23 DÍAS 'DE LIBRO'

Mañana viernes 1 de abril arranca 23 Días ‘de libro’, una iniciativa del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, a través del Observatorio de la Lectura y el Libro, con la que se quiere contribuir a la celebración del Día del Libro, el 23 de abril.

La campaña, que podrá seguirse en Twitter con el hashtag #23díasdelibro, supone la puesta en marcha de diversas actividades entre los días 1 y 23 de abril. Entre otras, el lanzamiento de un concurso en Twitter y la publicación de diversos contenidos especiales relacionados con el libro, la lectura y los 40 años del Premio Cervantes.

Uno de los primeros contenidos especiales que se publicarán será una actualización del informe Los libros infantiles y juveniles en España, elaborado por el Observatorio de la Lectura y el Libro, con motivo de la celebración, el 2 de abril, del Día Internacional del Libro Infantil y Juvenil.

La idea es animar a todos a que el libro tenga una presencia especial durante esos 23 días 'de libro' y remarcar así lo fundamental de la lectura en nuestras vidas.

Fuente: Observatorio de la Lectura y el Libro

ESTADÍSTICAS DEL 2º TRIMESTRE

Finalizado el segundo trimestre del curso, ya podemos presentar estadísticas de nuestra Biblioteca Escolar referentes a:

• número de préstamos individuales por curso
• entidades y autores más leídos
• los libros más leídos

Estas estadísticas están tomadas del programa Abies de gestión de la biblioteca. En total, durante este trimestre, bastante más corto que el anterior, hemos realizado 920 préstamos individuales. Al mismo tiempo, a lo largo de todo el trimestre hemos ido realizando préstamos de los libros que conforman el Itinerario Lector a cada grupo-clase.

En cuanto a los autores y colecciones que más habéis leído, Geronimo Stilton sigue ocupando el primer puesto del ranking, sobre todo porque os estáis aficionando a leer sus adaptaciones de los clásicos. Le siguen Tea Stilton y Jeff Kinney (Diario de Greg). Este trimestre se han prestado muchos libros de Disney Enterprises, Inc. (Art Attack) y la autora española más leída, mayormente por el alumnado de E. Infantil y Primer Ciclo de E. Primaria, ha sido Gloria Fuertes. 

Al igual que en el primer trimestre, vuelven a estar entre los favoritos, Rachel Renée Russell (Diario de Nikki), Knister (Kika Superbruja) y Adam Blade (Buscafieras), y cierran la lista Beatriz Doumerc (El zoo de las letras) y Saro de la Iglesia (Enciclopedia Ábrete Sésamo).

Por último, para ver cuáles son los libros más leídos durante este trimestre simplemente tenéis que hacer clic aquí:  

Lo+leído en la biblioteca

Las estadísticas de los autores y los libros más leídos nos sirven para conocer mejor las tendencias y los intereses que tenéis cuando escogéis un libro en préstamo. Los datos nos indican que debemos seguir ampliando estas colecciones con las novedades que vayan apareciendo, ya que son libros que despiertan enormemente vuestro interés por la lectura. Por cierto, espero que muy pronto podamos ver estas novedades por la biblioteca.

7º PREMIO DE LITERATURA INFANTIL CIUDAD DE MÁLAGA

A través de nuestro blog de la 'biblio' queremos dar difusión a la convocatoria que se hace desde el Área de Educación del Ayuntamiento de Málaga y la editorial Anaya del 7º Premio de Literatura Infantil Ciudad de Málaga, dirigido a obras inéditas de narrativa en castellano.

Sus objetivos son contribuir a la educación de la población infantil a través del fomento y difusión de actividades que potencien la lectura en edades tempranas y, al mismo tiempo, ofrecer a autores y autoras de literatura infantil la oportunidad de dar a conocer sus obras.

El plazo de presentación será desde hoy, día 28 de marzo, hasta el 29 de abril de 2016 y la obra ganadora será publicada por Anaya Infantil y Juvenil en otoño de 2016.

