BARÓMETRO DE HÁBITOS DE LECTURA

La Federación de Gremios de Editores ha presentado esta semana el "Barómetro de Hábitos de Lectura y Compra de Libros en España". 

El objetivo principal de este estudio es conocer el comportamiento lector de los españoles en el momento actual y obtener información que facilite la formulación y evaluación de políticas y planes de lectura. Estamos en un momento en el que la introducción de nuevas tecnologías está modificando los hábitos de compra y lectura de libros, y por ello se hace necesario conocer la evolución de esta práctica cultural.

Ilustración de Lisk Feng

Una de las principales conclusiones del estudio es el valioso papel que ha desempeñado la lectura durante el año de pandemia: el porcentaje de lectores de libros que leen al menos una vez a la semana alcanzó un máximo histórico y el tiempo dedicado a la lectura ha aumentado, especialmente durante el periodo de confinamiento.

Entre los datos que refleja el barómetro se indica que el porcentaje de lectores de libros en España mayores de 14 años se ha incrementado hasta situarse en el 68,8% de la población. También crece el número de lectores frecuentes, aquellos que leen al menos una o dos veces por semana, que ya suponen el 57,2% de la población. Un 36% de españoles no lee nunca o casi nunca. 

Al 81% de los lectores, la lectura les ha ayudado a "llevar mejor la situación durante el confinamiento":

En cuanto al número de lectores de libros en soporte digital aumenta hasta el 30,3%. Los lectores que leen libros en formato digital emplean en mayor proporción e-readers (12,6%) y el ordenador (12,5%). También es significativa la lectura de libros a través de Tablet (10,1%) y del móvil (6,2%). El perfil es el de un lector algo más joven que el lector en papel. 

En cuanto al apartado de la lectura en los menores, se ha registrado una caída de casi 10% en los hogares donde se les lee a los menores de 6 años y el 86,8% de los niños de 6 a 9 años leen libros no de texto, dato superior al año anterior, permaneciendo el tiempo semanal de lectura en 3 horas semanales. A partir de los 15 años se reduce notablemente la proporción de lectores frecuentes de libros en tiempo libre.

La librería tradicional se mantiene como el principal canal de compra de libros no de texto y sobre bibliotecas, el informe señala que siguen estando muy bien valoradas.

Si quieres obtener toda la información sobre los hábitos de lectura y compra de libros en España, pulsa sobre la siguiente imagen para acceder:

Pulsa sobre la imagen para acceder al Barómetro 

de Hábitos de Lectura y Compra de Libros en España

Nota de prensa

LA IMPORTANCIA DE LA ESCRITURA CREATIVA

Desde Tiching, un blog que trata sobre temas de Educación y Tecnologías de la Información y la Comunicación, nos dan una serie de razones para fomentar la escritura creativa:

Ilustración de Ada Verkony

• Desarrolla el lenguaje y la expresión. Quizá es la razón más obvia, pero no por ello la menos importante. Escribir permite a los alumnos aprender a expresarse correctamente, una habilidad que será necesaria en otras múltiples áreas del conocimiento.

• Fomenta el aprendizaje de nuevas palabras, además de la capacidad de estructurar correctamente los textos, con características como la cohesión y la coherencia.

• Es un canal para expresar sus emociones y sentimientos. Además, para escribir deben organizar antes sus ideas, lo que les obliga a ordenar sus pensamientos, estructurarlos y darles forma.

• Es una técnica genial para desarrollar la imaginación y la creatividad.

• Se trata de un elemento de relajación y entretenimiento. Las mentes creativas encuentran su espacio de expresión, un momento íntimo en el que están únicamente consigo mismas, siendo una circunstancia única de tranquilidad y equilibrio.

• Desarrolla la empatía, al obligar al "pequeño escritor" a ponerse en la piel de los diferentes personajes a los que ha dado vida. Si además se realizan las técnicas en grupo, podremos practicar también la habilidad de escuchar y comunicarse.

• Proporciona un espacio para el pensamiento reflexivo y es buena para trabajar el conocimiento de uno mismo a muchos niveles.

En el CEIP Domingo Lozano trabajamos de forma continua la escritura creativa, especialmente a través del programa ComunicA, y ya son muchas las actividades que hemos realizado: "El caligrama", "Diccionario imaginario", "Los cuadros cuentan", "Pies en polvorosa", "Adivina adivinanza", "Paloemas", "Recetas mágicas"...  

Si quieres acceder a ellas, pulsa en el siguiente enlace; es una muestra de lo convencidos que estamos acerca de los beneficios que la escritura creativa aporta a nuestros alumnos y alumnas:

LA PEQUEÑA ORUGA GLOTONA

La Pequeña Oruga Glotona es ya todo un clásico de la literatura infantil. Escrito por Eric Carle y editado por Kókinos, en este libro se narra el ciclo vital de una oruga, desde su nacimiento de un pequeño huevo hasta convertirse en una espectacular mariposa.

Es un título que tiene más de medio siglo y desde la página de las Bibliotecas Públicas Municipales de Málaga se le rinde un homenaje descubriendo curiosidades y proponiendo actividades creativas para que paséis un rato divertido.

