MÁLAGA LECTORA 2020

Ilustración de Jane Massey

La biblioteca pública desempeña un papel activo en la creación y fomento de los hábitos de lectura, en el desarrollo de la creatividad personal y de la imaginación, y en la utilización del tiempo libre. Debe ser un lugar estimulante y dinamizador, con una dimensión social y cultural que acoja y dé respuestas a las demandas ciudadanas, pero a la vez, un espacio generador de nuevas propuestas e intervenciones por parte de la propia ciudadanía.

Bibliotecas abiertas y cercanas a Centros Escolares, Asociaciones y vecinos en general. Es de esta dimensión social y cultural de la que participan los Planes Municipales de Fomento de la Lectura. Un proyecto que tiene a toda la ciudadanía por objeto, y por objetivos el fomento de la lectura y la promoción del espacio bibliotecario. 

El XX Plan Municipal de Fomento de la Lectura 2020 abarca actividades de distinta tipología, pero siempre atendiendo al objetivo de fomentar la lectura y promocionar el espacio bibliotecario como lugar formativo e informativo a la vez, y como espacio cercano, abierto y plural.

Ilustración de Jane Massey

Málaga Lectora 2020 cuenta con actividades de fomento de la lectura y competencia lingüística para la infancia, jovenes y personas adultas, de competencias formativas y de promoción del espacio bibliotecario. Pulsa en la siguiente imagen para informarte sobre todas las actuaciones que se están desarrollando o que están programadas para ser llevadas a cabo a lo largo de este año:

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ACTIVIDADES EN LAS BIBLIOTECAS PÚBLICAS DURANTE MARZO

Damos difusión desde nuestro blog a algunas de las actividades que se han programado para este mes de marzo desde el Área de Cultura del Ayuntamiento de Málaga, dentro del Plan de Fomento de la lectura en las Bibliotecas Públicas Municipales.

• CUENTOS PARAR JUGAR: homenaje a Gianni Rodari en el centenario de su nacimiento

Dirigido a: escolares de Segundo ciclo de E. Primaria.

Contenido: en la actividad se utilizará la obra de Rodari Cuentos para jugar del que se extraerán algunos relatos adecuados  al tramo de edad de los participantes: El perro que no sabía ladrar y  Cuando en Milán llovieron sombreros. Se trata de relatos cortos en los que se ofrecen tres posibles finales de manera que los escolares tendrán que elegir uno. Estos relatos, además de provocar la participación en el cierre del cuento, son relatos llenos de humor y ternura que  generan la actividad en el oyente, pasando así de una escucha pasiva a una activa. Incidiendo en el uso creativo del lenguaje y en el poder del mismo para transformar la realidad y fomentando la creatividad y la imaginación, todo ello de la mano de títeres y marionetas.

En las bibliotecas:

"Jorge Guillén" (Perchel) -- Fechas: 24 y 26 de marzo

"Salvador Rueda" (Ciudad Jardín) -- Fechas: 3, 5 y 10 de marzo

"José Mª Hinojosa" (Colonia Santa Inés) -- Fecha: 31 de marzo
"Emilio Prados" (Palo) -- Fechas: 24 y 26 de marzo

Ilustración de Lee Kow Fong

• ENTRE EL LIBRO Y EL JUGUETE

Dirigido a: niños y niñas de E. Infantil y Primer ciclo de E. Primaria.

Contenido: actividad de animación a la lectura dirigida a niños y niñas que aún no saben leer o que están aprendiendo las primeras letras. Consta de una exposición de libros troquelados, musicales, libros-juegos, etc., y de una animación especial. 

En la biblioteca:

"Jorge Guillén" (Perchel) -- Fechas: del 16 al 20 de marzo

• EXPOSICIÓN GIANNI RODARI: 1920 - 2020

Dirigido a: escolares de Primaria y Secundaria y público familiar.

Contenido: la exposición "Gianni Rodari: el gran maestro en el arte de contar historias" refleja la vida y la obra del autor y en especial las técnicas derivadas de su obra maestra "Gramática de la Fantasía" . Una exposición para  vislumbrar cómo el juego con el  lenguaje  puede derivar en experimentos creativos en los que la fantasía y  la imaginación son protagonistas.

En las bibliotecas:

"Alberto Jiménez Fraud" (Palma) -- Fechas: del 2 al 6 de marzo

"Manuel Altolaguirre" (Cruz de Humilladero) -- Fechas: del 11 al 18 de marzo
"Dámaso Alonso" (Jardín de Málaga) -- Fechas: del 23 al 31 de marzo

ESCUELA DE VERANO PARA ESCRITORES NOVELES 2020

El Centro Andaluz de las Letras, entre sus líneas de actuación, cuenta con programas de apoyo a la literatura emergente, la formación, la difusión y el fomento de la creación joven que se está produciendo y editando en Andalucía.