En años anteriores, estos fueron los libros premiados:

"La bicicleta de Selva"
Reseña: 
Selva es una niña diferente, su piel es azul y viene de un país en el que solo hay arena. Tiene una bicicleta oxidada y sin timbre, pero con una gran historia escondida en el sillín. 

Muchos años después, el protagonista recuerda cómo nació su amistad con Selva, la historia de la bicicleta y la gran aventura que vivieron juntos, cuando decidieron salir en busca del desierto. Bellos recuerdos que nunca le abandonan y que atesora en su corazón junto al sol de aquel lejano verano.

"Fede quiere ser pirata"
Reseña: 
Lo que Fede más desea en este mundo es ser pirata, pero aún le falta mucho para conseguirlo. Antes deberá cumplir ciertos requisitos que considera indispensables: bañarse solo, no tener miedo en la cama, conseguir un loro y, lo más importante, perder una pierna y sustituirla por una pata de palo. Tras la llegada de un nuevo compañero a su clase, comprenderá que no hace falta perder ningún miembro para ser un valiente pirata.

"Una terrible palabra de nueve letras"
Reseña: 
Amanda se ha metido en un buen lío por decir una palabra que llegó a sus oídos por casualidad. ¿Por qué los mayores se enfadan con ella solo por eso? Bueno, por eso, y por vender palabrotas a sus compañeros. Tras ser descubierta, acabará en la clase para alumnos con conductas peligrosas. Allí conocerá un poco mejor a Billy, el matón del colegio, reflexionará sobre lo ocurrido y entenderá que quien tiene las palabras tiene el poder.

RESPUESTAS CREATIVAS

La creatividad supone muchas veces suspender la lógica y buscar nuevas imágenes, sensaciones, sentimientos, que nos abran el horizonte de la realidad cotidiana.

"Respuestas creativas" es el título de la cuarta actividad del Taller de Creatividad Literaria que estamos desarrollando en nuestro centro y pretende, precisamente, abrir esas puertas para inventar razones por las que suceden hechos que, a la vez que nos son muy familiares, nos provocan cierto misterio que incita a imaginar. Muchos de los mitos están basados en esta necesidad de explicar el mundo que nos rodea, por lo que son un buen ejemplo para enmarcar esta actividad. 

Esta vez hemos proporcionado al alumnado de 3º y 4º de E. Primaria un listado muy extenso de preguntas y, de forma individual o por parejas, han tenido que elegir una para crear un texto corto que busque una explicación imaginativa.

Los objetivos que pretendemos con la actividad son: 

• escribir textos para dar respuestas creativas a hechos y fenómenos
• fomentar y valorar la diversidad y riqueza en la expresión creativa

La experiencia, como viene siendo habitual a lo largo de todo este programa, ha sido muy positiva. Los alumnos han disfrutado mucho y nos siguen sorprendiendo con su capacidad para crear historias.

Y este es el resultado. Así explican nuestros alumnos el mundo que nos rodea:

¡Enhorabuena, escritores!

DESCUBRIENDO AL POETA (II)

Estas son las pistas que nos han ido dejando a lo largo de estos días en el concurso "Descubriendo al poeta", propuesto por el Observatorio de la Lectura y el Libro a través de twitter para celebrar el Día Mundial de la Poesía:

Y el poeta a descubrir era... Jaime Gil de Biedma, uno de los autores más importantes de la Generación del 50.

Si quieres leer algunos de sus poemas, haz clic en el libro:

DÍA MUNDIAL DE LA POESÍA

Cada año, el 21 de marzo, la UNESCO celebra el Día Mundial de la Poesía y nos invita a reflexionar sobre el poder del lenguaje poético y el florecimiento de las capacidades creadoras de cada persona. El principal objetivo de esta acción es apoyar la diversidad lingüística a través de la expresión poética y dar la oportunidad a las lenguas amenazadas de ser un vehículo de comunicación artística en sus comunidades respectivas. 