Vídeos de Imualandia

Si queréis descargar un archivo con las diferentes hojas de árboles que aparecen en el vídeo para pintarlas y perforarlas como si hubiese pasado por ella una pequeña oruguita, pulsad sobre el siguiente icono:

Pulsa para descargar

CUADERNOS DIDÁCTICOS DEL CAL

Hoy traemos al blog de la biblioteca la colección de cuadernos didácticos del Centro Andaluz de las Letras (CAL) que impulsa la lectura de los clásicos andaluces en las aulas.

El Centro Andaluz de las Letras (CAL), integrado en la Agencia Andaluza de Instituciones Culturales, inicia este proyecto de cuadernos didácticos con el poeta Gustavo Adolfo Bécquer, con motivo del 150 aniversario de su muerte en 2020. En el cuaderno se muestran las múltiples dimensiones del escritor: el Bécquer periodista, el viajero el amante de la música y el teatro, el dibujante...

Además, podemos encontrar una selección de algunas rimas a las que se añaden comentarios que ayudan a contextualizar y comprender el sentido final de cada poema. Entre las leyendas del escritor sevillano hay dos relacionadas especialmente con su ciudad natal: "La venta de los gatos" y "Maese Pérez el Organista".

La segunda entrega, "Chaves Nogales: Democracia y periodismo", se centra en torno a cuatro grandes apartados: el oficio de periodista, los totalitarismos, la Segunda República y la Guerra Civil. Cada uno de estos episodios se explica a través de los textos para que sea la lectura el hilo que guíe el conocimiento sobre el personaje.

El siguiente título de la colección estará dedicado a Emilio Prados, Autor del Año 2021, y ya se encuentra actualmente en proceso de realización. Este cuaderno aparecerá este mismo año. Los siguientes títulos de la colección serán los dedicados a María Zambrano, Antonio Machado, Federico García Lorca, Luis Cernuda, Juan Ramón Jiménez, Manuel Altolaguirre, Rafael Alberti, Manuel Machado, Francisco Ayala o Carmen de Burgos. Asimismo, se incorporará a clásicos andaluces como Góngora, Blanco White, Mateo Alemán, Cecilia Böhl de Faber, Juan Valera, Elio Antonio de Nebrija, etc.

Con el fin de que todos los centros y cada alumno tenga acceso a este material de trabajo, cada cuaderno se encuentra disponible en la web del Centro Andaluz de las Letras para que se pueda descargar. Si tienes interés en acceder, pulsa sobre la siguiente imagen:

Pulsa para acceder

Fuente: Web del Centro Andaluz de las Letras

CUÉNTAME CÓMO DEDICARME A LA CIENCIA

El Ministerio de Ciencia e Innovación y sus organismos dependientes celebran desde hace cinco años, cada 11 de febrero, el "Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia" con diversas iniciativas.

Esta conmemoración sirve para recordar el papel fundamental que tienen las mujeres en la ciencia con el objetivo de fomentar su participación de forma plena y equitativa.

La celebración de este año viene marcada por la pandemia originada por la COVID-19. En este contexto se quiere resaltar, de manera especial, la importante labor que están haciendo las mujeres investigadoras frente a la enfermedad desde distintos ámbitos. El tema central de esta edición es "Mujeres científicas, líderes en la lucha contra COVID-19".

Desde nuestro blog queremos hacernos eco de esta campaña de sensibilización difundiendo a través de esta entrada una serie de audiocuentos que el Museo Natural de Ciencias Naturales ha puesto a nuestra disposición. Forman parte del proyecto "Cuéntame cómo dedicarme a la ciencia" y en ellos podemos encontrar historias protagonizadas por cosmonautas, investigadoras, biólogas, matemáticas...

Si quieres descubrir el poder de los cuentos, pulsa sobre la siguiente imagen:

Pulsa para acceder

DÍA DE INTERNET SEGURA ~ 2021

La próxima edición del Día de Internet Segura se va a celebrar en España los próximos días 9 y 10 de febrero. Se trata de un evento promovido por la red INSAFE/INHOPE con el apoyo de la Comisión Europea y tiene lugar cada mes de febrero con el objetivo de fomentar un uso responsable y seguro de las nuevas tecnologías, especialmente entre menores y jóvenes. Reúne a millones de personas de todo el mundo para impulsar cambios positivos y concienciar acerca de la seguridad en Internet, organizando distintos eventos y actividades.

Este día no solo pretende la creación de una Internet más segura, sino una Internet mejor, para convertirla en un espacio en el que todos hagamos uso de la tecnología de manera responsable, respetuosa, crítica y creativa. Y eso es tarea de todos y cada uno de nosotros. El lema de este año es: "Una Internet mejor comienza contigo: más conectados, más seguros".

Una página de referencia para promocionar el uso seguro y responsable de Internet y las nuevas tecnologías por parte de niños y adolescentes, además de ayudar a las familias y educadores en todo lo relacionado con la seguridad de los menores en Internet, es IS4K.

