DESPEDIMOS 2019

Despedimos 2019, un año en el que habéis participado en múltiples y diversas actividades de lectura y escritura en la biblioteca: 

Ilustración de Joey Chou

• desarrollando la creatividad mediante la escritura de textos en el programa ComunicA 
• escribiendo poemas para el XXIII y XXIV Certamen de Poesía para Escolares "Poetas del 27" (y recogiendo algunos premios)
• recitando poemas sobre el mar y vinculándolos a la línea de oralidad en el programa anteriormente mencionado
• leyendo muchos libros para el proyecto "Ayudar mediante la Lectura" 
• recomendando a vuestros compañeros y compañeras de clase los libros que habéis leído y que os han gustado  
• invitando a los niños y niñas de los Centros de Infantil de la zona para leerles cuentos
• leyendo los títulos del Itinerario Lector que el centro tiene establecido
• compartiendo lecturas en los apadrinamientos lectores entre alumnado de Tercer y Primer Ciclo de E. Primaria
• empleando las herramientas TIC para investigar y crear nuevos materiales vinculados al proyecto "Vivir y Sentir el Patrimonio"
• buscando un espacio para la lectura durante los recreos
• desarrollando los contenidos relacionados con el proyecto Prodig
• visitando una Biblioteca Pública Municipal
• practicando la lectura en los talleres de Velocidad Lectora 
• creando cómics con recursos digitales a través de las tabletas y los ordenadores
• desarrollando las actividades de formación de usuarios y de búsqueda de información en la biblioteca 
• escuchando cuentos sobre la alfombra del rincón de Infantil
• ... 

Ilustración de Joey Chou

Esperamos que el año que entra venga también cargado de nuevos proyectos y nuevas y bonitas historias vividas a través de los libros. Que tengáis un feliz Año Nuevo. Nos vemos en 2020.

FELIZ NAVIDAD

Desde la Biblioteca Escolar 
del CEIP Domingo Lozano, 

os deseamos una feliz Navidad 
llena de libros y lectura.

Ilustración de Chuck Groenink

DESCUBRE EL MESÍAS DE HÄNDEL

"El Mesías" de Händel es una de las obras más interpretadas y conocidas en todo el mundo. La historia que nos cuenta está dividida en tres partes, tratando la primera sobre el nacimiento de Cristo. Es por lo que esta obra se suele relacionar con la Navidad y es interpretada con frecuencia en diversos lugares del mundo durante estos días. 

Ilustración de Carla Pott

Hoy traigo a nuestro blog de la 'biblio' un recurso educativo de Educaixa titulado Descubre "El Mesías" de Georg Friedrich Händel que nos permite entender y, por tanto, disfrutar mejor del famoso oratorio de Händel, ya que nos ayuda a descubrir algunos aspectos relevantes a tener en cuenta. Al mismo tiempo la explicación de esta obra sirve como hilo conductor para contarnos cómo funciona un concierto de música clásica. Así, a través de este interactivo podremos profundizar en:

• la historia que nos cuenta
• el proceso compositivo del músico
• el aprendizaje de la diferencia entre recitativo, aria y coro
• cómo empleaba Händel las ideas de otros compositores para crear sus obras
• cómo ha evolucionado la idea de concierto público

Si te apetece escuchar buena música y obtener información sobre todos estos aspectos, pulsa sobre la siguiente imagen:

Pulsa para acceder

COMIENZA EL INVIERNO 2019 - 2020

imagina un lugar...

...donde el agua es sólida, 

la luz es líquida,

el cielo un río helado

que fluye bajo tus pies.

Damos la bienvenida al invierno con estas sugerentes palabras de Sarah L. Thomson y una ilustración de Rob Gonsalves que podemos encontrar en el libro 'Imagina un lugar', publicado por la Editorial Juventud.

Aprovechando que tenemos cambio de estación, os propongo que hagáis una lectura de un texto informativo sobre el invierno 2019 - 2020 y localicéis la información necesaria para responder a una serie de cuestiones muy concretas:

• ¿A qué hora ha entrado oficialmente el invierno?
• ¿Cuánto tiempo durará esta estación?
• ¿Qué día podremos observar un eclipse penumbral de Luna? ¿Será visible desde España?
• ¿Cuándo podremos ver la primera Luna llena del invierno?
• A lo largo de las noches de invierno podremos ver las doce estrellas más brillantes del cielo visibles desde nuestra latitud, ¿cuáles son?