Por otra parte, la celebración de esta efemérides tiene como propósito:

• promover la enseñanza de la poesía.
• fomentar la tradición oral de los recitales poéticos.
• apoyar a las pequeñas editoriales.
• crear una imagen atractiva de la poesía en los medios de comunicación para que no se considere una forma anticuada de arte, sino una vía de expresión que permite a las comunidades transmitir sus valores y reafirmarse en su identidad.
• restablecer el diálogo entre la poesía y las demás manifestaciones artísticas, como el teatro, la danza, la música y la pintura.

Desde el blog de la biblioteca queremos unirnos a esta celebración. En nuestro centro consideramos que el lenguaje poético es una importante herramienta para mejorar la expresión y desarrollar la creatividad de nuestros alumnos, y la página 'Menudos poetas' de este blog es uno de los canales que empleamos para difundir los poemas que escriben en sus aulas o en los talleres que desarrollamos en la biblioteca. Os invitamos a que la visitéis y leáis sus trabajos.

Os dejo con este poema titulado "L'art poétique" de Paul Verlaine, un poeta del movimiento simbolista francés. Se trata de una breve descripción de lo que el autor entiende por poesía. El vídeo es de Arpoética.

HOY COMIENZA LA PRIMAVERA

Hoy comenzamos la primavera. ¿Qué tal si hacemos una lectura acompañada de una audición musical? Te propongo hacerla en base al primer movimiento del Concierto Nº 1 Op. 8, RV 269. Bueno..., es lo mismo que decir oyendo la primera parte de 'La primavera' de Vivaldi.

El texto que puedes leer está basado en la idea original de 'Las cuatro estaciones' de Antonio Vivaldi. Existen cuatro sonetos pertenecientes a cada una de las estaciones y es posible que hayan sido escritos por el propio compositor.

Vivaldi, durante toda la obra, hace referencia a situaciones, fenómenos naturales, animales, personajes, estados de ánimo, celebraciones... Es decir, la música que vas a oír es una música descriptiva. 

Para facilitarte la comprensión de la música, los tiempos están marcados con minutos y segundos al lado de cada párrafo. Espero que te guste esta versión del violinista Ara Malikian. Es espectacular.

AUDICIÓN:

LECTURA:

0:00 Irrumpe la primavera, se alegra el aire. La vida renace en todo lo que respira, en el corazón de la gente, en las flores, en los árboles, montañas, ríos, piedras... en todo.

0:26 Los pájaros entran en el juego de la naturaleza. Revolotean de rama en rama, de flor en flor. Se bañan aquí, se posan allá. Hacen malabares con sus canciones.

1:00 Un manantial dormido despierta. Revienta de la tierra, burbujea ante la llamada de lo recién nacido. El agua que brota de él alimentará la nueva vida.

1:26 De pronto, una tormenta ataca, descarga sus rayos, muestra su grandeza.

1:50 Un tiempo después, cuando las nubes han llovido y la tierra ha saciado su sed, vuelve la calma. Se respira tranquilidad, pureza.

1:56 Los pájaros salen nuevamente de sus nidos. La vida continúa, todo transcurre en armonía.

Fuente:

Si quieres saber más sobre la primavera de este año (duración de la estación, eclipses, visibilidad de los planetas...) haz clic en el siguiente enlace:

Inicio de las estaciones  

VAPOR TI, VAPOR TODOS

La Fundación SM dona 55.750 libros gracias a la solidaridad de las personas que han participado en la sexta edición de la campaña "VAPOR TI, VAPOR TODOS" celebrada durante la pasada Navidad. Los libros están destinados a programas de atención a menores de las ONG Cáritas Española y Cruz Roja Española, y cuenta, además, con la colaboración de la Fundación SEUR para el envío gratuito de los ejemplares donados. 