Internet Segura for Kids (IS4K) es el Centro de Seguridad en Internet para menores de edad en España. Está liderado y coordinado por la SESIAD (Secretaría de Estado para la Sociedad de la Información y Agenda Digital), con el soporte de Red.es, y ejecuta sus servicios a través del INCIBE (Instituto Nacional de Ciberseguridad), en colaboración con otras entidades.

Los contenidos que podemos encontrar en este lugar de referencia son:

• información completa y actualizada sobre privacidad, ciberacoso escolar, contenido inapropiado, mediación parental, uso y configuración segura, etc.
• artículos de interés y actualidad incluyendo, por ejemplo, consejos para el primer móvil o ideas para utilizar las habilidades sociales para prevenir problemas en Internet.
• guías y juegos sobre los principales riesgos de Internet, así como herramientas de control parental y otros recursos de utilidad para familias y educadores.
• información sobre programas de sensibilización para un uso seguro y responsable de Internet por los menores.

Si quieres acceder a IS4K, pulsa en el siguiente logo:

Para finalizar esta entrada te animo a que leas una serie de consejos, que nos dan desde esta misma página, orientados a emprender acciones que contribuyen a un internet más seguro:

RECETAS MÁGICAS

Publicamos una nueva actividad ComunicA, la tercera de este curso. Se titula "Recetas mágicas" y se trata de una actividad que está vinculada con las líneas de escritura funcional y escritura creativa. Ha sido realizada por el alumnado de 2º ciclo de E. Primaria y el recurso utilizado para su publicación es Calameo.

Ilustración de Gabi Toma

Relacionamos las recetas con el mundo gastronómico, pero no tiene por qué ser siempre así. En esta ocasión nuestros alumnos y alumnas han puesto en marcha su creatividad y han escrito recetas con la intención de producir un efecto mágico.

Las recetas son textos instructivos que nos explican el procedimiento adecuado para hacer o conseguir algo a partir de unos elementos seleccionados. Así que, en primer lugar, les hemos pedido que piensen en la utilidad que va a tener la receta o el deseo que se va a cumplir con ella. Después, han elaborado una lista de los ingredientes, bastante extraños, que van a ser necesarios y han continuado explicando el procedimiento para llevarla a cabo, secuenciando los procesos a modo de instrucciones. Por último, han inventado un conjuro para que la receta surta el efecto adecuado.

"Receta para viajar en un minuto a cualquier país del mundo en época de Covid-19", "Receta para conseguir la invisibilidad", "Receta para que llueva", "Receta para esquivar la mala suerte"... El recetario es muy amplio y han empleado mucha imaginación para elaborarlo. Por supuesto, también han disfrutado con la actividad.

¿A qué esperas para leerlo? Quizá encuentres la receta que necesitas...

Si quieres conocer otras actividades realizadas en el programa ComunicA, pulsa sobre el siguiente logo:

HEMOS OBTENIDO EL 2º PREMIO EN EL XXIV CERTAMEN DE POESÍA PARA ESCOLARES "POETAS DEL 27"

Durante el curso pasado anunciábamos en este blog nuestra participación en el XXIV Certamen de Poesía para Escolares "Poetas del 27" y un año más tenemos el honor de comunicaros que nuestro trabajo sigue dando sus frutos.

Los miembros del Jurado de este certamen poético, que ha estado compuesto por Carmen Ramos, Inés Mª Guzmán y Antonio Gómez Yebra, y previo estudio de los poemas presentados, han otorgado los premios y han nombrado los finalistas de las modalidades de 2º y 3º Ciclo de Primaria y 1º y 2º Ciclo de la E.S.O.

Entre los galardonados se encuentran vuestras compañeras Aroa García, Marta Conde e Irene Rivera, a las que damos la enhorabuena por haber sido premiadas. 

A Aroa le ha sido concedido el 2º PREMIO en la modalidad de 2º Ciclo de E. Primaria por su poema titulado "El amor es un arcoíris", y a Irene y Marta, el premio de FINALISTAS en la modalidad de 3º ciclo de E. Primaria por sus poemas "Mi hermana" y "¿Dónde estás?", respectivamente.

Estos premios nos llenan de alegría, pero nos satisface aún más la buena disposición que todos habéis tenido a la hora de participar en este certamen y el buen trabajo que habéis realizado, así como el apoyo por parte de vuestros padres y madres, que han acogido de forma muy positiva la convocatoria. Queremos poner de manifiesto nuestro agradecimiento hacia ellos y hacia todos los que habéis puesto empeño e ilusión escribiendo poemas.

Ilustración de Nathalie Dion

Desde el Área de Cultura del Ayuntamiento nos han enviado un comunicado en el que se expresa el agradecimiento a nuestro colegio por impulsar vuestra participación en este certamen y por la labor que se realiza en el fomento de la lectura, y lamentando la imposibilidad de organizar la celebración de entrega de premios a causa de la pandemia por Covid-19.

Este año es probable que se vuelva a convocar el certamen, aunque con unas bases distintas a como viene siendo habitual. Estaremos atentos y en cuanto nos lleguen noticias difundiremos la información a través de este blog.