Para encontrar las respuestas a estas y a otras muchas cuestiones, pulsa en la siguiente ilustración de Ji-An Kim y accederás a la información que proporciona el Instituto Geográfico Nacional.

Pulsa para acceder a la información

ESTADÍSTICAS DEL PRIMER TRIMESTRE

Ilustración de Joey Chou

Ha finalizado el primer trimestre del curso y ya podemos obtener datos sobre los préstamos individuales que hemos realizado por nivel y conocer cuáles han sido los libros y autores más leídos. 

Cada trimestre tenemos en cuenta las estadísticas que genera el programa BiblioWeb de gestión de la biblioteca, con el propósito de hacer un balance y de conocer mejor vuestras tendencias en lectura, para ajustarnos más a vuestros intereses.

Colocando el cursor sobre los distintos grupos podréis ver el número de préstamos individuales realizados por curso. En total, desde Infantil a Primaria han sido 1185 los libros prestados a lo largo del trimestre. Además, también se han hecho préstamos de títulos que pertenecen al itinerario lector establecido por nuestro centro.

Una línea de trabajo, por parte de todo el profesorado del centro, donde la biblioteca es considerada como un centro de recursos; el afianzamiento de vuestro hábito lector; las novedades de literatura infantil y juvenil que se van incorporado al catálogo; el proyecto Ayudar mediante la lectura; o la posibilidad que estamos dando a los que sois más lectores de utilizar este servicio no solo en el horario asignado a los distintos grupos, sino también durante el tiempo de recreo adaptándolo así a vuestro propio ritmo de lectura, son factores que influyen en que el balance continúe siendo muy positivo y nuestra biblioteca siga siendo un lugar con mucha vida.

LEER EN INVIERNO ¡MOLA!

La Consejería de Educación, Cultura y Deportes, con la iniciativa de la Red de Bibliotecas de Castilla-La Mancha y la Asociación Regional de Libreros ha propuesto, para este invierno, dos guías con una selección de lecturas recomendadas tanto para el público infantil como juvenil.

Son un total de 27 libros, 15 infantiles y 12 juveniles, de diferentes editoriales y autores. Estas recomendaciones tienen el objetivo de incentivar la lectura tanto de niños y niñas como de jóvenes durante las próximas vacaciones escolares de Navidad. 

Bajo el título "Leer en invierno ¡mola!", las lecturas recomendadas para escolares de Primaria las podemos encontrar clasificadas por edades. Son la siguientes:

Pulsa para ver la guía

Por lo que se refiere a las recomendaciones para el alumnado de E. Secundaria, estas son las "Lecturas de invierno":

Pulsa para ver la guía

No olvidéis, queridos lectores de la 'biblio', poner algunos títulos de libros en vuestra Carta a los Reyes. Estas interesantes recomendaciones que contienen las dos guías os pueden ayudar a elegir.

DÍA DE LA LECTURA EN ANDALUCÍA

Hoy, día 16 de diciembre, se celebra el Día de la Lectura en Andalucía. 

Con esta celebración se conmemora el nacimiento del poeta andaluz Rafael Alberti y la clausura durante los días 16 y 17 de diciembre de 1927 del homenaje realizado en el Ateneo de Sevilla al poeta cordobés Luis de Góngora, al que asistieron diversos escritores, muchos de ellos andaluces: Federico García Lorca, Rafael Alberti, José Bergamín, Juan Chabas, Gerardo Diego, Dámaso Alonso, Jorge Guillén y Luis Cernuda entre otros, que posteriormente serían conocidos como la Generación del 27 y que darían lugar a lo que hoy conocemos como la Edad de Plata de la Literatura Española.

