrapa. Las ilustraciones no tienen un colorido llamativo, pero no lo necesitan. Contarles esta historia mientras estamos viéndoles las caras es toda una experiencia.

Narración        Guía didáctica      Cuaderno de trabajo

10 MARAVILLOSOS BENEFICIOS DE LA LECTURA

Traemos hoy a nuestro blog de la 'biblio' una infografía creada con Gemini, una familia de modelos de inteligencia artificial multimodal desarrollada por Google. Al crearla le hemos pedido que sea interactiva. 

Pulsa en cada tarjeta. Además de ver una breve explicación, podrás recibir una recomendación mágica para empezar a disfrutar de los beneficios de leer.