Como en pasadas ediciones, la campaña ha consistido en donar un libro por cada ejemplar vendido entre el 21 y 28 de diciembre de 2015 de la colección El Barco de Vapor. Además, esta campaña también ha estado muy presente en redes sociales, sumándose ejemplares por cada nuevo “me gusta” que los usuarios realizaron en el perfil de Facebook creado para la ocasión. A través de este soporte se ha obtenido una cifra total de 1000 ejemplares donados. 
  
Los libros donados han sido seleccionados de entre los títulos que ofrece el catálogo de SM para poder atender las diferentes necesidades de las organizaciones, en función de las edades, intereses y niveles lectores. 

Fuente: La lectora futura España

LAS FASES Y LOS MOVIMIENTOS DE LA LUNA

Uno de los grupos de libros más consultados en nuestra 'biblio' son, dentro del grupo 5 de la CDU, los que tratan sobre temas de astronomía. Por cierto, hoy es el aniversario del nacimiento de Caroline Herschel, una astrónoma alemana que es considerada la primera astrónoma profesional, y google nos lo recuerda con este doodle:

Una de las cuestiones que muchas veces os habéis planteado es cómo se producen las fases de la Luna. En los libros que consultáis vienen imágenes que ilustran las explicaciones para tratar de aclarar la información, pero es cierto que cuesta un poco entenderlo. Por suerte, cada vez tenemos acceso a más recursos asociados a las nuevas tecnologías que complementan a los recursos disponibles en la biblioteca y nos ofrecen una visión distinta, con otras posibilidades. Y el recurso interactivo que traigo hoy a nuestro blog es uno de ellos.

"Las fases y los movimientos de la Luna" es un recurso de Educaixa que trata sobre el ciclo de las fases de la Luna y los movimientos fundamentales de nuestro planeta. Nos ayuda a comprender que todos los cuerpos del Sistema Solar presentan fases debido a la iluminación solar e introduce muchos conceptos que son muy útiles en el ámbito de las ciencias naturales. Os aconsejo que prestéis especial atención al simulador de las fases de la Luna. Cuando desplacéis a la Luna por su trayectoria observaréis cómo va cambiando de fase, en función de su posición respecto al Sol y la Tierra.

Abridlo haciendo clic en la siguiente imagen. Vais a aprender mucho.

Autor: Obra Social "la Caixa"

DESCUBRIENDO AL POETA

Pronto será el Día Mundial de la Poesía. Para celebrarlo, desde el Observatorio de la Lectura y el Libro nos animan a participar a través de Twitter en el concurso "Descubriendo al poeta". Aquí se recoge toda la información:

Fuente: Observatorio de la Lectura y el Libro

LA LECTURA EN LA ERA MÓVIL

Durante siglos, el acceso limitado a textos ha supuesto una barrera para la alfabetización. La lectura requiere de libros; sin ellos, la alfabetización sigue siendo algo inalcanzable. 

Hoy en día, sin embargo, esta barrera está retrocediendo gracias a la difusión de tecnología móvil de bajo costo. Los teléfonos móviles básicos ofrecen un portal nuevo, asequible y fácil de usar para conseguir material de lectura. 

Aunque investigaciones de la UNESCO indican que cientos de miles de personas en países en desarrollo leen en dispositivos móviles, se sabe muy poco de estos lectores. Este vacío de información dificulta los esfuerzos por ampliar la presencia de la lectura móvil y obtener los beneficios educativos y socioeconómicos relacionados con un aumento de la lectura. 

A partir de los hallazgos de un estudio realizado durante un año y basándose en el análisis de más de 4000 encuestas, este informe explica los hábitos, preferencias y perfiles demográficos de los lectores móviles de siete países en desarrollo. Al pintar un panorama de cómo se practica la lectura móvil hoy en día y por quién, ofrece claves sobre la forma en que la tecnología móvil puede aprovecharse para facilitar mejor la lectura en países donde los índices de alfabetización y lectura son bajos. La tecnología móvil puede fomentar la alfabetización y el aprendizaje en comunidades desfavorecidas. Este informe muestra cómo.

Fuente: unesco.org

Haz clic en la imagen de portada para acceder:

¡SHHH! TENEMOS UN PLAN

Cuando los distintos grupos hacen su visita quincenal a la biblioteca, además de hacer los préstamos, realizamos talleres, formación de usuarios, contamos cuentos... Para hacer esto último, tenemos en cuenta los contenidos que están tratando en el aula, de forma que la biblioteca suponga un apoyo y una continuidad en la consecución de los objetivos propuestos y los cuentos sean un recurso que complemente al currículo.

Los alumnos de E. Infantil de 5 años están aprendiendo estos días, entre otros muchos contenidos, el cuidado del entorno natural y la asunción de responsabilidades en el cuidado de animales y plantas. Asimismo, están diferenciando los conceptos de tamaño y están identificando y situando los ordinales.  

Por todo esto, les hemos contado en la biblioteca el cuento "¡Shhh! Tenemos un plan", escrito e ilustrado por Chris Haughton y publicado por la editorial Milrazones. Es una obra que ha sido galardonada en numerosas ocasiones y en diversos países. Y a los niños les ha enganchado desde el principio hasta el final.

Se trata de un álbum ilustrado que encierra una historia muy sencilla y con muy poco texto, pero con unas ilustraciones que llaman poderosamente la atención. Todo transcurre de noche y predominan los tonos azules y violáceos con excepción de los animales que los protagonistas pretenden cazar, que tienen unos colores muy llamativos.

Reseña: Unos amigos (¿o son hermanos?) intentan repetidamente cazar un pájaro, pero el más pequeño lo estropea siempre saludando con un "¡Hola!" a la presunta presa, que tiene la oportunidad de huir. Los mayores le mandan callar todo el tiempo, diciéndole: "¡Shhh! Tenemos un plan". Pero resulta que este pequeño sabe mejor que nadie cómo se atrae a los pájaros...

Además de reforzar los contenidos que anteriormente he destacado, hemos hablado con los niños sobre lo importante que es escuchar todas las opiniones y tener en cuenta a todos los integrantes de un grupo para tener éxito en un proyecto común, además de lo necesario que es aprender de los propios errores y cambiar de método cuando algo no funciona.

Un bonito y original álbum que sin duda van a recordar durante mucho tiempo, por lo bien que se lo han pasado viéndolo y escuchándolo hoy en la 'biblio'.

DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER ~ 2016

Hoy es el Día Internacional de la Mujer. Es por lo que traigo al blog de la 'biblio' una propuesta didáctica que sirve para hacer un planteamiento en el aula a través de los cuentos acerca de la necesidad de que haya un reparto igualitario de tareas entre hombres y mujeres. 

"La Revolución de los Cuidados" es un cuaderno de seis cuentos que va dirigido a los tres ciclos de E. Primaria y que podemos encontrar entre los materiales educativos de la página de recursos "Muévete por la Igualdad. Es de justicia".

La lectura de estos cuentos lleva posteriormente a realizar una reflexión acerca del reparto de tareas, valorando sus implicaciones para el desarrollo de las condiciones de igualdad de mujeres y niñas.

Haz clic en la imagen para leer los cuentos:

FINALIZA EL PLAZO DE ENTREGA DE POEMAS PARA EL CERTAMEN "POETAS DEL 27"

Os informo, queridos lectores de la 'biblio', que este fin de semana finalizaba el plazo de entrega de los poemas del XX Certamen de Poesía para Escolares "Poetas del 27". Este certamen lo organiza anualmente, desde 1996, la Red de Bibliotecas Públicas Municipales del Ayuntamiento de Málaga y tiene como objetivo propiciar, fomentar y estimular la lectura y la creación poética entre los más jóvenes.