El Centro Andaluz de las Letras elige cada año a un autor o autora que realiza una Alocución Ciudadana que se lee en todos los actos que se celebran en Andalucía. Este año, la alocución ha sido realizada por el poeta y escritor Felipe Benítez Reyes, quien nos invita a la lectura a través de un conmovedor texto titulado ‘La patria errante’, que evoca a una profunda reflexión sobre la situación de los exiliados:

Si quieres acceder al texto, pulsa sobre la siguiente imagen:

Como novedad este año, la directora del CAL invita en esta conmemoración a la lectura de poemas y textos de autores exiliados a través de ‘Nostalgias andaluzas’. Se trata de un cuadernillo que recopila fragmentos de Luis Cernuda, María Zambrano, Rafael Alberti o Juan Ramón Jiménez, entre otros, evocando a su tierra natal desde la lejanía y desvelando cómo Andalucía se convirtió en materia literaria del recuerdo y en el refugio de su memoria frente al olvido.

ILUMINANDO LOS TRABAJOS DE HÉRCULES

"Iluminando los trabajos de Hércules" es el título de uno de los talleres que podemos encontrar en la página web de BNEscolar. En él nos proponen aprender a crear nuestro propio manuscrito iluminado sobre los trabajos de Hércules, realizando el proceso completo desde la creación del papel y la práctica de la caligrafía a utilizar hasta la maquetación del manuscrito, a través de las herramientas digitales y los videotutoriales que lo acompañan.

Para crear un manuscrito iluminado habrá que realizar diferentes tareas: 

• Documentarnos sobre los 12 trabajos de Hércules
• Fabricar nuestro propio papel que nos servirá de base para plasmar alguno de los trabajos de Hércules 
• Realizar una práctica de caligrafía gótica 
• Crear nuestro propio manuscrito iluminado, como se ha hecho a lo largo de la historia de la escritura para transmitir información

Este taller está recomendado hacerlo a partir del Tercer Ciclo de Educación Primaria, ya que en estas edades se tienen las habilidades necesarias para poder navegar por las diferentes pantallas de explicación del taller. Algunos de los materiales seleccionados para documentarnos sobre los diferentes trabajos de Hércules son de carácter visual, por lo que para trabajar este taller con niños o niñas de menor edad, se deben seleccionar estos soportes para facilitarles la comprensión de los materiales.

Si quieres acceder al taller, pulsa sobre la siguiente imagen:

Pulsa para acceder

Guía del profesor

EL HOMBRECILLO DE VIDRIO

"Tomado un personaje, ya creado (como la Befana o Pulgarcito) o producto de nuestra propia fantasía (como el hombre de vidrio, por decir el primero que me viene en mente) sus aventuras se podrán deducir de sus características, de acuerdo con una lógica fantástica o a una lógica real. O de acuerdo con ambas. 

Si aceptamos la propuesta del hombre de vidrio, éste tendrá que actuar, moverse, entablar relaciones, sufrir accidentes, provocar sucesos, atendiendo sólo a la materia de que está hecho. 

El análisis de esta materia nos ofrecerá la regla del personaje."

Gianni Rodari

Gramática de la Fantasía

La segunda actividad de escritura creativa que el alumnado de 2º Ciclo de E. Primaria ha realizado en el contexto del programa ComunicA que estamos desarrollando durante este curso lleva por título "El hombrecillo de vidrio" y está basada en una de las propuestas que podemos encontrar en la obra "Gramática de la Fantasía. Introducción al arte de inventar historias" de Rodari.

En primer lugar hemos proporcionado al alumnado un listado bastante extenso de materiales de entre los cuales han tenido que elegir uno, que es el que ofrece "la regla del personaje". Después han pensado en las características de la materia de la que está hecha su personaje y tratar de imaginar y escribir una historia en la que la fantasía juega entre lo real y lo imaginario, en lo que creía Rodari "un vaivén muy instructivo y muy importante para llegar a dominar la realidad, remodelándola".

Es una tarea que han realizado en parejas y, como viene siendo habitual en este tipo de actividades, han disfrutado mucho dando rienda suelta a su imaginación. Esto es lo que nuestros alumnos y alumnas han imaginado. Pulsa sobre los cristales de hielo para leer sus pequeños relatos:

3º de E. Primaria

4º de E. Primaria