En este sentido, el CAL desarrolla el programa Autoras y Autores Noveles que contempla la presentación de una serie de trabajos literarios que a modo de prueba de acceso permite a los principiantes seleccionados, por una parte, asistir a la Escuela de Verano para Escritores y Escritoras Noveles y, por otra, ver editados sus textos en la publicación Letras de Papel.

La Escuela de Verano se celebra a lo largo del mes de julio con una duración de siete días. En ella los participantes reciben talleres de creación dedicados a la narrativa y la poesía, dirigidos por un claustro de prestigio, y adquieren técnicas expresivas y recursos literarios que posibilitan la formación de una nueva cantera de jóvenes autores en Andalucía.

Este encuentro acoge cada año una media de 35 jóvenes de edades entre los 12 y 20 años procedentes de distintos puntos de Andalucía. La convocatoria establece tres tramos de edad (de 12 a 14 años; de 15 a 17 años y de 18 a 20 años) en dos modalidades: Poesía y Relato.  

Si quieres conocer las bases de la convocatoria, pulsa sobre el siguiente enlace:

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TAL DÍA COMO HOY

PEGASOS, LINDOS PEGASOS

Tournez, tournez, chevaux de bois. (Verlaine)

Pegasos, lindos pegasos,

caballitos de madera.
................................

Yo conocí, siendo niño,

la alegría de dar vueltas
sobre un corcel colorado,
en una noche de fiesta.
En el aire polvoriento
chispeaban las candelas,
y la noche azul ardía
toda sembrada de estrellas.
¡Alegrías infantiles
que cuestan una moneda
de cobre, lindos pegasos,
caballitos de madera!

Bonito, ¿verdad? Este poema es de Antonio Machado y lo traigo a nuestro blog de la biblioteca porque tal día como hoy del año 1939 fallecía este poeta sevillano que fue el más joven representante de la Generación del 98, un grupo de escritores entre los que se encuentran Unamuno, Azorín, Pío Baroja, Valle Inclán, Ramiro de Maeztu... 

Aprovecho esta entrada para informarte de que desde el primero de enero de este mismo año la obra de Antonio Machado ha pasado a dominio público y ya está disponible en la Biblioteca Digital Hispánica de la BNE, pudiéndose acceder a una selección de sus obras de forma libre. 

En el caso de España, los derechos de explotación de una obra subsisten 70 años después de la muerte del autor y se computan desde el 1 de enero del año siguiente al de la muerte o declaración de su fallecimiento. No obstante, el plazo es de 80 años para los autores fallecidos antes del 7 de diciembre de 1987. Una vez transcurrido el citado plazo, las obras pasan a dominio público. (Fuente: BNE)

Si quieres acceder a la web de la Biblioteca Digital Hispánica para conocer la obra de Antonio Machado que ha sido digitalizada, pulsa sobre el siguiente logo:

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FINALIZAMOS EL MOOC PRODIG

Las tecnologías digitales (móviles, apps, redes sociales…) forman parte del día a día del alumnado y en el CEIP Domingo Lozano estamos apostando por formar a la comunidad educativa en el buen uso de ellas. 

Es la razón por la que nuestro alumnado de Tercer Ciclo de E. Primaria ha tratado los contenidos de un MOOC (curso en línea masivo y abierto) en el que se ofrece información práctica sobre estas cuestiones, estando encaminado a desarrollar la competencia digital al promover un uso positivo de las tecnologías como herramientas y prácticas habituales. 

Este curso en línea titulado "Primeros pasos en competencia digital para alumnado de 11-12 años" forma parte de las actuaciones previstas en el Programa de Digitalización de Centros (PRODIG) puesto en marcha por la Consejería de Educación y Deporte con el objetivo fundamental de impulsar y apoyar la transformación de los centros docentes en organizaciones educativas digitalmente competentes.

Los contenidos que se han tratado están divididos en tres bloques: 

• creación y gestión de la identidad digital en la vida privada, la salud y el bienestar,

• la protección de datos y sistemas digitales, la ética y la responsabilidad cuando se utiliza la tecnología digital,

• beneficios de usar las tecnologías,

y están relacionados con la gestión de la identidad digital, el uso responsable de Internet, la prevención de riesgos en Internet, la protección de datos, las tecnologías digitales en la sociedad, tipos de licencias de uso de lo que compartimos en internet, etc. En cada apartado los alumnos han encontrado un texto explicativo que se acompaña de imágenes, generalmente interactivas, o vídeos.

Al finalizar el curso con la autoevaluación, el alumnado puede descargar una insignia que acredita su participación.

COMENZAMOS EL TALLER DE PODCAST

Durante este curso se ha dado la posibilidad de solicitar talleres temáticos y prácticos a los centros participantes en los programas para la innovación ComunicA y PLC. Estos talleres están dirigidos por personal externo y destinados al profesorado y alumnado, realizándose en los propios centros.