Con este son ya tres años los que llevamos participando y, progresivamente, está aumentando el número de alumnos que están interesados en escribir un poema para presentarlo al concurso, lo cual es muy buena noticia para nuestro 'cole'.

Os recuerdo, además, que en ediciones anteriores ha habido compañeras vuestras que han sido finalistas o que incluso han llegado a obtener algunos de los premios. Tal es el caso de Lucía Cáceres, que ganó en el año 2014 el Segundo Premio en la modalidad infantil con su poema "Mi cuento de los sueños" o de Lucía Álvarez, que obtuvo el año pasado el Primer Premio en la misma modalidad con su poema "Demasiadas dudas".

Desde esta entrada quiero felicitaros por vuestro trabajo y agradeceros el entusiasmo que habéis mostrado al participar en una actividad que supone un desafío más para vuestra creatividad. 

Solo queda desearos suerte, aunque lo más importante ya está conseguido. Copio una frase de Cervantes que ilustra muy bien lo que quiero decir: "Bien podrán los encantadores quitarme la ventura, pero el esfuerzo y el ánimo será imposible" (capítulo XVII de la Segunda Parte del Quijote).

Termino con un vídeo de Artpoética que os va a divertir. Así es como veía Quevedo a otro poeta, no muy amigo suyo, llamado Luis de Góngora:

LA LECTORA FUTURA

Hoy abre sus puertas La lectora futura, un sitio donde podremos encontrar novedades de publicaciones, agenda de presentaciones de libros, noticias relacionadas con el mundo del libro, ferias, firmas, charlas, cursos...

Es una web que incluye un potente buscador y una red social, así como revistas y monográficos. Su objetivo es poner al alcance de todos los amantes de los libros los medios para estar al día sobre lo que más les gusta, además de servir a los profesionales para desarrollar su actividad. 

Está dirigida a los lectores, para que encuentren fácilmente las novedades que surjan o añadan a su agenda eventos cercanos relacionados con el mundo del libro. A los profesionales, para que se mantengan al día de las noticias del sector y de los encuentros, congresos y cursos especializados. A las editoriales, agentes literarios, bibliotecas e instituciones, para que den a conocer sus actividades e iniciativas. En definitiva, a aquellos para quienes el libro tiene importancia en su vida personal y profesional.

La información, además, está geolocalizada. Tan solo hay que elegir la localización a la que el usuario se desplace para disponer de toda la información a su alrededor y conocer también la de otros lugares.

Desde hoy ya es posible acceder a la plataforma y registrarse de forma gratuita. Posteriormente, en abril, La lectora futura presentará su app gratuita.

Haz clic en el logo para acceder:

ILUSTRAR A HARRY POTTER

Hace unos meses dedicaba una entrada a uno de los acontecimientos editoriales del año pasado, la nueva edición ilustrada de la saga de "Harry Potter". Ahora podemos ver en un vídeo el proceso creativo utilizado por el ilustrador, que actualmente trabaja en las ilustraciones del segundo libro de la serie: "Harry Potter y la cámara secreta".

Para Jim Kay, la naturaleza es una fuente inagotable de inspiración y gran parte de su trabajo se lo debe a lo que observa en ella. Trabaja de forma muy minuciosa y emplea modelos de la vida real y maquetas construidas con cartón y plastilina que les sirven para tener una idea más aproximada de las escalas entre edificios y personajes, así como para tener una referencia a la hora de elegir los diferentes ángulos e iluminaciones.

No son frecuentes los vídeos en los que los ilustradores explican cómo realizan su trabajo, así que esta es una buena oportunidad para conocer mejor los procesos que les llevan a recrear los mundos de magia y fantasía que se encuentran en muchos de los libros que leemos:

"Las ilustraciones de Jim Kay me emocionaron profundamente. Me encanta su interpretación del mundo de Harry Potter, y para mí es un verdadero honor que haya aportado su talento a esta nueva edición". J. K. Rowling