En el CEIP Domingo Lozano hemos comenzado hoy el taller de "Podcast: la voz grabada como herramienta de mejora de la oralidad". Se trata de un taller que consta de dos sesiones presenciales y que tiene como objetivo desarrollar las destrezas orales con una herramienta creativa y divertida, abordando las técnicas básicas de guionización, grabación, edición y publicación de podcast sonoros en Internet. 

Se están tratando dos tipos de podcast: los que se emiten o graban con técnica de directo o los que se hacen utilizando técnicas de edición sonora con software libre disponible en todas las plataformas, como es Audacity. Al terminar de desarrollar el taller se planteará un producto final (programa de radio en directo o podcast editado) ajustado a la temática elegida, que en nuestro caso es Rodari, ya que todas las actividades que estamos llevando a cabo durante este curso en el ámbito de ComunicA están relacionadas con el escritor italiano al cumplirse este año el centenario de su nacimiento.

Poemas, cuentos dramatizados, entrevistas y recomendaciones de libros de Rodari que se hallan en las estanterías de nuestra biblioteca son algunos de los contenidos que estamos empleando. El alumnado está muy motivado con la puesta en práctica de este taller tan interesante.

FONCHITO Y LA LUNA

Hoy es 14 de febrero, día de San Valentín. Es la razón por la que, a lo largo de esta semana, hemos contado en la biblioteca un bonito cuento escrito por el Premio Nobel de Literatura Mario Vargas Llosa, uno de los más importantes novelistas y ensayistas contemporáneos. 

Se trata de "Fonchito y la luna", una historia que nos lleva a pensar que no hay nada que uno no pueda hacer por un ser querido, ¡incluso si éste te pide la Luna! 

Espero que os guste tanto como les ha gustado a nuestros pequeños lectores de la 'biblio'. Han disfrutado muchísimo cuando les hemos contado este cuento.

"De niño fui un lector voraz. Inmediatamente descubrí que la literatura le hacía vivir a uno aventuras extraordinarias. Esas lecturas me abrieron el apetito y no cesó nunca, todavía veo la lectura como el placer de los placeres."

Mario Vargas Llosa

NIÑAS EN PIE DE CIENCIA

Hoy es el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia. El Ministerio de Educación y Formación Profesional ha publicado una serie de vídeos con el título "Niñas en pie de ciencia". Con ellos trata de fomentar las vocaciones STEM en los estudiantes, especialmente en las niñas, ya que su incorporación a estos campos es crucial para el futuro de nuestro país. 

STEM es un acrónimo que se refiere a las áreas de conocimiento en las que suelen trabajar los científicos y los ingenieros: science, technology, engineering and mathematics (ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas).

Desde nuestro blog queremos hacernos eco de esta campaña de sensibilización difundiendo también a través de esta entrada los vídeos que muestran a mujeres como Margarita Salas, Katherine Johnson o Hedy Lamarr, cuya contribución a los distintos campos científico-tecnológicos las convierte en referentes para niñas y mujeres.

DÍA DE INTERNET SEGURA

Hoy se celebra en España el Día de la Internet Segura, un evento promovido por la red INSAFE/INHOPE con el apoyo de la Comisión Europea, que se celebra cada mes de febrero con el objetivo de fomentar un uso responsable y seguro de las nuevas tecnologías, especialmente entre menores y jóvenes. Reúne a millones de personas de todo el mundo para impulsar cambios positivos y concienciar acerca de la seguridad en Internet, organizando distintos eventos y actividades.

Este día no solo pretende la creación de una Internet más segura, sino una Internet mejor, para convertirla en un espacio en el que todos hagamos uso de la tecnología de manera responsable, respetuosa, crítica y creativa. Y eso es tarea de todos y cada uno de nosotros. El lema de este año es: "Una Internet mejor comienza contigo: juntos aprendemos ciberseguridad".

Una página de referencia para promocionar el uso seguro y responsable de Internet y las nuevas tecnologías por parte de niños y adolescentes, además de ayudar a las familias y educadores en todo lo relacionado con la seguridad de los menores en Internet, es IS4K.

Internet Segura for Kids (IS4K) es el Centro de Seguridad en Internet para menores de edad en España. Está liderado y coordinado por la SESIAD (Secretaría de Estado para la Sociedad de la Información y Agenda Digital), con el soporte de Red.es, y ejecuta sus servicios a través del INCIBE (Instituto Nacional de Ciberseguridad), en colaboración con otras entidades.

Los contenidos que podemos encontrar en este lugar de referencia son:

• información completa y actualizada sobre privacidad, ciberacoso escolar, sexting, contenido inapropiado, mediación parental, uso y configuración segura, etc.
• artículos de interés y actualidad incluyendo, por ejemplo, consejos para el primer móvil o ideas para utilizar las habilidades sociales para prevenir problemas en Internet.
• guías y juegos sobre los principales riesgos de Internet, y también herramientas de control parental y otros recursos de utilidad para familias y educadores.
• información sobre programas de sensibilización para un uso seguro y responsable de Internet por los menores.

Si quieres acceder a IS4K, haz clic en el siguiente logo: